遼寧省南票區(qū)高三上學(xué)期語文期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共8分)1. （2分） 下列各項中，沒有錯別字的一項是（ ）A . 布衣之士的社會責(zé)任感，不僅表現(xiàn)為如上所說的框復(fù)社稷，還表現(xiàn)為帶有俠義色彩的解危救難濟(jì)困，一諾千金。B . 習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，大陸和臺灣是休戚與共的命運共同體?，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個夢想。“兄弟齊心，其利斷金。”C . 初春，周圍的一切在閃爍，在熔化，大地蒸騰起熱氣，云雀安詳?shù)伉Q囀著呼吸著凜冽、鞭骨的空氣，融雪炫目的反光使我不由自主地瞇起眼睛。D . 世人僅以滄海一粟之身，卻能精騖八級，心游萬仞，領(lǐng)略茫茫宇宙與紛煩人世的壯麗之美，這是何等的境界！2. （4分） (2020高一上蚌埠期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢和作用， 在綠色天然的藥材上。俗話說：“藥對方，一碗湯。”我國歷史上有文字記載的經(jīng)典方劑 ， 療效確切，安全可靠?？扇羲幉混`， 切脈準(zhǔn)、方子好，中醫(yī)藥的療效也會大打折扣。同仁堂有一副對聯(lián)：“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力。”當(dāng)前，我國中藥材質(zhì)量總體上是好的，但也存在 的現(xiàn)象。藥材好，藥才好。（ ）。中藥材具有農(nóng)產(chǎn)品和藥品的雙重屬性。種植是中藥產(chǎn)業(yè)的“第一車間”，推進(jìn)規(guī)?；?、規(guī)范化種植，是中藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必由之路。既要建立責(zé)任可究、來源可查、去向可追的監(jiān)管制度，更要發(fā)展中藥飲片標(biāo)準(zhǔn)體系 ， 制定中藥飲片炮制規(guī)范，讓道地藥材更道地，確保人民群眾用藥安全。（1） 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 呈現(xiàn) 汗牛充棟 雖然 參差不齊B . 體現(xiàn) 浩如煙海 縱然 魚龍混雜C . 呈現(xiàn) 汗牛充棟 雖然 魚龍混雜D . 體現(xiàn) 浩如煙海 縱然 參差不齊（2） 文中畫橫線的句子有語病，下面修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 既要建立來源可查、責(zé)任可究、去向可追的監(jiān)管制度，更要提高中藥飲片標(biāo)準(zhǔn)體系B . 既要建立來源可查、去向可追、責(zé)任可究的監(jiān)管制度，更要提高中藥飲片標(biāo)準(zhǔn)體系C . 既要建立來源可查、去向可追、責(zé)任可究的監(jiān)管制度，更要健全中藥飲片標(biāo)準(zhǔn)體系D . 既要建立去向可追、來源可查、責(zé)任可究的監(jiān)管制度，更要健全中藥飲片標(biāo)準(zhǔn)體系（3） 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 一定要從源頭抓起，發(fā)揮中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢和作用，全過程保障中藥質(zhì)量B . 發(fā)揮中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢和作用，就是要從源頭抓起，全過程保障中藥質(zhì)量C . 一定要從源頭抓起，發(fā)揮中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢和作用，保障全過程中藥質(zhì)量D . 發(fā)揮中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢和作用，保障全過程中藥質(zhì)量，就是要從源頭抓起3. （2分） (2019高二上寧波期中) 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A . 電影攀登者監(jiān)制徐克曾說：“珠峰精神就是中國精神，現(xiàn)在的中國之所以能夠傲立世界，是因為背后有一個又一個像登頂隊員那樣強(qiáng)大的靈魂支撐著?！盉 . 火鍋之所以在中國形成蔚為大觀的文化，除了方便之外，還有種彈性的魔力：它的湯底既能簡單，也能繁復(fù)；食材既可單一，也可多樣；一人不但能食，還自帶了社交屬性。C . 國內(nèi)生活垃圾的整體含水率約在50%，而國外在20%左右。導(dǎo)致這一差異的主要原因是生活垃圾中的廚余垃圾占比太高，這與我們的餐飲習(xí)慣、生活方式緊密相關(guān)造成的。D . 配送員是一項高風(fēng)險、高強(qiáng)度、高負(fù)荷的“三高”工作。如何為配送員創(chuàng)造體面、有尊嚴(yán)的生活，為他們提供社會保障，是京東一直都在思考的問題。二、 語言表達(dá) (共2題；共2分)4. （1分） (2018高一上哈爾濱月考) 下面這則文稿在表達(dá)上有四處不得體，請指出并改正。在這金秋九月，我們欣喜的告訴同學(xué)們，學(xué)校校報已經(jīng)創(chuàng)辦五周年了。為了紀(jì)念這一具有重大意義的日子，讓我們歡聚一堂，彈冠相慶。貴網(wǎng)站從即日起到10月15日開展“我愛校園”為主題的征文活動，要求全校同學(xué)撰文投稿，懇切希望得到您的鼎力相助。對您的拙作，我們將聘請專家認(rèn)真評選。5. （1分） (2019高三上嘉興期中) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。 近些年霧霾天氣在我國頻繁發(fā)生，對民眾身心健康，日常生活乃至社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成嚴(yán)重影響。因此，_。既有的環(huán)境屬地管理模式按照行政區(qū)劃邊界對霧霾污染進(jìn)行防治，難以有效應(yīng)對其跨域性污染，地方政府間的府際協(xié)作成為霧霾污染跨域防治的必然選擇，然而，_，不僅府際協(xié)作難度日益增大，府際協(xié)作動力日趨弱化，而且府際協(xié)作進(jìn)程屢受阻礙，府際協(xié)作績效收獲式微。因此毗鄰區(qū)域各地政府需要_。在確立府際協(xié)作基本原則的同時，設(shè)定目標(biāo)內(nèi)容，并建立相應(yīng)的機(jī)制體系。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分)6. （5分） (2017銀川模擬) 閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的“中國詩詞大會”風(fēng)靡全國，“圈粉”無數(shù)。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目時代，“中國詩詞大會”以優(yōu)雅的方式脫穎而出。人們關(guān)注“中國詩詞大會”，是因為內(nèi)心對于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟他們進(jìn)行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知能力，學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思考生活。人們關(guān)注“中國詩詞大會”，還因為如今人們的生活節(jié)奏較快，每天八小時上班，滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時疏解內(nèi)心的陰郁?！爸袊娫~大會”以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。生活需要詩意，但詩意并不自然而然地存在。一個人只有徜徉于詩詞、發(fā)現(xiàn)詩意，才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠(yuǎn)方。（摘編自“中國新聞出版廣電網(wǎng)”，記者李兆清）材料二：近日，中青在線記者專訪了詩詞大會的主創(chuàng)團(tuán)隊。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說：“詩詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認(rèn)同和情感共鳴，也堅定了國人的文化自信。百人團(tuán)成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人?！备褂性姇鴼庾匀A，這是無數(shù)次被用來形容詩詞大會選手的一句話?！爸袊娫~大會”總導(dǎo)演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復(fù)旦附中的學(xué)生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現(xiàn)場比賽中，都特別淡定?！八霉谲姷哪且豢蹋覀兿氚褦z像機(jī)推上去給個表情特寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒必要，她臉上特別平靜。”也許，傳統(tǒng)詩詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠(yuǎn)，而詩詞大會正在拉近這個距離。闞兆江透露，其實詩詞大會的題庫內(nèi)容85%以上來自中小學(xué)課本，所以對觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”?！拔覀儾皇俏娜搜攀康纳除垼米屓丝吹枚?，從大家熟悉的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離。”闞兆江說，“每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯(lián)系。我們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈?！彼?，詩詞大會的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”對應(yīng)的則是“購房”都是當(dāng)下年輕人關(guān)心的話題。詩詞對這些年輕人來說，已經(jīng)成為生活的一部分。顏芳說：“其實詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發(fā)朋友圈一樣，都是情感的表達(dá)，很有趣，也很時尚?！痹娫~大會落幕，而青年一代的詩意生活方興未艾。（摘編自中國青年報，記者蔣肖斌）材料三：詩詞綜藝火爆，最近令朋友圈和各種群話風(fēng)突變，忽如一夜春風(fēng)來，答題對詩、玩“飛花令”蔚然成風(fēng)。眾聲喧嘩之下，輿論也出現(xiàn)了反彈，如“從詩詞大會生出學(xué)霸情結(jié)是一種不堪”“詩詞大會說白了還是一場電視秀”等。16歲的上海女生武亦姝獲勝，成了風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的古典風(fēng)少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對照的是，女孩淡定拒絕了媒體采訪。江蘇省鹽城中學(xué)語文老師劉百生告訴記者，“會背古詩的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的別人家的孩子。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教育很成功，反而說明國民整體古詩詞修養(yǎng)很缺。愛好古詩詞在當(dāng)下還是頗為小眾?！痹诠?jié)目中，九宮格、干擾項、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了“應(yīng)試”味道。也有選手靠“蒙”答對題目，在一些老師看來，這就是當(dāng)下應(yīng)試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個節(jié)目儼然一場標(biāo)準(zhǔn)化考試?！皯?yīng)試思維”是始終令教育界人士矛盾的糾結(jié)點?！皯?yīng)試思維”模式導(dǎo)致古詩詞多被視為“語言材料”，學(xué)生們只是機(jī)械記憶與練習(xí)，記知識點多過傳播文化，背離其作為“文學(xué)”和“文化”的本質(zhì)。近年來，被譽為“綜藝清流”的“百家講壇”、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會風(fēng)靡一時，但人們對傳統(tǒng)文化的淡漠似乎沒有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會的原因，在于人們對中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網(wǎng)絡(luò)語匯，仍心向往之。這也是現(xiàn)在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的原因?？上?，孩子的精神生活最終仍被奧數(shù)和考級等占據(jù)，缺失了“詩和遠(yuǎn)方”。借古詩詞學(xué)霸爆紅的契機(jī)，教育界人士期待能在全社會的努力下，改善古詩詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書之苦，讓孩子帶著熱愛，去愜意感受和品味古詩詞之美。當(dāng)喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機(jī)中的微曦，則彌足珍貴。（摘編自揚子晚報，記者張楠）（1） 下列對上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項是（ ）A . 三則材料都關(guān)注中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚問題，但對傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景并不都抱以樂觀的態(tài)度。B . 三則材料都不注重對新聞事實的詳細(xì)報道，而重在闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法，以引發(fā)人們的思考。C . 材料一側(cè)重闡述“中國詩詞大會”風(fēng)靡全國的原因，材料二從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。D . 材料二和材料三都選取了“中國詩詞大會”第二季總冠軍武亦妹的例子，旨在說明“腹有詩書氣自華”的道理。（2） 下列對上述材料的分析，正確的兩項是（ ）A . 三則材料關(guān)注的都是“中國詩詞大會”在丁酉新春爆紅的現(xiàn)象，都充分肯定了這檔綜藝節(jié)目所帶來的積極的社會影響。B . 三則材料除了具有新聞客觀性的特點之外，還具有一定的文學(xué)色彩，如三則材料中后一段的語言，增強(qiáng)了新聞的感染力。C . 對于同一綜藝現(xiàn)象的報道，三家媒體的受眾不同，報道的側(cè)重點也不一樣，比如中國青年報就突出強(qiáng)調(diào)了青年一代與詩詞的關(guān)系。D . 三則材料都談到了“中國詩詞大會”的影響，相比較而言，第一、第三則材料的觀點更能代表觀眾們對“中國詩詞大會”的普遍看法。E . 三則材料雖然來源不盡相同，有報紙，也有新聞網(wǎng)站，但都及時捕捉到了社會熱點，體現(xiàn)了新聞講求時效性的特點。（3） “中國詩詞大會”這一綜藝節(jié)目產(chǎn)生了怎樣的影響？請綜合以上三則材料進(jìn)行概括。7. （20分） (2017高二上湖北期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。魯魯（節(jié)選）宗璞魯魯原是孤身猶太老人的一只狗。老人前天死去了，他的死和他的生一樣，對人對世沒有任何影響。后事辦完了，這矮腳的白狗卻守住了房子悲哭，人們打他，他也不肯離去。房東靈機(jī)一動說：“送給下江人范先生養(yǎng)吧?！边@小村中習(xí)慣把躲避戰(zhàn)亂到當(dāng)?shù)氐耐馐∪艘宦煞Q作下江人。于是他給硬拉到范家，拴在大樹上。晚上，魯魯坐在地上，悲涼地叫著，聲音更帶著十分的痛苦、絕望，像一把銳利的刀，把山村的春夜剪碎了。房門開了，兩個孩子走了出來。6歲的弟弟捧著一缽飯，對魯魯說：“魯魯，你吃飯吧，這飯肉多?！?0歲的姐姐溫柔地說：“魯魯，你就住在我們家吧。拉拉手吧？”這話今天姐姐已經(jīng)說了好幾遍，魯魯總是發(fā)出一陣悲號，并不伸出腳來。姐姐伸手去摸他的頭，魯魯一陣顫栗，連毛都微聳起來。這只小手很輕，但卻這樣溫柔，使魯魯安心。他咻咻地喘著，向姐姐伸出了前腳?！昂敏旚?！”姐姐高興地和他握手?！鞍职謰寢專◆旚斣敢庾≡谖覀兗伊?！”爸媽走出房來，在姐姐介紹下扣魯魯握手。媽媽輕聲責(zé)備姐姐說：“你怎么把肉都給了魯魯？我們明天吃什么？”弟弟忙說：“明天我們什么也不吃?！边^了十多天，魯魯情緒顯然已有好轉(zhuǎn)。有一天，魯魯出了門，躊躇了一下，卻忽然往山下城里跑去了。他要去解開一個謎。黃昏時他進(jìn)了城，在一座舊洋房前停住了。他坐在門外，不時發(fā)出長長的哀叫。這里是猶太老人和魯魯?shù)呐f住處。主人是回到這里來了罷？怎么還聽不見魯魯?shù)目蘼暷?？有人推開窗戶，有人走出來看，但都沒有那蒼然的白發(fā)。魯魯在門口蹲了兩天兩夜。第三天早上，人們氣憤起來，拿來繩索棍棒下決心要處理他。他又餓又渴又累，看著屋門，希望在這一瞬間老人會走出來。但是沒有。這時他想起了那溫柔的小手，便跳起身，沖出重圍向城外跑去了。姐弟倆很難過，傻魯魯！怎么能離開愛自己的人呢！你一定會回來的吧。他們終于等到了魯魯回來。姐姐沖過去彎身抱著他的頭，他舐著姐弟倆的手，又給爸爸媽媽作揖。那晚全家都高興極了。從此魯魯正式成為這個家的一員了。日本投降的消息傳來的那天，整個小村沸騰了。一家人緊緊抱在一起，他們終于可以回北平去了。但路途遙遠(yuǎn)，交通不便，魯魯是不能去的。最后的決定是把他送給T市愛狗的唐伯伯。T市附近，有一個著名的大瀑布，10里外便聽到水聲隆隆。車經(jīng)這里的那天，姐姐發(fā)著燒，還執(zhí)意要下車去看。于是爸爸在左，媽媽在右，魯魯在前，弟弟在后，向觀瀑亭上走去。急遽的水流從幾十丈的絕壁跌落下來，在青山翠巒中形成一個小湖，水氣迷蒙，一直飄到亭上。姐姐覺得那白花花的厚重的半透明的水幔和雷鳴般的轟響仿佛離她很遠(yuǎn)。她努力想走近些看，但它們越來越遠(yuǎn)，什么也看不見了，倚在爸爸肩上暈了過去。姐姐因病住進(jìn)了醫(yī)院，從此魯魯再也沒有看見姐姐。沒有幾天，他就顯得憔悴，白毛失去了光澤。唐家的狗飯一律有牛肉，他卻嗅嗅便走開，不管弟弟怎樣哄勸。范家人走時，唐伯伯叫人把魯魯關(guān)在花園里。在飛機(jī)上，姐姐和弟弟為了不能再見魯魯，一起哭了一場。他們聽不見魯魯在花園里發(fā)出的撕裂了的嗥叫，看不見魯魯因為一次又一次想掙脫繩索，磨掉了毛的脖子。他們飛得高高的，遺落了兒時的伙伴。魯魯發(fā)瘋似地尋找主人。唐伯伯總是試著和他握手，同情地、客氣地說：“請你住在我家，這不是已經(jīng)說好了么，魯魯?！庇幸惶?，魯魯又不見了。過了半年，大家早以為他已離開這世界，他竟又回到唐家。他瘦多了，身上好幾處沒有了毛。他又一次去尋找謎底后，又歷盡辛苦回來，只是為了不違反主人的安排。但后來他卻有了觀賞瀑布的癖好。他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望著那跌宕跳蕩、白帳幔似的落水，發(fā)出悲涼的、撞人心弦的哀號。（1） 下列對文中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 本文運用了擬人手法，賦予小狗以人的心理，細(xì)膩地描摹小狗魯魯?shù)膬?nèi)心活動，使讀者能真切地感受到小狗內(nèi)心復(fù)雜的情感。B . 魯魯去城里的舊住處守候舊主人，最后又回到范家，只是因為他遭到了人們的驅(qū)趕，再加上饑渴疲累，這讓讀者看到了他的痛苦和無奈。C . 去到唐家后，魯魯?shù)玫搅撕芎玫膬?yōu)待，但他并不吃那一律有牛肉的飯，這反映了魯魯對新主人的不滿，以及對舊主人的忠誠。D . 文章以魯魯?shù)谝淮螁始业陌栭_篇，又以它第二次喪家的哀號結(jié)束，首尾呼應(yīng)，對小狗被無情拋棄的悲劇命運寄予了無限的同情。（2） 文中兩次寫到了瀑布，有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。 （3） 著名作家孫犁評價魯魯：“表面是動物的悲鳴，內(nèi)含是人性的呼喊?！闭埥Y(jié)合文本談?wù)剬@句話的理解。 四、 文言文閱讀 (共1題；共16分)8. （16分） (2017高三上江蘇開學(xué)考) 閱讀下列文言文，完成下列小題。游千山記程啟充千山在遼陽城南六十里，秀峰疊嶂，綿亙數(shù)百里。東引甌脫 ， 南抱遼陽，蓊郁而時有佳氣。予丙申遷蓋州，道出遼陽，乃與同志徐、劉二子游焉。南折入山，數(shù)里，抵祖越寺。路頗峻，稍憩于寺之禪堂，乃登萬佛閣。閣在山半，緣崖旋轉(zhuǎn)，越飛梁而入。憑欄四望，天風(fēng)泠然，因宿于寺。時戊子日也，循東山，望螺峰，附太極石，入巖澗。俯看萬佛閣，已在下方矣。自一覽亭迤西而北，入龍泉寺。晡時，往香巖寺，亂溪而東，巖壑窈窕。明晨，寺僧設(shè)齋，乃行，憩大樹下。人境空寂翛然，有遺世之想。東峰危險，徐、劉二子浮白引滿，其間適有吹笳者，聲振林樾，聞之愀然。自龍泉至此，二十余里，陡絕洿陷，懸崖怪石，后先相倚，撫孤山，瞰深壑，奇花異卉，雜然如繡。翼日，晴霽，登中峰，顧瞻京國，遠(yuǎn)眺荒徼，山海混茫無際。數(shù)息，抵仙人臺，峭壁斷崖，北隅以木梯登望之，股栗。健者匍匐而上，有石枰，九仙環(huán)弈焉。自仙人臺尋中會寺，入溪，穿石，荊棘塞路，不可杖，徑僅容雙趾。以匹布縛胸，使人從后挽之，扶滕側(cè)足，盤跚而步，危甚，劉子先之，徐子與余相去數(shù)步，摘山花以詩贈余，余亦倚聲和之。坐石上，一老進(jìn)麥餅。值饑，食之厭，問其姓氏，笑而不答，乃至寺。行幾二十里，因憊，坐僧房。久之，乃自中會反祖越?；赝T峰，如在天上矣。茲山之勝，弘潤秀麗，磅礴盤結(jié)，不可殫述。使在中州，當(dāng)與五岳等；僻在東隅，高人、游士罕至焉。物理之幸不幸，何如也？昔柳州山水以子厚顯，予之劣陋，弗克傳其勝，姑撮其大概如此。（選自古今圖書集成山川典，有刪改）【注】程啟充，明代正德進(jìn)士，曾任御史、江西按察使，后被人誣告，貶戍撫順、蓋州等處十六年。甌脫：泛指邊界。浮白：滿飲。（1） 對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 閣在山半，緣崖旋轉(zhuǎn) 緣：邊緣B . 值饑，食之厭 厭：滿足C . 弘潤秀麗，磅礴盤結(jié)，不可殫述 殫：盡D . 弗克傳其勝，姑撮其大概如此 克：能夠（2） 下列各組句子中，劃線詞的意義和用法都相同的一組是（ ） A . 乃登萬佛閣 寺僧設(shè)齋，乃行B . 自一覽亭迤西而北 健者匍匐而上C . 有遺世之想 余亦倚聲和之D . 北隅以木梯登望之 昔柳州山水以子厚顯（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ） A . 千山毗鄰遼陽城，地處邊界，山中草木繁盛，作者攜下屬徐、劉二人從蓋州出發(fā)上山。B . 位于龍泉寺的萬佛閣，從半山騰空而出，氣勢磅礴，游人憑欄遠(yuǎn)望，頓覺寒風(fēng)四起。C . 作者用移步換景的手法，描述游覽千山的全過程，突出了千山“險峻秀麗”的特點。D . 作者運用平實質(zhì)樸的筆法，細(xì)致地描繪了千山的自然之美，抒發(fā)了個人的豪情壯志。（4） 將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。其間適有吹笳者，聲振林樾，聞之愀然。使在中州，當(dāng)與五岳等；僻在東隅，高人、游士罕至焉。（5） 文中的“千山”觸發(fā)了作者對自己境遇的感嘆，兩者有哪些相似之處？請用自己的話概括其中兩點。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)9. （6分） (2017新余模擬) 閱讀下面這首詩詞，完成下列小題。垓下懷古【唐】棲一緬想咸陽事可嗟，楚歌哀怨思無涯。八千子弟歸何處？萬里鴻溝 屬漢家。弓斷陣前爭日月，血流垓下定龍蛇。拔山力盡烏江水，今古悠悠空浪花?！咀⑨尅抗诺孛?，在今安徽省靈璧縣東南沱河北岸，系楚漢之爭最后決戰(zhàn)之處。八千子弟：公元前209年，陳勝、吳廣起義后，項羽與其叔項梁殺會稽郡守，集吳中子弟，得精兵八千，在吳地舉兵響應(yīng)。（1） 下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的兩項是（ ）A . 首聯(lián)悼古傷今，以咸陽舊事入手，生發(fā)出楚歌悲思之事，令人慨嘆。B . 頸聯(lián)化用典故，表達(dá)出詩人對項羽兵敗的惋惜，讓人沉思。C . 頷聯(lián)描繪戰(zhàn)事，既反映出戰(zhàn)事的殘酷，又流露出英雄末路的凄愴之情。D . 尾聯(lián)充滿激情，有蕩氣回腸之意，卻又令人感嘆世事多變的無奈。E . 全詩一唱三嘆，體現(xiàn)出詩人對于歷史的深刻哲思，文筆深沉悲壯。（2） 結(jié)合全詩討論，本文是否是在懷古傷今？簡要說明你的理由。六、 名著閱讀 (共1題；共6分)10. （6分） (2019高三上浙江期中) 閱讀下面的材料，完成小題。 材料一：子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！保ㄕ撜Z為政）材料二：故明主之治國也，明賞，則民勸功；嚴(yán)刑，則民親法。勸功，則公事不犯；親法，則奸無所萌。（韓非子心度）（1） 管理國家，孔子主張 _，韓非子主張_。 （2） 針對孔子和韓非子的治國觀點，結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā?七、 句子默寫 (共1題；共5分)11. （5分） (2017高一下成都期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1） _，長路漫浩浩。（涉江采芙蓉）（2） _，天下歸心。（曹操短歌行）（3） 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。_，依依墟里煙。（陶淵明歸園田居）（4） 固知一死生為虛誕，_。（王羲之蘭亭集序）（5） 古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚鳥獸，往往有得，_。（王安石游褒禪山記）（6） 氓中用桑樹起興，形容女子容顏靚麗的句子是：“_，_?！保?） 蘇軾在赤壁賦中用“_，_”借長江來抒發(fā)人生短暫 的感慨。八、 材料作文 (共1題；共5分)12. （5分） (2017高一上河池期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。據(jù)報道，浙江農(nóng)林大學(xué)農(nóng)學(xué)院有一門必修課叫農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合實訓(xùn)，下地種菜是這門課的重要部分，期末成績主要看收成以及同學(xué)們的參與度，學(xué)生們從大一開始就要下地干活，怕蟲子、怕曬黑，種不出蔬菜就拿不到學(xué)分。學(xué)校對本門課程要求嚴(yán)格，還請來資深農(nóng)民當(dāng)助教，根本糊弄不過去。目前，該院每個班級在菜地里種植菠菜、小青菜、大白菜、蘿卜、香菜等近十個品種的蔬菜，學(xué)生們也通過種菜、賣菜，用汗水籌集班級開展各類活動需要的班費。上述材料引發(fā)了你哪些感想？請就此寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 選擇題 (共3題；共8分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、二、 語言表達(dá) (共2題；共2分)4-1、5-1、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、四、 文言文閱讀 (共1題；共16分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)9-1、9-2、六、 名著閱讀 (共1題；共6分)10-1、10-2、七、 句子默寫 (共1題；共5分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、八、 材料作文 (共1題；共5分)12-1、