固基礎(chǔ)·自我診斷,破疑難·深化探究,沖關(guān)練·兩級(jí)集訓(xùn),第3講 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 考綱定位 1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式() 2.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性(實(shí)驗(yàn)) 3.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原(實(shí)驗(yàn)),課后限時(shí)自測(cè),提能力·專項(xiàng)培優(yōu),一、細(xì)胞的吸水和失水 1滲透作用原理 (1)發(fā)生滲透作用的條件 _； _。 (2)滲透作用的實(shí)質(zhì)：?jiǎn)挝粫r(shí)間由清水進(jìn)入蔗糖溶液中的水分子_蔗糖溶液進(jìn)入清水中的水分子，導(dǎo)致蔗糖溶液液面_。,具有半透膜,膜兩側(cè)溶液具有濃度差,多于,上升,2動(dòng)植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的條件分析,3驗(yàn)證細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn) (1)動(dòng)物細(xì)胞(以哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞為例) 當(dāng)_時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹，反之細(xì)胞失水皺縮。 (2)植物細(xì)胞(洋蔥細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)) 當(dāng)_時(shí)，細(xì)胞失水，發(fā)生_現(xiàn)象。 當(dāng)_時(shí)，細(xì)胞吸水，失水的細(xì)胞發(fā)生_現(xiàn)象。,外界溶液濃度,細(xì)胞質(zhì)濃度,外界溶液濃度,細(xì)胞液濃度,質(zhì)壁分離,外界溶液濃度,細(xì)胞液濃度,質(zhì)壁分離復(fù)原,二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例 1分析實(shí)例，回答問(wèn)題 (1)植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收： 不同植物(如番茄、水稻)對(duì)_的吸收能力不同。 同種植物對(duì)_的吸收能力不同。 (2)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞對(duì)碘的吸收是_ (填“逆”或“順”)濃度梯度進(jìn)行的。,同一離子,不同離子,逆,2結(jié)論 細(xì)胞膜和其他生物膜都是_膜。,選擇透過(guò)性,三、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞?連線物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞健⑻攸c(diǎn)和實(shí)例,【提示】 bI c a d,一、思考判斷 1(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同。( ) 2(2013·上海高考)紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的必要條件是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。( ) 3(2012·上海高考)相對(duì)細(xì)菌和植物細(xì)胞而言，動(dòng)物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓，因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，對(duì)培養(yǎng)基的滲透壓更敏感。( ),4(2011·新課標(biāo)全國(guó)卷)將人的紅細(xì)胞放入4 蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，其主要原因是蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞。( ) 5(2014·海南高考)CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞不依賴膜蛋白。( ) 6(2014·浙江高考)通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸。( ) 【提示】 協(xié)助擴(kuò)散也通過(guò)載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)。,×,7(2014·海南高考)土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)離子的吸收。( ) 【提示】 土壤溫度影響根細(xì)胞的呼吸作用，進(jìn)一步影響根吸收礦質(zhì)離子的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程。 8(2013·新課標(biāo)全國(guó)卷)植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同( ) 【提示】 同一植物細(xì)胞膜上不同離子載體的種類和數(shù)量不一樣。,×,×,9(2013·浙江高考)Na與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。( ) 10(2012·海南高考)細(xì)胞外液中的K進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散。( ) 【提示】 K進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸。 11(2012·安徽高考)在神經(jīng)細(xì)胞上動(dòng)作電位產(chǎn)生與膜電位恢復(fù)過(guò)程中，Na流入和排出都是主動(dòng)運(yùn)輸。( ) 【提示】 Na流入為被動(dòng)運(yùn)輸。,×,×,12(2012·浙江高考)人體肝細(xì)胞內(nèi)CO2分壓和K濃度高于細(xì)胞外，而O2分壓和Na濃度低于細(xì)胞外，O2和K通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入肝細(xì)胞。( ) 【提示】 O2通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入肝細(xì)胞。,×,二、圖示識(shí)讀 根據(jù)下圖水稻和番茄對(duì)離子吸收?qǐng)D解分析：,(1)水稻和番茄分別主要吸收哪些離子？ (2)圖示反映同一植物對(duì)不同離子的吸收量如何？不同植物對(duì)同一離子的吸收量又怎樣？ (3)水稻培養(yǎng)液中Mg2、Ca2離子濃度和番茄培養(yǎng)液中SiO44濃度為什么超過(guò)初始濃度？ 【提示】 (1)水稻主要吸收SiO44，番茄主要吸收Ca2、Mg2。 (2)同一植物對(duì)不同的離子吸收量不同，不同植物對(duì)同一離子的吸收量不同。,(3)水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2、Mg2的大，造成培養(yǎng)液中Ca2、Mg2濃度上升；番茄吸收水的相對(duì)速率比吸收SiO44的大，造成培養(yǎng)液中SiO44濃度上升。,考點(diǎn)1 滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用 1滲透作用模型與成熟植物細(xì)胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)的比較,原生質(zhì)層,細(xì)胞液,原生質(zhì)層,2.常見滲透裝置圖形分析 (1)若S1溶液濃度大于S2，則單位時(shí)間內(nèi)由S2S1的水分子數(shù)多于S1S2，外觀上表現(xiàn)為S1液面上升；若S1溶液濃度小于S2，則情況相反，外觀上表現(xiàn)為S1液面下降。,(2)在達(dá)到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差h，則S1溶液濃度仍大于S2。因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的壓強(qiáng)，會(huì)阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散。 3驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件 (1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),(2)結(jié)論 A組和B組對(duì)比說(shuō)明_。 A組和C組對(duì)比說(shuō)明 _。,滲透作用要有半透膜,發(fā)生滲透作用時(shí)半透膜兩側(cè)的溶液必須具有濃度差,4拓展應(yīng)用 (1)比較不同溶液濃度大小：,MN,MN,(2)探究物質(zhì)能否通過(guò)半透膜(以碘和淀粉為例),碘,淀粉,淀粉,碘,1混淆半透膜與選擇透過(guò)性膜 區(qū)別：(1)半透膜是無(wú)生命的物理性薄膜，是指某些物質(zhì)可以透過(guò)而另一些物質(zhì)不能透過(guò)的多孔性薄膜，物質(zhì)能否通過(guò)取決于分子的大小。(2)選擇透過(guò)性膜是具有生命的生物膜，載體的存在決定了其對(duì)不同物質(zhì)是否吸收的選擇性。 共性：都允許水分子自由通過(guò)，而不允許大分子物質(zhì)通過(guò)。,2誤認(rèn)為達(dá)到滲透平衡后水分子不再移動(dòng) 發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)，既不可看作沒(méi)有水分子移動(dòng)也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等。 3誤認(rèn)為滲透系統(tǒng)中的溶液濃度是指質(zhì)量濃度 滲透系統(tǒng)的溶液濃度是指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，實(shí)質(zhì)是指滲透壓，如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等，但10%蔗糖溶液的滲透壓小，故通過(guò)半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動(dòng)的水分子數(shù)多。,角度1 考查對(duì)滲透實(shí)驗(yàn)的分析 1(2014·長(zhǎng)安質(zhì)檢)如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過(guò))的水槽，兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后a、b兩側(cè)液面的變化是( ),A加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面 B加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并等于a側(cè)液面 C加酶前后a、b兩側(cè)液面不變 D加酶前a、b兩側(cè)液面不變，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面,【思路分析】 解答本題注意以下幾點(diǎn)： 明確滲透壓大小取決于溶液中單位體積溶質(zhì)的分子數(shù)。 比較加酶前后兩種溶液溶質(zhì)分子數(shù)。 解析 溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目。相同物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液滲透壓相等，即加酶前a、b兩側(cè)液面不變；但加入麥芽糖酶后，麥芽糖分解，使得b側(cè)溶液的滲透壓增大，水分由a側(cè)向b側(cè)轉(zhuǎn)移，b側(cè)液面上升并高于a側(cè)。 答案 D,角度2 考查對(duì)滲透作用原理的應(yīng)用 2(2014·全國(guó)大綱卷)小腸的吸收是指食物消化后的產(chǎn)物、水和無(wú)機(jī)鹽等通過(guò)小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過(guò)程。0.9%的NaCl溶液是與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水。某同學(xué)將處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲、乙、丙、丁4個(gè)互不相通、長(zhǎng)度相等的腸袋(血液循環(huán)正常)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如表。,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，水在腸腔和血液之間的移動(dòng)方向是： 甲組從_；丙組從_。在這一過(guò)程中水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從溶液濃度_處流向溶液濃度_處。本實(shí)驗(yàn)中水分子的這種移動(dòng)過(guò)程稱為_。 (2)比較乙和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)小腸在吸收Na時(shí)，需要_的參與。,解析 (1)根據(jù)滲透作用原理，水分子由溶液濃度低處向溶液濃度高處擴(kuò)散。因?yàn)檠旱臐B透壓與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液相等，所以實(shí)驗(yàn)開始時(shí)甲組中的水分子從腸腔向血液移動(dòng)，丙組中的水分子從血液向腸腔移動(dòng)。 (2)與乙組不同的是，丁組中加入了Na載體蛋白的抑制劑，其結(jié)果是半小時(shí)后丁組中NaCl溶液的量幾乎無(wú)變化，說(shuō)明Na載體蛋白的抑制劑影響了Na的運(yùn)輸，可推測(cè)小腸在吸收Na時(shí)，需要Na載體蛋白的參與。,答案 (1)腸腔進(jìn)入血液 血液進(jìn)入腸腔 低 高 滲透作用 (2)Na載體蛋白,考點(diǎn)2 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式及影響因素 1小分子和離子的跨膜運(yùn)輸,高濃度低濃度,載體,能量,紅細(xì)胞,膜載體,能量,2.影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩丶澳Ｐ蜆?gòu)建 (1)物質(zhì)濃度,(2)氧氣濃度,(3)溫度,3大分子和顆粒性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,胰島素、消化酶、抗體,(1)從高濃度向低濃度方向運(yùn)輸?shù)姆绞讲⒎侵挥斜粍?dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸也可以從高濃度向低濃度運(yùn)輸，如餐后小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是由高濃度向低濃度運(yùn)輸。 (2)從低濃度向高濃度方向運(yùn)輸一定是主動(dòng)運(yùn)輸。因?yàn)槟鏉舛忍荻冗\(yùn)輸需要消耗能量。 (3)同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時(shí)，運(yùn)輸方式可能不同，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散，小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖則是主動(dòng)運(yùn)輸。,(4)Na、K等無(wú)機(jī)鹽離子一般以主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，但也可通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散或離子通道進(jìn)出細(xì)胞。 (5)胞吞、胞吐不屬于跨膜運(yùn)輸方式，所以物質(zhì)以這兩種方式進(jìn)出細(xì)胞時(shí)穿過(guò)細(xì)胞膜的層數(shù)為0。 (6)RNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出細(xì)胞核通過(guò)的結(jié)構(gòu)是核孔，而非胞吞、胞吐。,角度1 物質(zhì)出入細(xì)胞方式的綜合考查 3(2014·浙江高考)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是( ) A被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì) B突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化協(xié)助擴(kuò)散 C通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D胞吐過(guò)程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合,解析 A項(xiàng)，被細(xì)胞胞吞的物質(zhì)可以是固體，也可以是液體。B項(xiàng)，乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))是通過(guò)突觸小泡進(jìn)行傳遞的，故突觸前膜通過(guò)胞吐方式釋放乙酰膽堿。C項(xiàng)，通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式包括易化協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。D項(xiàng)，胞吐時(shí)，分泌小泡與質(zhì)膜融合，分泌小泡中的物質(zhì)釋放到細(xì)胞外，此過(guò)程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合。 答案 D,角度2 結(jié)合示意圖考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?4(2014·安徽高考)下圖為氨基酸和Na進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項(xiàng)中正確的是( ),【思路分析】 解答本題要注意以下幾點(diǎn)： 看清腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)與腎小管管腔和腎小管周圍組織液之間氨基酸和Na濃度差。 看清表格表示的運(yùn)輸過(guò)程和方式。 思考主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。 解析 根據(jù)圖形可知，腎小管管腔中的氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞為逆濃度的運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸(其動(dòng)力來(lái)自于Na協(xié)同運(yùn)輸中的離子梯度)；管腔中的鈉離子進(jìn)入上皮細(xì)胞為順濃度梯度的運(yùn)輸，不消耗能量，為被動(dòng)運(yùn)輸；,上皮細(xì)胞中的氨基酸進(jìn)入組織液為順濃度梯度的運(yùn)輸，屬被動(dòng)運(yùn)輸，綜合分析，D選項(xiàng)正確。 答案 D,角度3 結(jié)合坐標(biāo)圖考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?5下圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸(不包括胞吞和胞吐)的方式，下列表述錯(cuò)誤的是( ) A只有在氧氣存在時(shí)才會(huì)發(fā)生方式 b的物質(zhì)運(yùn)輸 B質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子通過(guò)方 式a進(jìn)出細(xì)胞 C方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān) Db的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,解析 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，考查獲取信息的能力和理解能力。a表示自由擴(kuò)散，b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。在b的運(yùn)輸方式中，隨被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度的增大，轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再增加，是受到載體數(shù)量的限制。 答案 A,角度4 結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?6(2014·北京高考)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的推論是( ),A生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì) B生物膜對(duì)K、Na、Cl的通透具有選擇性 C離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜 D分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率 解析 A項(xiàng)，由于H2O在生物膜上的通透性要大于在人工膜上的速度，而CO2、O2和甘油的速度相同(自由擴(kuò)散)可斷定在生物膜上有協(xié)助其運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)；B項(xiàng)，由K、Na、Cl在生物膜上的通透性有差異可得知，生物膜對(duì)這些離子的通透具有選擇性；D項(xiàng)，不同分子量大小的物質(zhì)在人工膜上的通透性不同可推知分子的大小影響其通過(guò)的速率；,C項(xiàng)，由于人工膜無(wú)載體蛋白質(zhì)故無(wú)法推出離子以易化擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜。 答案 C,(1)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷方法 根據(jù)分子大小與對(duì)載體、能量的需要進(jìn)行判斷：,實(shí)驗(yàn)5 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 1實(shí)驗(yàn)原理 成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成的滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。,2質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)流程,3質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用 (1)判斷成熟植物細(xì)胞是否有生物活性,(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇 一般不選擇細(xì)菌細(xì)胞，它能發(fā)生質(zhì)壁分離，但現(xiàn)象不明顯。 不能選擇動(dòng)物細(xì)胞，它無(wú)細(xì)胞壁，不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 (2)實(shí)驗(yàn)試劑使用 使用濃度過(guò)高的蔗糖溶液(0.5 g/mL)，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，因?yàn)槿芤簼舛冗^(guò)高，細(xì)胞過(guò)度失水而死亡。,使用質(zhì)量濃度為1 mol·L1的KNO3溶液，因?yàn)镵和NO3可被細(xì)胞吸收，使細(xì)胞液濃度增大，所以細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原(尿素、甘油、乙二醇等現(xiàn)象同上)。 (3)發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿的是外界溶液，原因是細(xì)胞壁具有全透性。 (4)質(zhì)壁分離與復(fù)原過(guò)程中水分移動(dòng)是雙向的，總結(jié)果是單向的。 (5)本實(shí)驗(yàn)用顯微鏡觀察了三次，第一次與第二次形成對(duì)照，第三次與第二次形成對(duì)照，該對(duì)照方法為自身對(duì)照。,1(2014·江蘇高考)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 B第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處,C吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭 D為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟 解析 第一次觀察時(shí)由于未滴入蔗糖溶液，細(xì)胞還沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大液泡，故A錯(cuò)誤；第二次觀察時(shí)滴入少量的蔗糖溶液，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，故B正確；吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤(rùn)在蔗糖溶液中，C錯(cuò)誤；,第一次顯微鏡觀察是為了獲得實(shí)驗(yàn)前的形象，以便于和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象變化作對(duì)比，因此不可省略，故D錯(cuò)誤。 答案 B,2(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 B用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 C用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,解析 紅色花瓣細(xì)胞的液泡呈紅色，比白色花瓣更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A項(xiàng)正確；黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無(wú)色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，B項(xiàng)錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C項(xiàng)正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，D項(xiàng)正確。 答案 B,3(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則( ),A實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 B浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的 Ca組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組 D使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 mol·L1之間 解析 實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度的比值為1時(shí)，水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡；比值小于1表明細(xì)胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于1表明細(xì)胞失水，且比值越大，花冠失水越多。,據(jù)圖可推知a組吸水多于b組，因此實(shí)驗(yàn)后a組細(xì)胞液中溶質(zhì)濃度低于b組； f組比值大于b組，因此失水量大于b組；水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗能量；由c組吸水，d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0.40.5mol·L1之間。 答案 D,借助結(jié)構(gòu)模式圖，比較、區(qū)分不同物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,結(jié)合圖示著重區(qū)分物質(zhì)通過(guò)選擇透過(guò)性膜、半透膜、核膜的特點(diǎn)： (1)選擇透過(guò)性膜是指細(xì)胞膜等具有活性的生物膜。它具有半透膜的物理特性，更重要的是具有主動(dòng)選擇性，對(duì)物質(zhì)的吸收與否及吸收的多少取決于膜上載體的種類與數(shù)量，因此不能將生物膜看作單純的半透膜。 (2)半透膜是指某些物質(zhì)可以通過(guò)，而另一些物質(zhì)不能通過(guò)的多孔性薄膜。物質(zhì)能否通過(guò)取決于分子的大小，如常見的半透膜有動(dòng)物的膀胱膜、腸衣、雞蛋的蛋殼膜等。,水、葡萄糖等較小的分子可以通過(guò)，而蔗糖、蛋白質(zhì)等較大的分子不能通過(guò)。 (3)核膜是雙層膜，將細(xì)胞的核、質(zhì)分開，由于其上有核孔，應(yīng)屬于特殊的半透膜。mRNA只能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，而氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通過(guò)核膜。 可見，三者都能讓一部分物質(zhì)通過(guò)，另一部分物質(zhì)不能通過(guò)，從這個(gè)角度來(lái)看，選擇透過(guò)性膜、核膜是“特殊的半透膜”。,下圖為動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，下列分析不正確的是( ) A根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi),B圖中a和b不是靜止的，其運(yùn)動(dòng)的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 C圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同 D用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜，會(huì)影響葡萄糖、Na等物質(zhì)的運(yùn)輸 解析 主動(dòng)運(yùn)輸需要耗能，根據(jù)細(xì)胞內(nèi)ATP的供能情況可知，甲側(cè)為外側(cè)，乙側(cè)為內(nèi)側(cè)，A正確；a代表磷脂分子，b代表蛋白質(zhì)，a和b不是靜止的，有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，B正確；,從圖中可知，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞需載體蛋白協(xié)助，水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；葡萄糖、Na等物質(zhì)的運(yùn)輸，均需載體蛋白的協(xié)助，因此用蛋白酶處理細(xì)胞膜，會(huì)影響其運(yùn)輸，D正確。 答案 C,圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)、外的相對(duì)濃度差異。其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)、外濃度差異的物質(zhì)是( ),ANa BK C胰島素 DCO2 解析 由圖乙中所示的“ATPADPPi”和載體蛋白可以判斷出此生理過(guò)程為主動(dòng)運(yùn)輸；再由糖蛋白主要位于細(xì)胞膜的外表面可以判定出這是某物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程。胰島素通過(guò)胞吐排出細(xì)胞，CO2通過(guò)自由擴(kuò)散排出細(xì)胞，因此C、D不符合要求。正常情況下，細(xì)胞外的Na濃度高于細(xì)胞內(nèi)的，細(xì)胞內(nèi)的K濃度高于細(xì)胞外的，,而這種狀況是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此符合圖乙所示過(guò)程的是B。 答案 B,A 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1(2014·南京市考前沖刺)某興趣小組為研究滲透吸水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易滲透吸水裝置如圖甲所示；圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示；一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)如圖丙所示。請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( ),A由圖甲中漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)b側(cè)液體的濃度大于a側(cè) B由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降 C圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是 D把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 解析 把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，細(xì)胞會(huì)吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。 答案 D,2(2015·哈師大附中高三測(cè)試)下圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述中正確的是( ) A此膜中載體也能運(yùn)輸蔗糖 B碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞 C該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 D該方式發(fā)生的條件為順濃度梯度,解析 葡萄糖從胞外到胞內(nèi)需載體蛋白協(xié)助但不消耗ATP，故其跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散；該運(yùn)輸方式是由高濃度到低濃度，會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象；因載體具有專一性，運(yùn)輸葡萄糖的載體不能運(yùn)輸蔗糖；碘是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入胞內(nèi)的。 答案 D,3(2014·蘇北四市期末)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是( ) A小分子物質(zhì)均是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞 B協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散均不需要消耗能量 C分泌蛋白是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚诺郊?xì)胞外 D抑制細(xì)胞呼吸對(duì)細(xì)胞吸收K的速率無(wú)影響,解析 氣體分子及脂溶性小分子可以通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，氨基酸、離子等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞一般是主動(dòng)運(yùn)輸，紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散不需要能量，其動(dòng)力來(lái)自于濃度差，B正確；分泌蛋白是大分子物質(zhì)，通過(guò)胞吐分泌到細(xì)胞外，C錯(cuò)誤；細(xì)胞吸收K的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要能量ATP，所以抑制細(xì)胞呼吸會(huì)影響細(xì)胞吸收K的速率，D錯(cuò)誤。 答案 B,4(2014·合肥模擬)某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用下列四種曲線表示： 在研究肝細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線和相符，試問(wèn)：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是( ) A主動(dòng)運(yùn)輸 B自由擴(kuò)散 C胞吞和胞吐 D協(xié)助擴(kuò)散,解析 曲線表明物質(zhì)X的運(yùn)輸有飽和現(xiàn)象，即需要載體蛋白；曲線表明物質(zhì)X的運(yùn)輸過(guò)程與O2濃度無(wú)關(guān)，即不需要能量；由此可斷定物質(zhì)X的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散。 答案 D,B 真題體驗(yàn) 1(2014·海南高考)關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)離子的敘述，正確的是( ) A植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率相同 B土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)離子的吸收 C植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用 D植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子,解析 植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率不一定相同，A錯(cuò)；土壤溫度影響植物根細(xì)胞的酶活性，從而影響呼吸作用產(chǎn)生能量，進(jìn)一步影響植物根系對(duì)礦質(zhì)離子吸收的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，B錯(cuò)；植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子主要依靠主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)；植物根細(xì)胞能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子，D正確。 答案 D,2(2014·海南高考)下列過(guò)程中，不依賴膜蛋白的是( ) ACO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞 B靜息電位過(guò)程中K從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外 C神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi) D水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收,解析 在跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，主動(dòng)運(yùn)輸與協(xié)助擴(kuò)散都需要載體蛋白的參與，自由擴(kuò)散不需要，A選項(xiàng)屬于自由擴(kuò)散，B、C選項(xiàng)屬于協(xié)助擴(kuò)散，D選項(xiàng)屬于有水分子通道蛋白參與的協(xié)助擴(kuò)散，故A項(xiàng)正確。 答案 A,3(2014·上海高考)以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖)，在處理時(shí)間相同的前提下( ) A同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺 B同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高,C不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原 D不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高 解析 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，表示失水越多，質(zhì)壁分離越明顯，紫色越深，X/Y值越大，失水越少，所用蔗糖溶液濃度越小，故A、B錯(cuò)誤；不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，表示失水越多，越不易復(fù)原，故C錯(cuò)誤；,而X/Y值越大，表示該細(xì)胞失水越少，則該細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高，故D正確。 答案 D,4(2013·浙江高考)某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K和Na濃度見下表。下列屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是( ) A.K經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞 BK與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞 CNa經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞 DNa與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞,解析 分析表格數(shù)據(jù)得知：K排出神經(jīng)細(xì)胞是從高濃度到低濃度運(yùn)輸，不需要消耗能量，不是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)；Na排出神經(jīng)細(xì)胞是從低濃度到高濃度運(yùn)輸，但是經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞時(shí)不消耗能量，故不屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞時(shí)，需要消耗能量，屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。 答案 D,