云南省景東彝族自治縣高三下學(xué)期語文第三次質(zhì)量檢測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2017高一下張家界期末) 閱讀下面一段文字，完成后面的題目。大家好！非常榮幸能夠代表畢業(yè)生發(fā)言。此時此刻，我心情非常激動。高中三年，我們早已習(xí)慣于在學(xué)校的生活，早已離不開四季飄香的校園。我們將告別大家朝夕相處的同學(xué)、學(xué)識淵博的老師。在此 ， 請允許我代表高三的全體同仁 ， 向我們的恩師致以崇高的敬意！今后，我們這些高足 ， 定當(dāng)以自己的實際行動報答母校（1） 文中畫線的句子中有兩處表達(dá)不簡明，應(yīng)刪除個別詞語。表達(dá)不簡明的句子序號分別是_。（2） 文中畫線的句子中有兩處表達(dá)不得體，應(yīng)替換個別詞語。表達(dá)不得體的句子序號分別是_。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2016高二上館陶期中) 閱讀下面的文章，完成下面試題。海綿城市是一種形象的表述，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”。建設(shè)海綿城市是黨中央、國務(wù)院推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的重大舉措。北京建筑大學(xué)環(huán)境與能源工程學(xué)院院長李俊奇認(rèn)為，我們的城市應(yīng)該像海綿一樣，遇到降雨時能夠就地或者就近“吸收、存蓄、滲透、凈化”徑流雨水，補(bǔ)充地下水，調(diào)節(jié)水循環(huán)；需要時將蓄存的水釋放出來并加以利用，從而讓水在城市中的遷移活動更加自然。海綿城市建設(shè)的主要措施是對路面進(jìn)行透水鋪裝，和建造下沉式綠地、綠色屋頂、蓄水池等設(shè)施。其直接目的固然在于收集利用雨水、減少洪澇災(zāi)害，但從城市建設(shè)理念來講，這其實是對城市公共設(shè)施、生態(tài)系統(tǒng)的改造和升級，是著眼于城市可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃布局。海綿城市理念主要包括一個核心指導(dǎo)思想，三大建設(shè)途徑，三大雨水系統(tǒng)和四大關(guān)鍵目標(biāo)。一個核心指導(dǎo)思想指低影響開發(fā)理念。三大建設(shè)途徑指生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)、修復(fù)和低影響開發(fā)。針對生態(tài)敏感區(qū)和生態(tài)脆弱區(qū)，進(jìn)行最大限度的保護(hù)，維持自然的水文特征。針對已經(jīng)遭受傳統(tǒng)城市建設(shè)模式破壞的生態(tài)系統(tǒng)，采用生態(tài)手段進(jìn)行修復(fù)。在城市開發(fā)建設(shè)過程中，應(yīng)積極采用低影響開發(fā)理念，減少硬化面積，提高城市滯蓄、滲透、凈化雨水能力。那么，我們應(yīng)該如何更好地實施海綿城市建設(shè)呢？海綿城市建設(shè)具有復(fù)雜性和長期性，不可能一蹴而就。海綿城市建設(shè)遵循的指導(dǎo)思想之一就是“道法自然”，建設(shè)自然、生態(tài)、綠色的基礎(chǔ)設(shè)施。這些年我們在城市建設(shè)的過程中太過于強(qiáng)調(diào)灰色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，相應(yīng)地淡化了綠色基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。灰色基礎(chǔ)設(shè)施過分注重人工化的工程。而綠色生態(tài)的基礎(chǔ)設(shè)施，就是用生態(tài)自然的，或者模仿自然的生態(tài)措施實施。海綿城市建設(shè)還應(yīng)因城、因地而異，不能簡單地套用或復(fù)制某一固定模式。應(yīng)該尊重科學(xué)，不能過分地夸大或貶低綠色雨水基礎(chǔ)設(shè)施的作用。注重利用適宜當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)化設(shè)施，如植草溝、雨水花園、雨水塘、多功能調(diào)蓄水體等，這些設(shè)施還可以充分利用雨水資源，緩解城市徑流污染和內(nèi)澇風(fēng)險，降低水環(huán)境污染巨額治理費(fèi)用，減少城市內(nèi)澇造成的巨額損失。海綿城市的建設(shè)必須得到全社會的支持，鼓勵社會資本的參與。通過宣傳與交流，讓老百姓明白這項工作的重要性，可建立關(guān)于雨水排放的獎勵和補(bǔ)貼機(jī)制等。北京就曾經(jīng)對開發(fā)商提出了，如果建立雨水利用設(shè)施，就會減免防洪費(fèi)。海綿城市的建設(shè)，必然會拉動經(jīng)濟(jì)增長，從本行業(yè)的規(guī)劃、施工、軟件模型開發(fā)，到帶動其附屬產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品制造等，能夠促進(jìn)多產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。在雨水系統(tǒng)改造的同時，可以結(jié)合道路鋪裝改造、綠化景觀提升等項目來共同完成。國家的投資，加上地方上的配套資金和社會資本的參與，甚至有人預(yù)計未來海綿城市的建設(shè)規(guī)?？蛇_(dá)萬億。海綿城市建設(shè)的過程中一定要注意連片效應(yīng)，不然，就很難實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍。若每一個區(qū)域，每一個小區(qū)、每一條道路，都按照低影響開發(fā)理念來規(guī)劃和實施，就會積少成多，效果會更好。近年來，國家提出了“以水定城”的戰(zhàn)略，這對推動城市文明的發(fā)展，特別是推動海綿城市的建設(shè)會大有裨益。（選自半月談網(wǎng)海綿城市建設(shè)是百年大計，有刪改）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ） A . 專家認(rèn)為，海綿城市能夠像海綿一樣，遇到降雨時能“吸收、存蓄、滲透、凈化”雨水，需要時將蓄存的水釋放并加以利用。B . 海綿城市作為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的一項重大舉措，將會給城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方面帶來彈性。C . 海綿城市建設(shè)要遵循道法自然的指導(dǎo)思想，建設(shè)自然、生態(tài)、綠色的基礎(chǔ)設(shè)施，不能像過去那樣過于強(qiáng)調(diào)灰色基礎(chǔ)設(shè)施。D . 建設(shè)海綿城市以收集利用雨水、減少洪澇災(zāi)害為直接目的，主要措施是對路面進(jìn)行透水鋪裝及建造下沉式綠地、綠色屋頂?shù)?。?） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A . 海綿城市建設(shè)要注重綠色生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，要充分收集利用雨水，但也不能過分夸大綠色雨水基礎(chǔ)設(shè)施的作用。B . 建設(shè)海綿城市應(yīng)該在低影響開發(fā)理念指導(dǎo)下進(jìn)行，根據(jù)不同的生態(tài)系統(tǒng)有針對性地采取修復(fù)、保護(hù)或開發(fā)等手段。C . 海綿城市建設(shè)應(yīng)因城因地而異，科學(xué)規(guī)劃，著眼于城市的可持續(xù)發(fā)展。這一工程具有復(fù)雜性和長期性，不會一蹴而就。D . 海綿城市建設(shè)是對城市公共設(shè)施、生態(tài)系統(tǒng)的改造和升級，它能夠拉動經(jīng)濟(jì)增長，促進(jìn)多產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設(shè)規(guī)模已達(dá)萬億。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） A . 城市的生態(tài)化設(shè)施，如植草溝、雨水花園、雨水塘等就如同海綿城市的“海綿體”，可以緩解城市徑流污染和內(nèi)澇風(fēng)險。B . 建設(shè)海綿城市要注意連片效應(yīng)，每一個區(qū)域都要按照低影響開發(fā)理念來規(guī)劃和實施，這樣才能實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍。C . 國家提出“以水定城”戰(zhàn)略的主要原因是城市灰色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)容易給城市帶來內(nèi)澇等災(zāi)害，從而給國家造成巨額經(jīng)濟(jì)損失。D . 海綿城市建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要大量資金，除國家投入外，應(yīng)該鼓勵社會資本的參與，這將給城市發(fā)展帶來新的動力。3. （9分） (2019高二上大慶期中) 閱讀下面的文字，完成各題。 材料一：2019年1月1日正式實施的新修訂的中華人民共和國個人所得稅法首次對部分勞動性所得實行綜合征稅，個稅起征點(diǎn)提高至每月5000元（每年6萬元），優(yōu)化調(diào)整了稅率結(jié)構(gòu)等，首次增加了子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息或者住房租金、贍養(yǎng)老人等6個專項附加扣除。此次個稅制度改革走出了我國個人所得稅由分類征收向綜合征收轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵一步，有助于解決分類征稅方式下不同所得項目之間稅負(fù)不平衡的問題；將大幅降低中低收入者稅收負(fù)擔(dān)，更好地發(fā)揮調(diào)節(jié)收入分配的作用，實現(xiàn)從普惠制改革到定點(diǎn)減負(fù)的轉(zhuǎn)變，財政部部長劉昆說，個稅起征標(biāo)準(zhǔn)綜合考慮了人民群眾消費(fèi)支出水平增長等各方面因素，并體現(xiàn)了一定的前瞻性。同日，個人所得稅專項附加扣除暫行辦法正式實施?！稗k法是在廣泛聽取民意、集中民智和充分凝聚各方共識的基礎(chǔ)上形成的。從公開征求意見到辦法公布后各方面的反映看，社會各界對辦法的評價是積極的、正面的，普遍認(rèn)為專項附加扣除力度之大，超出預(yù)期，是一項實實在在的減負(fù)政策?！必斦扛辈块L程麗華說，財政部將會同稅務(wù)總局等相關(guān)部門，全力做好各項準(zhǔn)備工作，特別是要做好信息系統(tǒng)優(yōu)化和數(shù)據(jù)共享工作，通過部門間信息共享交換，讓信息多跑路，讓群眾少跑腿，使納稅人能夠充分、便捷地享受到扣除政策。（摘編自中國經(jīng)濟(jì)周刊經(jīng)濟(jì)日報）材料二：表一：個稅起征點(diǎn)提高至每月5000元后不同收入水平的減稅情況（單位：元）（摘自中國經(jīng)濟(jì)周刊）表二：贍養(yǎng)老人和子女教育扣除情況測算（摘自田志偉、田晨個人所得稅專項附加扣除：可能的減稅成效及完善方向）注扣除款：指按照辦法規(guī)定從享有該專項扣除政策的納稅人的應(yīng)稅收入中減除的款項。如王某扣除五險一金每月實發(fā)工資8000元，減除5000元免稅額，其應(yīng)稅收入為3000元，現(xiàn)在其享有子女教育專項扣除每月再扣除2000元，那么這2000元即扣除款。材料三：目前一個典型的城市家庭撫養(yǎng)一個小孩的成本每年大約是3萬元，考慮到邊際成本遞減，撫養(yǎng)兩個小孩的成本大概為5萬元。如果夫妻兩人年總收入為25萬元，按目前的抵扣方案，養(yǎng)育兩孩每年抵扣額為2.4萬元，在20%的稅率下，這意味著家庭一年只能節(jié)省4800元，與年均5萬元的養(yǎng)育成本相比微不足道。（摘自梁建章個稅專項附加扣除應(yīng)該按小孩人頭抵稅）材料四：依據(jù)辦法，夫妻雙方只能在負(fù)責(zé)自己的父母養(yǎng)老時獲得贍養(yǎng)老人專項附加扣除。若夫妻雙方僅有一方具有工作收入，實際上承擔(dān)著夫妻雙方父母共同的養(yǎng)老，但法律卻只允許其在繳納個稅時抵扣自己父母的養(yǎng)老費(fèi)用支出，不允許抵扣對方父母的養(yǎng)老費(fèi)用支出，這不僅不合理，而且可能引發(fā)家庭內(nèi)部矛盾，不利于和諧社會的建設(shè)。（摘自田志偉、田晨個人所得稅專項附加扣除：可能的減稅成效及完善方向）（1） 下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . 個稅起征點(diǎn)提高至每月5000元后，納稅人的收入與納稅額、減稅額成正比，但與降稅幅度成反比，月薪2萬元以下的收入群體稅負(fù)下降明顯：B . 收入高的群體納稅額高而降稅幅度小，收入低的群體納稅額低而降稅幅度大，體現(xiàn)稅收調(diào)節(jié)個人收入的作用，低收入者是最大收益者。C . 高收入人群享有子女教育扣除的比例最小且其平均扣除費(fèi)用最少，因此較贍養(yǎng)老人費(fèi)用扣除，子女教育扣除會給高收入人群帶來更大利益。D . 高收入人群享有贍養(yǎng)老人扣除的人數(shù)多、扣除款多，中低收入人群享有子女教育扣除的人數(shù)多、扣除款多，體現(xiàn)了專項附加扣除定點(diǎn)減負(fù)作用。（2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 新個人所得稅法具有創(chuàng)新性與前瞻性，實行部分勞動性所得綜合征稅、提高個稅起征點(diǎn)、增加專項附加扣除、優(yōu)化調(diào)整稅率結(jié)構(gòu)是其突出亮點(diǎn)。B . 我國個人所得稅以前是分類征收，新個人所得稅法向綜合征收邁出了關(guān)鍵的一步，對解決稅負(fù)不平衡有幫助作用。C . 要使納稅人能充分、便捷地享受到專項附加扣除政策需要多部門協(xié)同工作，其中信息系統(tǒng)優(yōu)化和數(shù)據(jù)共享工作成為重要的一環(huán)。D . 個人所得稅專項附加扣除暫行辦法在制定時雖然廣泛聽取了民意但在贍養(yǎng)老人、子女教育等方面并未充分凝聚各方共識。（3） 根據(jù)材料四內(nèi)容，給個人所得稅專項附加扣除暫行辦法提一條修訂建議并給出理由。 4. （12分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 暈厥羊鐵凝老馬一生沒有什么特別的嗜好，就是喜歡吃蒜。但是，這個通俗而又廉價的嗜好并不總是能夠順利地被滿足，原因是他的老伴絕不能聞大蒜的氣味。昨晚臨睡前，她已經(jīng)向他交代了這幾天他一個人在家應(yīng)該注意的事情：冷水表里的存水不多了，水表好像有點(diǎn)不準(zhǔn)?，F(xiàn)在，老馬穿好衣服來到客廳，又推開老伴房間虛掩著的門觀察片刻，在確認(rèn)房子里真的沒有老伴之后，便疾步進(jìn)了廚房，拉開柜櫥的最下邊一只抽屜，拿出預(yù)先藏好的兩頭蒜，三下兩下地剝起來。這時有人按門鈴。老馬不覺渾身一激靈：莫非她丟了什么東西又折回來?。炕艁y中他把蒜藏進(jìn)抽屜趕緊去開門他從來不敢怠慢老伴的門鈴聲。門開了，唉，原來是單位的出納給他送工資來了。老馬接了工資信手放在門廳的餐桌上，接著趕緊回到廚房繼續(xù)剝蒜。眼看著那些象牙色的、光溜溜、鼓繃繃的小蒜瓣在他手下越聚越多，老馬心中那鬼祟的激情和曖昧的欲望說什么也按捺不住了，他抓起一瓣丟進(jìn)嘴里猛嚼，一股熱辣辣的蒜香伴著脆生生的響動在老馬口腔里爆炸。這就是幸福了，咀嚼中的老馬暗自思量。這時又有人按門鈴。正在享受大蒜的老馬本來不愿意此刻有人造訪，但是，正因為幾頭大蒜下肚，經(jīng)常打不起精神的老馬，現(xiàn)在是精神昂揚(yáng)力量充沛，尤其當(dāng)他看見門口沒有老伴。門口是個全新的陌生人，可這個陌生人按了門鈴又轉(zhuǎn)身要走，老馬就非常想把他攔住，他覺得現(xiàn)在他既有攔住這人的力量又有攔住這人的權(quán)利。老馬說，那你怎么按了門鈴就走啊。陌生人說，你這是201，我找錯門了。老馬說，你想找誰家？陌生人說301，說自己是小區(qū)物業(yè)公司的水工。提起物業(yè)公司，老馬更不想放這人走了。我正想找物業(yè)公司呢，你必須進(jìn)來先給我查查這表。老馬的態(tài)度是不由分說的，陌生人卻顯得猶豫，也許還有幾分不易覺察的慌張。但這猶豫和慌張顯然敵不過老馬的不由分說，于是他跟著老馬走進(jìn)了老馬的家。其實老馬也未必想到陌生人這么聽話，他一向缺少讓別人聽他發(fā)令的體驗。現(xiàn)在他發(fā)令了，陌生人居然聽令了，老馬終于體驗了命令別人的愉悅。陌生人摘下身上的工具包，站在水表跟前似是而非地鼓搗了幾下。他鼓搗不成什么，急于離開的樣子。陌生人的態(tài)度很讓老馬惱火。他開始厲聲譴責(zé)站在門廳里的這個人。陌生人低眉順眼地聽著老馬譴責(zé)，不爭辯也不反駁。就為了陌生人的低眉順眼和他的不爭辯不反駁吧，情緒激昂的老馬還獲得了一種前所未有的意外滿足感。原來人都有看別人低眉順眼的欲望，對別人低眉順眼一生的老馬今天終于也嘗到了別人對自己低眉順眼的甜頭。老馬頭上冒著熱汗，滿嘴噴著不散的蒜氣，借著不請自來的某種珍貴的快感連想帶說連說帶想，從務(wù)實說到務(wù)虛又從務(wù)虛返回務(wù)實，最后，他終于向面前這個沉默而懦弱的“水工”喊出了他此刻打算實施的計劃：既然你做不了經(jīng)理的主，我也就不再怪你。沉默的“水工”就在這時突然把身子晃了幾晃，接著雙膝一彎就軟軟地倒在老馬家門廳的地上。怎么了，這是怎么了？難道他是被我嚇暈了不成？老馬有點(diǎn)慚愧，然而，讓老馬不敢承認(rèn)的是，這慚愧里卻又?jǐn)v和著某種莫名的滿足。原來他老馬也有今天，他也能對一個年輕力壯的活人充滿威懾力量，他也能讓一個活人低眉順眼，最后他也能把一個活人嚇暈過去。老馬要通電話叫了對方來救人，很快從客廳里出來，發(fā)現(xiàn)門廳地上那個暈著的人已經(jīng)不見了。他的心緊縮了一下，好像剛明白了什么。驚慌中的老馬趕緊回屋，進(jìn)門先看餐桌，餐桌上他那沓不算厚實的工資也不見了，確實不見了。一切都在瞬間。老馬在餐桌旁坐下，人像癟了似的，翻來覆去只有一個感慨：這個“水工”跟我配合得多好啊。這晚老馬不吃不喝和衣睡去。老馬再次醒來并不是早晨，可能是深夜一點(diǎn)鐘。他再也睡不著，耷拉著一張更顯“自來舊”的臉爬起來看電視，一個澳大利亞的電視片，講他們那里有一種奇怪的羊，那是一種長不大的小羊，害怕聲音，害怕風(fēng)雨，害怕比它們大的動物，外界稍有響動就會導(dǎo)致它們暈厥，動物學(xué)家命名它們?yōu)椤皶炟恃颉?。他本能地對畫面上那些暈厥羊有好感，那是活脫兒一個他自己啊?？墒?，早晨暈在老馬家地上的那個人他又是誰呢？一只暈厥羊興許完全有能力去恐嚇另一只暈厥羊。(節(jié)選自鐵凝自選小說集)（1） 請梳理出小說的行文脈絡(luò)。 （2） 小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。 （3） 小說中畫波浪線部分提到“低眉順眼”，反復(fù)出現(xiàn)這一典型細(xì)節(jié)，有什么作用？ （4） 小說開頭寫了老馬非常喜歡吃蒜的情節(jié)，在全文中的作用是什么？請簡要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2019高二下長沙期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 師說韓愈古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為?；蟆Ｒ?，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣 ， 猶且從師而問焉；今之眾人 ， 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所其傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒 ， 今其智乃反不能及，其可怪也歟！圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作師說以貽之。（1） 下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 欲人之無惑也難矣 惑：疑惑B . 吾未見其明也 明：明智C . 余嘉其能其古道 嘉：贊許D . 作師說以貽之 貽：遺留（2） 下列選項中劃線詞的意義和用法，相同的一項是（ ） A . 愛其子，擇師而教之 既其出，則或咎其欲出者B . 師道之不復(fù)，可知矣 快然自足，不知老之將至C . 今其智乃反不能及 荊軻廢，乃引其匕首提秦王D . 師不必賢于弟子 乃設(shè)九賓禮于廷（3） 下列句中劃線的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（ ） A . 古之學(xué)者必有師B . 吾從而師之C . 今之眾人 ， 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣D . 巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒（4） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 第一段所提出的無論貴賤長幼，有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn)，打破了門第觀念，很有積極意義。B . 第二段，作者運(yùn)用三組對比，批判“士大夫之族”“恥學(xué)于師”的態(tài)度。尤其是第三組對比，解釋了尊卑貴賤和智力高下成反比的奇怪現(xiàn)象，發(fā)人深思。C . 第三段僅用了引用名言的論證方法就充分地闡明了師道、師生的關(guān)系。作者是用發(fā)展的眼光來看待師道、師生關(guān)系的。D . 第四段說明寫作師說的緣起，此緣起實際上不過是作者發(fā)表議論的一個借口，作者的真正目的是批判當(dāng)時社會上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)。（5） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 于其身也，則恥師焉，惑矣。不拘于時，學(xué)于余。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2017高三上佛山期末) 閱讀下面這首宋詞，完成下面小題賀新郎寄豐真州【南宋】戴復(fù)古憶把金罍酒。嘆別來、光陰荏苒，江湖宿留。世事不堪頻著眼，贏得兩眉長皺。但東望、故人翹首。木落山空天遠(yuǎn)大，送飛鴻北去傷懷久。天下事，公知否。錢塘風(fēng)月西湖柳。渡江來、百年機(jī)會，從前未有。喚起東山丘壑夢，莫惜風(fēng)霜老手。要整頓、封疆如舊。早晚樞庭開幕府，是英雄盡為公奔走?？唇鹩。笕缍贰?。【注】豐真州：作者的朋友，曾任真州（治所在今江蘇儀征）知州，生平不詳。金罍（li）酒：泛指華美的酒盞。東山丘壑夢：晉文帝時，謝安被召為著作佐郎等職，他以病辭，隱居會稽東山，與王羲之等人游山玩水，吟詩作文，被稱為“放情丘壑”、“無處世意”。看金印，大如斗：東晉大將軍王敦舉兵叛亂，周頻曰：“今年殺諸賊奴，當(dāng)取金印如斗大，系肘后。”（1） 下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） A . 詞的上片，一個“嘆”字，與“憶”相呼應(yīng)，引起對別后人事的追溯，又以“天下事”收起，一氣呵成。B . 詞的上片，“贏得”一句，雖表現(xiàn)詩人面對世事的無奈，不忍目睹，只能雙眉長鎖，但其中也有苦中作樂。C . 上片“東望”三句，想到淪喪地的人民正翹首盼望，詞人心情非常悲傷，但仍希圖恢復(fù)，并提醒激勵友人。D . 詞的下片，以“錢塘風(fēng)月西湖楊柳”起筆，美景讓詞人留連忘返，以此排遣悲情，從而與上片形成逆轉(zhuǎn)。E . 全詞筆力豪健，氣勢渾厚，意境闊大，字里行間，感情飽滿真摯，古人稱贊戴復(fù)古：“豪情壯采、直逼蘇軾”。（2） 請結(jié)合全詞，分析下片兩處典故的用意。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2018高三下黑龍江開學(xué)考) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 登飛來峰中，“_，_”兩句，表現(xiàn)了詩人無懼奸邪的氣概和高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也蘊(yùn)含著“站得高才能看的遠(yuǎn)”的哲理。 （2） 歐陽修在醉翁亭記中，用排偶句“_，_”，描繪出兩幅對比鮮明的畫面，準(zhǔn)確而生動地寫出了瑯琊山有晦有明、交替變化的朝暮景象。 （3） 莊子在逍遙游一文中，借助“大鵬直上”表達(dá)了自己的志向，其中“_”一句后來演變成了一個成語“扶搖直上”。 六、 語言表達(dá) (共2題；共20分)8. （10分） (2016高二下杭錦后旗期末) 根據(jù)下面圖表內(nèi)容和文字表述，回答下面問題。我國二氧化硫的排放及貢獻(xiàn)率排放形式排放量（萬噸）貢獻(xiàn)率（%）煤炭燃燒2179867煉鋼168567煉油6827機(jī)動車9984合計251331000注：二氧化硫與空氣中其他污染物進(jìn)行復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉(zhuǎn)化為固體污染物，成為PM25升高的最主要因素，從而導(dǎo)致霧霾天氣的產(chǎn)生。（1） 根據(jù)以上材料概括造成全國大范圍霧霾天氣的主要原因是什么。（2） 根據(jù)上文提供的材料，談?wù)勀銓χ卫盱F霾天氣的建議。9. （10分） 參照下面的示例，自選話題，仿寫兩個句子。示例:明月、淥水、白鹿，李太白攜長劍一柄遍訪名山。七、 材料作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2019高二上成都期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上的講話：“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻(xiàn)。廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦?！碧K格拉底：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蓖踝袅挤g塞繆爾厄爾曼的青春：“青春不是年華，而是心境，是恢宏的想象年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。”正值青春的你，以上材料會帶給你怎樣的思考？請據(jù)此寫一篇議論文。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意。題目自擬，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整。書寫規(guī)范工整，不少于800字。第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共6分)1-1、1-2、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6-1、6-2、五、 情景默寫 (共1題；共3分)7-1、7-2、7-3、六、 語言表達(dá) (共2題；共20分)8-1、8-2、9-1、七、 材料作文 (共1題；共5分)10-1、