知識網(wǎng)絡(luò) 敬畏生命 生命至上 休戚與共 與他人共同生活 敬畏生命來自內(nèi)心的自愿選擇 對生命要有敬畏的情懷 每個人的生命都是寶貴的 珍愛自己和他人的生命 知識梳理 一、生命至上 1. 對生命要有敬畏的情懷。 當人的生命遭遇 _的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、 不可預(yù)知的結(jié)束 我們會感受到生命是 _的、 _的；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為 守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀 我們又會體 味到生命是 _的、 _的，生命是 _ 的、 _的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。 不可抗拒 脆弱 艱難 堅強 有力量 崇高 神圣 知識梳理 2. 每個人的生命都是寶貴的。 當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會 _它。我 們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比 _等 更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于 _。 3. 珍愛自己和他人的生命。 生命至上，并不意味著只看到 _的重要性，我 們也必須承認 _同樣重要?！叭收邜廴恕?“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才 會讓我們自覺地 _的生命，如同 _的 生命一樣。 珍視 金錢、權(quán)勢 一切 自己生命 別人的生命 珍愛他人 珍愛自己 知識梳理 二、休戚與共 1. 與他人共同生活。 敬畏生命，讓我們從對自己生命的 _走向?qū)λ?生命的 _，使我們意識到每個人都需要與他人 _。 我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命， 謹慎地對待 _、處理生命問題，才會尊重、 關(guān)注、 _和 _身邊的每一個人。 珍惜 關(guān)懷 共同生活 生命關(guān)系 關(guān)懷 善待 知識梳理 2. 敬畏生命來自內(nèi)心的自愿選擇。 我們對 _并不是誰的命令，而是內(nèi)心的 自愿選擇。我們對待他人 _，表達著我 們?nèi)绾慰创?_。當我們能夠與周圍的生 命休戚與共時，我們就走向了 _。 生命的敬畏 生命的態(tài)度 自己的生命 道德的生活 難點詳解 珍愛生命并不是貪生怕死，茍且偷生。為了正義事 業(yè)，為了他人、集體、國家、民族的利益，不得不犧 牲自己時，要舍生取義。珍愛生命與舍生取義，兩者 并不矛盾。 真題演練 1. (2016泰州 )熱愛生命，尊重生命，呵護生命，這是我 們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的是 ( ) 初中學生遇見有人落水，不假思索，下水營救 騎 車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則 為 改善雙休日伙食，兩同學結(jié)伴到田野里捕捉青蛙 學 校草坪上設(shè)置溫馨提示：“小草也是生命，請腳下留情” A. B. C. D. B 真題演練 2. (2015梅州 )2015年 6月 1日 21時許，一艘載有 456人的 客船在長江湖北監(jiān)利水道翻沉。事發(fā)后，黨中央、國務(wù) 院高度重視，國務(wù)院總理李克強代表總書記習近平，率 工作組到現(xiàn)場指揮救援和應(yīng)急處置工作，確保人民生命 安全。這是因為 ( ) A. 生命是無從把握的 B. 人類是地球上最高級的生命形式 C. 人的生命比地球上其他生命更有價值 D. 生命是地球上最珍貴的財富 D 真題演練 3. (2015益陽 )2015年 5月 26日，海軍飛行員姜濤和魯朋 飛所駕飛機的發(fā)動機突然起火、動力迅速下降。面對險 情，他們果斷駕機成功避開人口密集區(qū)域后，終因高度 過低，處置時間短促，無法跳傘，壯烈犧牲。這兩位烈 士的事跡啟示我們 ( ) 做一個有正義感的人，是人生的積極選擇 在奉獻 中提升自己生命的價值 我們要如同珍愛自己生命一 樣，關(guān)愛、尊重他人的生命 生命的價值在于不放棄 生的希望 A. B. C. D. B