歡 迎 各 位 家 長 !你 的 孩 子 最 優(yōu) 秀 ! 歡 迎 各 位 家 長 ! 放 飛 希 望 ， 溝 通 無 限 ， 同 心 協(xié) 力 ， 備 戰(zhàn) 零 模 ! 半 學 期 以 來 的 班 級 工 作 ：1、 開 展 學 生 自 我 目 標 管 理2、 進 一 步 明 確 高 考 目 標3、 加 強 常 規(guī) 管 理 （ 出 勤 、 作 業(yè) 等 ）4、 進 行 10月 月 考 和 期 中 考 試5、 臨 界 生 補 缺 提 優(yōu) 期 中 考 試 成 績 分 析 ：1、 考 試 的 作 用2、 總 體 考 試 情 況 （ 均 分 、 達 線 等 ）3、 表 揚 班 級 前 10名 和 進 步 較 大 的 同學 存 在 問 題 及 應(yīng) 對 策 略 ：1、 回 家 學 習 效 率 不 高 導 致 考 試 不 能 正 常 發(fā) 揮 。2、 有 些 同 學 由 于 學 習 能 力 、 學 習 基 礎(chǔ) 和 方 法 、 心 態(tài) 等 方面 的 問 題 導 致 學 習 上 雖 較 努 力 但 成 績 不 見 起 色 ， 與 自 己 設(shè)定 的 目 標 越 來 越 遠 ， 因 而 導 致 心 理 上 出 現(xiàn) 問 題 。3、 學 生 自 主 學 習 的 能 力 有 待 提 高 。 很 多 同 學 的 學 習 僅 限于 完 成 作 業(yè) ， 缺 乏 有 針 對 性 的 自 我 提 高 ， 自 我 管 理 的 能 力有 待 加 強 ， 學 生 問 老 師 問 題 的 氣 氛 不 濃 厚 。 4、 缺 少 及 時 的 回 顧 、 總 結(jié) 、 反 思5、 由 于 學 校 實 行 了 新 的 作 息 時 間 制度 ， 學 生 遲 到 現(xiàn) 象 明 顯 增 多 。6、 隨 著 天 氣 轉(zhuǎn) 冷 ， 班 級 很 多 都 出 現(xiàn)了 因 病 請 假 的 情 況 。 學 習 精 力 分 配 和 學 習 策 略1、 學 習 重 點 語 數(shù) 外 三 門 ， 語數(shù) 外 中 數(shù) 學 是 重 中 之 重 。2、 2門 選 科 課 上 解 決 問 題 ， 考前 強 化 背 誦 下 階 段 主 要 工 作 與 考 試 時 間 ：期 中 考 試 后 ， 我 們 的 所 有 工 作 都 要 以 備 戰(zhàn) 零 模 為目 標 。 一 切 為 了 零 模 ， 一 切 服 務(wù) 于 零 模 。1、 臨 界 生 強 化 三 門 ， 重 點 是 數(shù) 學2、 召 開 學 生 沖 刺 零 模 動 員 大 會3、 零 模 前 進 行 一 次 零 模 模 擬 考 試4、 零 模 前 開 展 一 次 勇 攀 高 峰 獨 占 鰲 頭 的 登 高 勵志 活 動5、 零 模 1月 5、 6、 7三 天 了 解 復 習 各 輪 次 的 重 點v 復 習 一 般 分 三 輪 復 習 ：v 第 一 輪 復 習 （ 高 三 上 學 期 到 零 模 ） 全 面 復習 ， 系 統(tǒng) 復 習 ， 不 落 下 一 個 考 點 ； 偏 重 基 礎(chǔ) 與常 見 的 典 型 例 題 ， 基 礎(chǔ) 沒 打 牢 固 的 孩 子 ， 這 一階 段 很 重 要 。v 第 二 輪 復 習 （ 下 學 期 初 到 二 模 ） 重 點 復 習 ，查 缺 補 漏 ， 講 練 結(jié) 合 ； 強 化 知 識 系 統(tǒng) 和 綜 合 運用 ； 是 復 習 黃 金 期 。v 第 三 輪 復 習 （ 二 模 到 高 考 ） 綜 合 訓 練 ， 專項 突 破 重 點 難 點 訓 練 ， 調(diào) 整 心 態(tài) 。 家 長 需 配 合 的 工 作 做 好 后 勤 保 障 工 作1、 飲 食2、 身 體3、 多 抽 出 時 間 、 精 力 陪 伴 孩 子 ， 多 用心 觀 察 幫 助 孩 子 執(zhí) 行 計 劃v1、定計劃v2、調(diào)整計劃v3、認真執(zhí)行v4、監(jiān)督執(zhí)行 正確認識考試和孩子成績的起伏v1、 考 試 是 體 檢 ， 發(fā) 現(xiàn) 問 題 解 決 問 題 ，不 要 被 分 數(shù) 牽 著 鼻 子 走 。v2、 考 試 是 練 兵 ， 在 考 試 中 積 累 經(jīng) 驗 ，借 鑒 成 功 孩 子 的 考 試 經(jīng) 驗 。v3、 將 平 時 的 作 業(yè) 當 考 試 （ 限 時 訓 練 ） ，那 么 考 試 就 像 平 時 作 業(yè) 。 調(diào) 整 心 態(tài)v1、引導孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水平。不要將自己的孩子與更優(yōu)秀的其他人的孩子進行比較。v2、接受孩子的現(xiàn)實成績，在孩子現(xiàn)有的成績上一步一步提高，那怕進步的速度像蝸牛，有進步就好。保持平常心，不要有過高的期望值。v3、不要總是拿某某大學某某分數(shù)對孩子加壓。 辯 證 的 看 待 家 教 的 作 用1、 孩 子 真 心 需 要2、 關(guān) 鍵 靠 自 己3、 輔 助 作 用4、 看 效 果 創(chuàng)設(shè)和諧家庭環(huán)境v1、 夫 妻 不 爭 吵v2、 父 母 不 嘮 叨v3、 不 聚 眾 在 家 里 玩 牌 或 麻 將v4、 不 在 家 里 常 會 客v5、 不 看 電 視 到 深 夜v為 孩 子 創(chuàng) 設(shè) 一 個 安 靜 的 學 習 環(huán) 境 經(jīng)常與老師交流v 與 班 主 任 和 科 任 教 師 多 交 流 ， 及 時 了 解和 反 饋 孩 子 的 學 習 情 況 ， 成 績 處 于 哪 一 層次 ； 有 什 么 煩 惱 ， 及 時 幫 助 解 決 。v 語 文 （ 班 主 任 吳 老 師 ） 13771791971v 數(shù) 學 （ 周 老 師 ） 13913594063v 英 語 （ 朱 老 師 ） 13812626222v 歷 史 （ 陶 老 師 ） 18915544933v 政 治 （ 劉 老 師 ） 13812645771 賞識信任v 善 于 發(fā) 現(xiàn) 孩 子 的 閃 光 點 。 試 想 ， 當一 個 孩 子 認 識 到 他 自 己 同 樣 很 優(yōu) 秀 ， 當他 內(nèi) 心 成 才 成 功 的 欲 望 被 激 起 時 ， 能 學不 好 嗎 ？ 要 理 解 他 們 ， 尊 重 信 任 他 們 ，要 對 他 們 說 你 行 。 你 是 好 樣 的 。 有 時 候一 句 鼓 勵 的 話 語 ， 一 個 理 解 的 眼 神 就 會使 他 們 很 滿 足 ， 充 滿 學 習 的 動 力 。 高三孩子最愿意聽到家長說的話我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡力了，我們是不會怪你的，在父母眼中，你永遠是最棒的。相信你自己，不管別人怎么說。你不希望我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說。你最近感覺如何？是不是很煩躁？不管遇到什么困難，爸爸媽媽會和你一起面對，看看我們分別能做些什么，讓事情朝好的方向去發(fā)展高考的過程是艱難的，不管結(jié)果如何，磨練自己的意志力更重要。至少你可以學會如何在困難面前不妥協(xié)。 給 家 長 的 其 他 建 議 家 長 自 身 的 情 緒 穩(wěn) 定 與 情 緒 愉 快 會 讓 孩 子也 對 自 己 充 滿 信 心 ， 傳 導 的 是 “ 你 對 孩 子充 滿 信 心 ” 而 不 是 “ 充 滿 擔 心 ” ；為 孩 子 打 氣 ， 營 造 好 的 家 庭 支 持 環(huán) 境 ， 讓孩 子 感 覺 他 有 能 力 ， 不 僅 在 家 庭 生 活 中 他和 父 母 相 互 支 持 ， 而 且 在 學 業(yè) 上 也 有 堅 強后 盾 。 多 讓 孩 子 參 與 家 庭 決 策 ； 時 事 探 討 ； 結(jié) 束v 祝愿我們班的同學人人上本科，大多數(shù)同學上本一。v 謝謝！