《高考生物 第2章 第3講 免疫調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物 第2章 第3講 免疫調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3.ppt（67頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,第三講 免疫調(diào)節(jié),,課前自主學(xué)習(xí),,課堂互動(dòng)探究,1．免疫系統(tǒng)的組成,免疫系統(tǒng)的組成及功能,2．免疫系統(tǒng)的功能,3．淋巴細(xì)胞的起源的分化 4．B細(xì)胞和T細(xì)胞的形成 (1)來源相同：都來源于骨髓造血干細(xì)胞。 (2)分化發(fā)育場所不同：B細(xì)胞在骨髓中分化成熟，T細(xì)胞在胸腺中分化成熟。,1. (2013·豫南九校聯(lián)考)右圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述正確的是( ),A．只有a、b、d三類細(xì)胞能識別抗原 B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成 C．①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同 解析：a表示T細(xì)胞，b表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)，c表示效應(yīng)T細(xì)胞。能識別抗原的有B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞。有抗原的刺激才能發(fā)生①和②。c、d所含的DNA相同，其功能各不相同是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。 答案：C,2．(2013·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 B．血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞 C．吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞 D．漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體,解析：結(jié)合有關(guān)免疫的知識，逐項(xiàng)分析解答。 免疫細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞，其中，淋巴細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞以及它們受抗原刺激后增殖分化形成的相關(guān)細(xì)胞，故A項(xiàng)錯(cuò)誤、C項(xiàng)正確。淋巴液在左右鎖骨下靜脈處進(jìn)入血液，淋巴液中的淋巴細(xì)胞也隨淋巴液進(jìn)入血液，故B項(xiàng)正確?？贵w的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于分泌蛋白，為大分子物質(zhì)，其出膜方式為胞吐，故D項(xiàng)正確。 答案：A,1．抗原 (1)異物性： ①進(jìn)入人體的外來物質(zhì)。 ②自身破損、衰老、死亡或病變的組織細(xì)胞(非正常組織)。 (2)大分子性：相對分子質(zhì)量大于10 000的大分子物質(zhì)，如蛋白質(zhì)，但當(dāng)其水解為小分子物質(zhì)后，即喪失抗原性。,抗原抗體與特異性免疫,(3)特異性： ①只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合。 ②特異性的基礎(chǔ)：抗原決定簇。 2．抗體 (1)化學(xué)本質(zhì)：免疫球蛋白。 (2)分布：主要分布于血清中，也分布于組織液和外分泌液中。 (3)種類：抗毒素、凝集素、免疫球蛋白等。 (4)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞：漿細(xì)胞(或效應(yīng)B細(xì)胞),3．體液免疫的過程,4．細(xì)胞免疫的過程,5．體液免疫和細(xì)胞免疫的區(qū)別和聯(lián)系,6.淋巴細(xì)胞的種類與功能,(1)T細(xì)胞和B細(xì)胞的形成不需要抗原的刺激，而漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的形成需要抗原的刺激。 (2)吞噬細(xì)胞不僅參與非特異性免疫，還在特異性免疫中發(fā)揮重要作用。 (3)淋巴因子是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的，淋巴因子有很多種，常見的有干擾素和白細(xì)胞介素等。 (4)識別抗原的細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。,(5)特異性識別抗原的細(xì)胞：吞噬細(xì)胞只能識別自己與非己成分，因而沒有特異性的識別能力，其余的細(xì)胞都有特異性的識別能力。 7．記憶細(xì)胞與二次免疫反應(yīng) (1)記憶細(xì)胞的特點(diǎn)：壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原。某些抗原誘發(fā)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞可對該抗原記憶終生，從而使動(dòng)物或人體對該抗原具有終生免疫能力，如天花、麻疹、傷寒等，患者痊愈后可終生具有抵抗力。,(2)二次免疫反應(yīng)：相同的抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞會很快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應(yīng)。 (3)二次免疫的特點(diǎn)：比初次反應(yīng)快，也比初次反應(yīng)強(qiáng)烈，能在抗原侵入但尚未患病之前將它們消滅。如圖所示：,3．(2013·四川理綜)若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是( ) A．吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 B．T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 C．漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 D．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞,解析：本題要從體液免疫、細(xì)胞免疫的過程入手，正確理解各種免疫細(xì)胞的發(fā)生過程和作用。 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒是指對病毒表面抗原的暴露過程，所以A項(xiàng)所示過程能發(fā)生。T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，并分泌淋巴因子，B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體。漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再進(jìn)行細(xì)胞分裂。所以B、D兩項(xiàng)所示過程均能發(fā)生，而C項(xiàng)所示過程不能發(fā)生。 答案：C,4．下圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：,(1)圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是________，能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有______________________。 (2)人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，人體消滅病原體的主要過程是__________________________(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)。,(3)細(xì)胞G的名稱是________，其作用是______________________。對外來移植器官的排斥主要與________過程有關(guān)(填圖甲或圖乙)。 (4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是_________________________________________________。,解析：由圖示信息可推出細(xì)胞A、B、C、D、E、F、G分別為吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、靶細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞。圖甲中B細(xì)胞和記憶細(xì)胞在接受抗原刺激后能增殖、分化；能特異性識別抗原的細(xì)胞是T細(xì)胞、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞。當(dāng)抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速識別抗原，產(chǎn)生更快、更強(qiáng)的二次免疫反應(yīng)。在器官移植過程中，免疫系統(tǒng)會對外來器官產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)。,1．三類免疫失調(diào)疾病的比較,免疫失調(diào),2.過敏原引起產(chǎn)生的抗體和由抗原引起產(chǎn)生的抗體的比較,[特別提醒] (1)過敏反應(yīng)是由于免疫系統(tǒng)過強(qiáng)或過于敏感所致，自身免疫病是由于免疫差錯(cuò)，免疫缺陷病則是免疫缺失(先天性或后天性免疫缺陷)。 (2)接種疫苗后，疫苗作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，如果有相同的抗原再次刺激機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會快速增殖分化，產(chǎn)生大量新的漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞進(jìn)而產(chǎn)生抗體消滅抗原，這就是二次免疫反應(yīng)。,5．(2013·鐵嶺模擬)接種疫苗可以預(yù)防的疾病是( ) A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B．破傷風(fēng) C．過敏性鼻炎 D．苯丙酮尿癥 解析：系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，過敏性鼻炎屬于過敏反應(yīng)，二者均為免疫功能過強(qiáng)，預(yù)防該病是盡量減少與抗原接觸；苯丙酮尿癥屬于遺傳病；破傷風(fēng)是由感染破傷風(fēng)桿菌引起的，可以接種相應(yīng)疫苗來預(yù)防。 答案：B,6．下列關(guān)于艾滋病的敘述不正確的是( ) A．引起艾滋病的HIV寄生在B淋巴細(xì)胞內(nèi)，破壞人體的免疫系統(tǒng) B．與艾滋病患者共同進(jìn)餐不會傳染艾滋病 C．艾滋病患者發(fā)生惡性腫瘤的概率比正常人高 D．艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播,解析：HIV寄生在T淋巴細(xì)胞內(nèi)，破壞人體的免疫系統(tǒng)，由于喪失絕大部分免疫功能，艾滋病患者發(fā)生惡性腫瘤的概率比正常人高。 答案：A,,實(shí)驗(yàn)技能提升,免疫預(yù)防與免疫治療的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究 1．實(shí)驗(yàn)原理 (1)免疫預(yù)防：向正常機(jī)體中注射經(jīng)特殊處理的病原體，該病原體已喪失致病性，但仍具抗原特性，即通常所謂的“疫苗”，疫苗的注射可使機(jī)體產(chǎn)生部分抗體和記憶細(xì)胞，當(dāng)機(jī)體再次感染相同抗原時(shí)，可引發(fā)二次免疫反應(yīng)，從而快速消滅病原體，可大大降低患病程度。,(2)免疫治療：當(dāng)機(jī)體已感染病原體后，通過向機(jī)體直接注射免疫活性物質(zhì)如抗體、胸腺素等，協(xié)助消滅病原體，即免疫治療。 2．實(shí)驗(yàn)方法 (1)證明胸腺與特異性免疫的關(guān)系： 切除小鼠的胸腺，驗(yàn)證體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系，結(jié)果細(xì)胞免疫全喪失，只保留部分體液免疫。,(2)證明抗體具有專一性： ①對實(shí)驗(yàn)動(dòng)物(大小、年齡、生長狀況相同)同時(shí)注射某流感疫苗。 ②一段時(shí)間后，再分別注射不同種的流感病毒，觀察其患病情況。,(3)證明血清抗體有治療作用： ①從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲取血清。 ②選取各方面狀況相同的小鼠等量分成a、b兩組。 ③a組注射血清后再注射破傷風(fēng)毒素，b組只注射破傷風(fēng)毒素。 ④觀察兩組生活狀況。,7．實(shí)驗(yàn)一：用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過程如圖1，結(jié)果如圖2。 圖1 實(shí)驗(yàn)一流程示意圖,圖2 實(shí)驗(yàn)一結(jié)果圖,(1)實(shí)驗(yàn)中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的____________處理。 (2)從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢__________，說明血清中的__________不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量________，說明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)________細(xì)菌數(shù)量的增長。由此推測該細(xì)菌生活在________。,(3)實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是________，感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的________天。 實(shí)驗(yàn)二：在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3。 圖3 實(shí)驗(yàn)二結(jié)果圖,(4)由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是________細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞。 (5)有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括________(填選項(xiàng)前的符號)。,a．培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液 c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞 d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞 e．培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 f．細(xì)菌X (6)該系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的目的是研究_______________。,解析：本題綜合考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識，意在考查在實(shí)驗(yàn)中對照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置以及設(shè)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)的能力。(1)圖1中B組注射生理鹽水是與A組注射細(xì)菌X形成對照；(2)從圖2可知Ⅱ組與Ⅳ組的小鼠脾臟中活細(xì)菌的數(shù)量增長趨勢基本相同，而Ⅱ組小鼠注射過血清，其內(nèi)有細(xì)菌X相應(yīng)的抗體，故說明血清中的抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖，Ⅰ組注射了來自A組小鼠的活化T細(xì)胞即效應(yīng)T細(xì)胞，由圖2可知4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟內(nèi)的活細(xì)菌數(shù)量幾乎無變化，可見活化T細(xì)胞即效應(yīng)T細(xì)胞能抑制細(xì)菌數(shù)量的增長。效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫，故該細(xì)菌寄生在細(xì)胞內(nèi)部。,(3)分析圖2可知，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是細(xì)菌X，圖2中是從第2天開始4組小鼠的脾臟由活細(xì)菌的數(shù)量出現(xiàn)不同變化趨勢，故感染細(xì)菌X應(yīng)是在注射T細(xì)胞或血清的前1天。(4)分析圖3曲線，活化巨噬細(xì)胞對細(xì)菌X的殺傷力最強(qiáng)。(5)因假設(shè)是活化T細(xì)胞釋放了某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞，故實(shí)驗(yàn)組選擇的材料應(yīng)是培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液，用其培養(yǎng)由體內(nèi)沒有活化T細(xì)胞的B組小鼠分離出來的巨噬細(xì)胞，觀察其對細(xì)菌X的殺傷力。(6)這一系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答機(jī)理。,答案：(1)對照 (2)相同 抗體 無明顯變化 抑制 細(xì)胞內(nèi) (3)細(xì)菌X 前1 (4)活化巨噬 (5)a、d、f (6)小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答,1．(2013·哈爾濱模擬)下列有關(guān)免疫的說法中，正確的是( ) A．能特異性識別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞三種 B．吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原識別、加工和呈遞過程中發(fā)揮重要作用 C．有過敏反應(yīng)的人在初次接觸過敏原時(shí)不會發(fā)生免疫反應(yīng) D．體液免疫和細(xì)胞免疫均有吞噬細(xì)胞的參與,解析：能特異性識別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞。吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮重要作用。有過敏反應(yīng)的人在初次接觸過敏原時(shí)發(fā)生免疫反應(yīng)，但不發(fā)生過敏反應(yīng)。 答案：D,2．(2013·威海模擬)T細(xì)胞具有短期保護(hù)(效應(yīng)T細(xì)胞)和長期保護(hù)(記憶T細(xì)胞)的分工：短期保護(hù)的T細(xì)胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標(biāo)記；長期保護(hù)的T細(xì)胞則有“記憶細(xì)胞”的蛋白分子標(biāo)記。下列敘述中，正確的是( ) A．T細(xì)胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞 B．T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死,C．記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體 D．記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶 解析：效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，抗原暴露后與抗體結(jié)合。記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞。記憶T細(xì)胞不能呈遞抗原，也不能激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶。 答案：A,3．(2013·江蘇百校聯(lián)考)HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細(xì)胞(如圖甲)，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也被HIV識別、入侵(如圖乙)。因HIV在細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述中錯(cuò)誤的是( ),A．CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 B．T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同 C．紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體等細(xì)胞器有關(guān) D．入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除 解析：T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟，紅細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟。 答案：B,4．(2013·山東理綜)吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是( ),A．吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原 B．溶酶體參與抗原的加工處理過程 C．加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞 D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫,解析：根據(jù)題干和圖示內(nèi)容可知，該過程是特異性免疫的感應(yīng)過程。吞噬細(xì)胞能識別所有的抗原，因此這種識別不具有特異性，A項(xiàng)錯(cuò)誤。被吞噬的細(xì)菌進(jìn)入吞噬細(xì)胞后被溶酶體內(nèi)的水解酶水解成抗原片段，并最終運(yùn)輸至吞噬細(xì)胞表面，從而被T細(xì)胞識別，即呈遞給T細(xì)胞，故B項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯(cuò)誤。該過程既存在于細(xì)胞免疫，又存在于體液免疫，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B,5．下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是( ),A．圖中實(shí)線表示體液免疫過程，虛線表示細(xì)胞免疫過程 B．圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞均能特異性識別抗原 C．記憶細(xì)胞能識別抗原與記憶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān) D．物質(zhì)戊的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān),解析：特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其中B細(xì)胞、漿細(xì)胞、抗體是體液免疫特有的，效應(yīng)T細(xì)胞是細(xì)胞免疫特有的。圖中乙細(xì)胞是漿細(xì)胞，物質(zhì)戊是抗體，丁細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞。漿細(xì)胞不具有識別抗原的能力。細(xì)胞識別與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)。物質(zhì)戊是抗體，屬于分泌蛋白，其合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)。 答案：B,6．(2013·廣東高考)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變?nèi)缦聢D，正常情況下C、W曲線交于點(diǎn)S，此點(diǎn)對應(yīng)的溫度為正常體溫。,(1)由圖可知，當(dāng)體溫低于正常值時(shí)，冷敏神經(jīng)元的放電頻率________熱敏神經(jīng)元的放電頻率，此時(shí)人體感覺到冷，隨即通過________調(diào)節(jié)，增加________、減少________，使體溫回升至正常。 (2)人體感染流感病毒后S點(diǎn)右移，出現(xiàn)發(fā)熱。若體溫持續(xù)偏高會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)________，需要采取降溫措施。 (3)人體初次感染流感病毒后，免疫系統(tǒng)隨即啟動(dòng)，裂解被病毒入侵的宿主細(xì)胞和清除血液中的病毒。請用文字和箭頭描述此免疫過程。,解析：(1)由圖可知，當(dāng)體溫低于正常值時(shí)，即S點(diǎn)的左側(cè)，冷敏神經(jīng)元的放電頻率高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率，此時(shí)人體通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，增加產(chǎn)熱、減少散熱，使體溫回升至正常。(2)體溫持續(xù)偏高會導(dǎo)致體溫不能維持正常水平，即內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)。(3)裂解被病毒入侵的宿主細(xì)胞和清除血液中的病毒分別由細(xì)胞免疫和體液免疫發(fā)揮作用。,