大學(xué)生革命傳統(tǒng)文化教育研究 摘要:在當(dāng)前復(fù)雜的多元文化的大背景下，大學(xué)生的思想道德意識(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。部分大學(xué)生的政治選擇趨向功利化，政治理念不成熟，缺乏正確的政治信仰。革命傳統(tǒng)文化是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過(guò)對(duì)革命傳統(tǒng)文化的了解和學(xué)習(xí)，對(duì)提高大學(xué)生思想道德水平具有積極的推動(dòng)作用。高校的思想政治課堂是當(dāng)代大學(xué)生接受革命傳統(tǒng)文化教育的主要場(chǎng)所，所以高校應(yīng)基于文化自信語(yǔ)境下，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的革命傳統(tǒng)文化教育，進(jìn)而增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生文化自信，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)特色社會(huì)主義文化的探索興趣。本文在簡(jiǎn)述革命傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，圍繞當(dāng)代大學(xué)生革命傳統(tǒng)文化教育的重要性，對(duì)基于文化自信語(yǔ)境的當(dāng)代大學(xué)生革命傳統(tǒng)文化教育進(jìn)行分析和研究。關(guān)鍵詞:文化自信;大學(xué)生;革命傳統(tǒng)文化;教育中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，它象征著中華文明，是五千年中華文明發(fā)展的印記。革命傳統(tǒng)文化是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在助力于中華民族偉大復(fù)興的整個(gè)過(guò)程之中所形成的結(jié)晶，它作為中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的精神支撐。習(xí)近平總書(shū)記曾指出："堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、文化自信和制度自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。"文化自信是以習(xí)近平總書(shū)記為核心的新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)人智慧的結(jié)晶。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的保障，他們的價(jià)值取向在很大程度上影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展的方向。因此，當(dāng)代大學(xué)生急需革命傳統(tǒng)文化教育來(lái)豐富其精神世界，使其為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。1革命傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵革命文化一般被劃分為兩個(gè)范疇，一個(gè)是毛澤東同志所提出的民族的、大眾的和科學(xué)的文化；另一種是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命過(guò)程中所創(chuàng)造出來(lái)的先進(jìn)文化，是中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國(guó)的革命特點(diǎn)相結(jié)合起來(lái)而產(chǎn)生的文化產(chǎn)物，有利于人們繼承和革新馬克思主義文化。如何繼承和弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化，這成為了革命傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)內(nèi)容之一，對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。眾所周知，繼承、弘揚(yáng)以及創(chuàng)新革命傳統(tǒng)文化對(duì)于增強(qiáng)我國(guó)人們的精神力量具有重大的推動(dòng)意義。革命故事引人深思，革命精神使人感慨萬(wàn)千，激勵(lì)著人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)"中國(guó)夢(mèng)"而努力奮斗；另外，它對(duì)提升中國(guó)的文化實(shí)力有著重要的推動(dòng)作用。由于目前世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)模式已經(jīng)改變，不同于以往對(duì)經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，還在一定程度上進(jìn)行文化實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)?；谖幕孕耪Z(yǔ)境下的革命傳統(tǒng)文化教育有利于提高我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的文化自信，大學(xué)生是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的主力軍，當(dāng)代大學(xué)生有了文化自信之后，我國(guó)的文化實(shí)力也將得到相應(yīng)的提升。最后，革命傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和創(chuàng)新有利于弘揚(yáng)中國(guó)精神，中華民族精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大精神，它還包含了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、自強(qiáng)不息等民族精神。因此，當(dāng)代大學(xué)生的革命傳統(tǒng)文化教育有利于大學(xué)生更好地繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)精神，進(jìn)而提高當(dāng)代大學(xué)生的思想道德水平。2基于文化自信語(yǔ)境的當(dāng)代大學(xué)生革命傳統(tǒng)文化教育的重要性習(xí)近平總書(shū)記一直特別重視我國(guó)革命傳統(tǒng)文化的教育和發(fā)展，多次強(qiáng)調(diào)要扎根于中華民族傳統(tǒng)文化來(lái)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)了高校教師必須引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生通過(guò)對(duì)革命傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，讓自己成長(zhǎng)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者和踐行者。當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要使命，是文化自信語(yǔ)境下建設(shè)特色社會(huì)主義新時(shí)代的核心力量。推動(dòng)高校革命傳統(tǒng)文化的教育，將對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想道德帶來(lái)積極影響。2.1提高當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治教育工作會(huì)議上提出要堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，將思想政治教育工作貫穿于高校教育的全過(guò)程中，特別注重文化育人。革命傳統(tǒng)文化作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)塑造大學(xué)生良好的道德品質(zhì)也有重要作用。革命傳統(tǒng)文化是我國(guó)珍貴的精神遺產(chǎn)，它能夠促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生不斷提高自身的道德素質(zhì)，是當(dāng)代大學(xué)生的精神食糧。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)文化教育，可以提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，還能促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立文化自信。在中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)期，大學(xué)生成為社會(huì)人才的前提就是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，不僅要掌握專業(yè)能力，還要有正確的價(jià)值觀、理念和道德修養(yǎng)。2.2激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情基于文化自信語(yǔ)境的當(dāng)代大學(xué)生革命傳統(tǒng)文化教育，有利于激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，使當(dāng)代大學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到我國(guó)革命傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，幫助他們?nèi)媪私馕覈?guó)傳統(tǒng)文化形式的多樣性。當(dāng)代大學(xué)生在革命傳統(tǒng)文化教育的熏陶下，能夠充分感悟到愛(ài)國(guó)人士所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)行為和情懷，這就會(huì)增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生自身的愛(ài)國(guó)熱情，讓當(dāng)代大學(xué)生在愛(ài)國(guó)情懷的驅(qū)使下，將愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)實(shí)踐，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。2.3增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)認(rèn)識(shí)革命傳統(tǒng)文化是全體中國(guó)共產(chǎn)黨人在新民主主義革命時(shí)期的研究和實(shí)踐成果?；谖幕孕耪Z(yǔ)境的當(dāng)代大學(xué)生革命傳統(tǒng)文化教育工作，可以促使我國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生樹(shù)立起文化自信，幫助他們了解到以前革命時(shí)期的社會(huì)狀態(tài)，進(jìn)而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)，并作出相應(yīng)思考，在不忘初心的基礎(chǔ)上展望未來(lái)。另外，通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的革命傳統(tǒng)文化教育的加強(qiáng)，可以促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生以歷史為借鑒，更為全面地分析和研究歷史問(wèn)題和目前的社會(huì)問(wèn)題，更清醒地明白當(dāng)今社會(huì)應(yīng)向著怎樣的方向去發(fā)展，從而為中國(guó)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。3基于文化自信語(yǔ)境的當(dāng)代大學(xué)生革命傳統(tǒng)文化教育的有效策略基于文化自信語(yǔ)境的當(dāng)代大學(xué)生革命傳統(tǒng)文化教育是增強(qiáng)各高校的思想政治工作的教學(xué)效率和質(zhì)量的有效手段之一，讓革命傳統(tǒng)文化深入當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心，使當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立起文化自信。3.1改進(jìn)課堂教學(xué)方式基于文化自信語(yǔ)境的當(dāng)代大學(xué)生革命傳統(tǒng)文化教育要重視對(duì)思想政治理論課的利用，因?yàn)樗钱?dāng)代大學(xué)生接受革命傳統(tǒng)文化教育的主要渠道。教師在課堂上要系統(tǒng)地向?qū)W生講解關(guān)于革命傳統(tǒng)文化的知識(shí)，適當(dāng)時(shí)候還可以利用媒體手段進(jìn)行知識(shí)拓展，讓當(dāng)代大學(xué)生了解更多更全面的革命傳統(tǒng)文化。怎樣利用教學(xué)手段吸引、感染當(dāng)代大學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)文化呢？這就需要教師去積極地思考，并找到解決方案。教師不能局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以教師為主體地位的傳統(tǒng)教學(xué)模式存在缺陷，教師要積極探索和改進(jìn)課堂教學(xué)方式，采取獨(dú)特有效的講授方式讓當(dāng)代大學(xué)生沉浸在革命傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中。除此之外，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行革命傳統(tǒng)文化的教學(xué)，將大學(xué)生作為課堂的主體，為其提供更多的交流時(shí)間，讓大學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)文化的交流，在交流中更深入地了解革命傳統(tǒng)文化，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生之間的感情培養(yǎng)，提升了他們的交流意識(shí)。高校教師應(yīng)改進(jìn)課堂教學(xué)方式，用學(xué)生更能接受的方式去進(jìn)行教學(xué)，使當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立起革命傳統(tǒng)文化的自信，進(jìn)而讓當(dāng)代大學(xué)生更加熱愛(ài)革命傳統(tǒng)文化。3.2加強(qiáng)校園文化建設(shè)學(xué)校是當(dāng)代學(xué)生接受革命傳統(tǒng)文化教育的主陣地，所以各大高校應(yīng)當(dāng)營(yíng)造出有著校園特色文化的革命傳統(tǒng)文化教育氛圍。高?？梢栽谛?nèi)建造一些文化墻，用來(lái)介紹革命傳統(tǒng)文化，也可以建造一些革命英雄的雕塑，使革命傳統(tǒng)文化充斥于學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活中，方便學(xué)生隨時(shí)地接受革命傳統(tǒng)文化的洗禮，提升當(dāng)代大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，在無(wú)形中讓當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立革命傳統(tǒng)文化自信。3.3積極開(kāi)展校園活動(dòng)高校應(yīng)積極開(kāi)展有關(guān)革命傳統(tǒng)文化教育的校園活動(dòng)，比如革命傳統(tǒng)文化知識(shí)講座、革命傳統(tǒng)文化教育學(xué)術(shù)報(bào)告、有關(guān)革命的詩(shī)歌朗誦、紅歌比賽等。通過(guò)專家對(duì)于革命傳統(tǒng)文化的宣講，讓當(dāng)代大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)革命傳統(tǒng)文化，感受革命傳統(tǒng)文化，最終建立起革命傳統(tǒng)文化自信。4結(jié)語(yǔ)革命傳統(tǒng)文化是弘揚(yáng)社會(huì)主義文化自信的根基，它積淀著中華民族偉大的精神追求。革命傳統(tǒng)文化自信是中華民族偉大復(fù)興的精神指令，高校必須加強(qiáng)革命傳統(tǒng)文化的教育?；谖幕孕耪Z(yǔ)境下的當(dāng)代大學(xué)生革命傳統(tǒng)文化教育能夠引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義的理念，提升當(dāng)代大學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生繼承和弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化，建設(shè)社會(huì)主義的精神文明，進(jìn)而促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中來(lái)。參考文獻(xiàn)1習(xí)近平.習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話N.人民日?qǐng)?bào),2016-07-02.2習(xí)近平.習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話N.人民日?qǐng)?bào),2012-6-19(1).3習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治教育工作會(huì)議上的講話N.人民日?qǐng)?bào),2016-12-09(1).4周文蓉.文化自信視域下的大學(xué)生思想政治教育研究J.淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2019,19(1):17-18.5郭鳳臣.新時(shí)代大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀與培育途徑J.教育理論與實(shí)踐,2018,38(27):40-42.6胡春湘.文化自信視域下的大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育研究J.黑龍江教育:高教研究與評(píng)估,2018(5):71-74.7閆博.文化自信視野下大學(xué)生政治認(rèn)同教育對(duì)策探析J.現(xiàn)代交際,2018(4):137-138.