嘉興市秀洲區(qū)八年級下學(xué)期期末物理試卷 姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 填空題 (共11題；共32分)1. （4分） (2019八上太和期中) 2008年9月26日，“神七”上的航天員翟志剛出艙行走，茫茫太空第一次留下中國人的足跡，圓了中國人的太空夢。請回答以下問題： （1） 在出艙過程中，若以太空艙為參照物，翟志剛是_的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）； （2） 假設(shè)兩名宇航員走出飛船在太空中面對面交談_聽到對方的話語（填“能”或“不能”）。 （3） 飛船返回進(jìn)入大氣層時除了受空氣阻力外還受_力的作用，其施力物體是_。 2. （2分） (2017八下江陰期中) 如圖所示，小明順著豎直的桿勻速下滑.若小明再沿此繩子勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為f滑、沿桿下滑受到的摩擦力為f桿 ， f滑_f桿（選填“>”，“=”，“<”）.若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向為_.3. （2分） 在劃龍舟比賽中，為使龍舟快速前進(jìn)，需用力向后劃水，這利用了物體間力的作用是_ 到達(dá)終點(diǎn)后，停止劃水，龍舟由于_仍會向前移動4. （2分） (2014海南) 物理知識的應(yīng)用很廣泛，飛機(jī)能夠騰空而起，利用了機(jī)翼上下表面空氣的_不同，壓強(qiáng)不同而產(chǎn)生的升力；如圖所示，撞擊錘柄，緊固錘頭利用了錘頭的_ 5. （4分） (2016南京模擬) 圖A中，物體的長度是_cm；圖B中，塑料掛鉤的吸盤能“吸”在平滑的墻面上，是由于_的存在；圖C中，正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明聲音是由物體_產(chǎn)生的；圖D中，兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊后會粘在一起，表明分子間存在_力.6. （3分） (2020青浦模擬) 體積為110-3m3、密度為0.6103kg/m3的物塊漂浮在水面上，它的質(zhì)量為_千克，受到的浮力為_牛；木塊的下表面距離水面0.06米，則下表面受到水的壓強(qiáng)為_帕。 7. （2分） 如圖呈現(xiàn)的是體積相同、未打開的普通可樂和無糖可樂浸入水中時的浮沉狀況，則質(zhì)量較大的是_，受到浮力較大的是_8. （3分） (2017八下杜爾伯特蒙古族自治縣期中) 用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開的水重為10N，此時物體受到的浮力為_N.放手后物體將_（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），待物體靜止時所受浮力為_N.9. （2分） (2016常州模擬) 如圖，斜面S長為1.2米，高h(yuǎn)為0.3米，若用時2s將重為16N的物體沿斜面向上從底端勻速拉到頂端，拉力F為5N，則斜面的機(jī)械效率為_，物體所受摩擦力為_N 10. （3分） 如圖所示，小明用50N的力F將重為80N的物體在5s時間內(nèi)勻速提升1m，在此過程中，小明做的有用功為_J，滑輪的機(jī)械效率_，拉力做功的功率為_W.11. （5分） （1）如圖1所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，請畫出F1的力臂L1和魚線對釣魚竿拉力F2的示意圖（2）根據(jù)圖2中經(jīng)透鏡折射后的光線畫出入射光線（3）如圖3所示為電磁鐵和永磁體相互作用產(chǎn)生的磁場，請根據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出永磁體A左端的磁極極性和電磁鐵電源的“+”極二、 選擇題 (共9題；共18分)12. （2分） (2018八下白云期末) 中國已成為機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大應(yīng)用市場,如圖3所示是送餐機(jī)器人工作時在水平直線軌道上勻速前行,下列說法正確的是（ ）A . 餐盤相對于機(jī)器人是運(yùn)動的B . 餐盤中食品受到平衡力作用C . 機(jī)器人對地面壓力與地對機(jī)器人的支持力是一對平衡力D . 機(jī)器人在水平地面勻速前行時不受摩擦力的作用13. （2分） (2018廣元) 習(xí)近平主席指出，要像愛護(hù)生命一樣愛護(hù)我們的環(huán)境，所以低碳環(huán)保已經(jīng)逐漸成為全社會的共同理念。我市積極響應(yīng)這一理念，在各區(qū)縣投放了大量的共享單車。下列關(guān)于共享單車的說法正確的是（ ）A . 車把是一個省力杠桿B . 車座的面積較大是為了增大壓強(qiáng)C . 輪胎表面凹凸不平的花紋可以減小摩擦D . 停止用力蹬腳踏板，車也會繼續(xù)前進(jìn)一段距離是因為車受到慣性14. （2分） (2017九上江陰期中) 質(zhì)量為60kg的人站在蹺蹺板某一位置時，蹺蹺板處于如圖所示的平衡狀態(tài).由此可估測球的質(zhì)量約為（ ）A . 20kgB . 30kgC . 60kgD . 120kg15. （2分） (2020閔行模擬) 相同的柱形容器內(nèi)分別盛有不同液體。將兩個完全相同的物體浸入液體中，當(dāng)物體靜止后兩液面剛好相平，如圖所示，則下列判斷中正確的是（ ） A . 容器對地面的壓力F甲>F乙B . 液體密度甲<乙C . 液體對容器底部的壓強(qiáng)p甲=p乙D . 物體排開液體的質(zhì)量m甲<m乙16. （2分） (2017八下重慶期中) 小竹將質(zhì)量為120g的物體放入盛滿水的溢水杯中，當(dāng)物體靜止時，溢水杯中溢出了100g的水，則物體將（ ） A . 漂浮在水面上B . 懸浮在水中C . 下沉至溢水杯底部D . 無法確定17. （2分） 下列說法中正確的是（ ） A . 處于靜止?fàn)顟B(tài)的鐵塊機(jī)械能保持不變B . 功率大的機(jī)械，機(jī)械效率一定高C . 小車在平衡力的作用下不能保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)D . 踢出去的足球在地上越滾越慢，說明物體的運(yùn)動需要力來維持18. （2分） 如圖為家庭手搖升降晾衣架結(jié)構(gòu)圖，當(dāng)順時針搖動手柄時，橫梁上升。下列滑輪屬于動滑輪的是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁19. （2分） (2018八下漢陽期末) 用如圖甲所示的裝置來探究滑輪組的機(jī)械效率 與物重G物的關(guān)系，如圖乙是改變G物 ， 豎直向上勻速拉動彈簧測力計，計算并繪出的 與G物關(guān)系圖像，若不計繩重和摩擦，則下列說法正確的是（ ） A . 同一滑輪組機(jī)械效率 隨G物的增大而增大，最終將超過100%B . G物不變，改變圖甲的繞繩方式，滑輪組機(jī)械效率將改變C . 此滑輪組動滑輪的重力為2ND . 當(dāng)G物=6N時，機(jī)械效率為66.7%20. （2分） (2017八下東平期末) 如圖是同一滑輪組的兩種不同的繞法，用它們提起相同的重物，比較兩種情況下所用的拉力F1、F2和機(jī)械效率1、2 （不計繩重及摩擦）下列說法正確的是（ ） A . F1F2 ， 12B . F1F2 ， 12C . F1F2 ， 1=2D . F1F2 ， 1=2三、 實驗題 (共4題；共19分)21. （5分） (2018八下陸川期末) 小鷺做“阿基米德原理”實驗的步驟如圖所示。（1） 小鷺處理數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)實驗步驟有所遺漏。遺漏的步驟為_。若將遺漏的步驟標(biāo)注為d，則最合理的實驗步驟依次為_（用實驗步驟對應(yīng)的字母表示）。 （2） 通過實驗步驟_（選填代號）可求出石塊受到的浮力。 （3） 實驗步驟a、b、c、d中，彈簧測力計的示數(shù)依次為Fa、Fb、Fc、Fd若這些示數(shù)之間關(guān)系滿足（用式子表示）_=_，則可證阿基米德原理正確。 22. （6分） (2018八下漢陽期末) 小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗： （1） 實驗前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿在如圖甲所示的位置保持靜止，此時杠桿_（選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)。小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向_調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。 （2） 杠桿調(diào)好后小明同學(xué)按如圖乙進(jìn)行實驗，小紅同學(xué)按圖丙進(jìn)行實驗。同學(xué)們討論后一致認(rèn)為小紅同學(xué)的實驗更合理，理由是_。 （3） 按圖丙實驗時，測力計示數(shù)如圖丁所示，拉力F1為_N。 （4） 在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量，在進(jìn)行多次實驗的過程中，我們_（選填“可以”或“不可以”）同時改變多個物理量，進(jìn)行探究測量；多次測量的目的是_。 23. （4分） 在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中，小華首先猜想：A物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)B物體的動能可能與物體的速度有關(guān)C物體的動能可能與物體的材料有關(guān)為了驗證猜想，小華設(shè)計了以下探究實驗：讓小球從斜面上某一高度靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的木塊，實驗過程如圖甲、乙、丙、丁所示圖中m1m2、s1s2、s1s3、h1h2 ， 水平面上所用的木塊是同一木塊（1） 小華通過比較甲和乙得出的猜想_（2） 小華通過比較_兩次實驗，得出猜想A是正確的（3） 你認(rèn)為通過比較_兩次實驗，可以驗證猜想C是錯誤的（4） 小華在本次實驗中是通過觀察_來判斷小球動能大小的24. （4分） (2016八下恩施期末) 如圖甲是小紅“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實驗裝置 （1） 實驗時小紅沿豎直方向_拉動彈簧測力計，使鉤碼上升10cm，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，其拉力為_N，若每個鉤碼重2N，則滑輪組的機(jī)械效率為_ （2） 小紅做完實驗，通過和其他小組交流，了解到滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪重G動有關(guān)系，接在她改變動滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實驗，獲得數(shù)據(jù)丙繪制出如圖乙的圖象由圖象可知：被提升物體所受的重力相同時，動滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越_ 四、 計算與推導(dǎo)題 (共2題；共31分)25. （15分） (2017八下文登期中) 小明在做有關(guān)浮力的實驗中，測得裝滿水的溢水杯重力為4.8N，空小桶重力為0.2N，把它們放在水平桌面上，如圖甲所示再將一個質(zhì)量為400g的小球輕輕放入溢水杯中，小球沉到杯底，溢出的水全部流入小桶，如圖乙所示將裝有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，靜止時測力計的示數(shù)敷如圖丙所示取g=10N/kg，水=1.0103 kg/m3 求：（1） 若溢水杯與桌面的接觸面積為50cm2，放入小球前，裝滿水的溢水杯對桌面的壓強(qiáng)（2） 小球浸沒在水中時所受的浮力（3） 小球的密度26. （16分） (2017陜西) 某款油電混合動力小汽車，具有省油、能量利用率高等特點(diǎn)，其相關(guān)信息如表在某次水平道路測試中，該車以中速勻速行駛170km，共消耗汽油10L測試過程中，內(nèi)燃機(jī)既向車輪提供能量，又向蓄電池充電，同時蓄電池又將部分能量通過電動機(jī)向車輪輸送，此時，內(nèi)燃機(jī)和電動機(jī)共同驅(qū)動車輛前進(jìn)之后，工作人員又進(jìn)行了制動測試，描繪出了制動距離（從剎車開始到車停止的距離）與制動時的速度關(guān)系圖象，如圖所示 驅(qū)動模式純電動啟動、低速油電混動中速純?nèi)加透咚倨囐|(zhì)量1200kg車輪與地面總接觸面積0.096m3（1） 由圖象可知，車速越_，制動距離越長 （2） 該車空載靜止時，對水平地面的壓強(qiáng)是多少？（g取10N/kg） （3） 在水平道路中速勻速行駛測試中，若平均阻力為1000N，牽引力做的功是多少？ （4） 在水平道路中速勻速行駛測試中，若該車內(nèi)燃機(jī)的效率為53%，此過程最終使蓄電池增加了多少能量？（忽略蓄電池和電動機(jī)的熱損失，汽油取0.7103kg/m3，q汽油=4.6107J/kg） 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 填空題 (共11題；共32分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 選擇題 (共9題；共18分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 實驗題 (共4題；共19分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、四、 計算與推導(dǎo)題 (共2題；共31分)25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、26-4、