《高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題6 光合作用課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題6 光合作用課件（58頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題六光合作用 考點(diǎn)一光合作用的色素結(jié)構(gòu)及過程1.葉綠素和其他色素分布葉綠體類囊體薄膜上功能吸收、傳遞（四種色素）和_光能（只有少量葉綠素a）轉(zhuǎn)換 化學(xué)特性不溶于水，能溶于_、丙酮和石油醚等有機(jī)溶劑分離方法_法吸收光譜圖中為_主要吸收藍(lán)紫光，為_，為_，二者主要吸收_酒精類胡蘿卜素葉綠素b葉綠素a紅光和藍(lán)紫光紙層析 2.葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能（1）結(jié)構(gòu)模式圖 雙層膜暗反應(yīng)基粒色素光反應(yīng)光合作用 3.葉綠體色素提取分離原理有機(jī)溶劑無水乙醇無水乙醇溶解度溶解度高層析液 4.完善光合作用的過程H ATP CO 2 光、色素、酶類囊體的薄膜H + O2ATPATP中活躍的化學(xué)能酶葉綠體基質(zhì)CH 2OC3A

2、TP定的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)2C3 5.寫出光合作用的總反應(yīng)式并標(biāo)出各種元素的來源和去向 6.光合作用過程的“一、二、三、四” 1.判斷正誤（1）葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光（2012海南卷，9A）（ ）（2）液泡中色素吸收的光能用于光合作用（2011海南卷，12D）（ ）（3）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H 和H 2O（2010海南卷，4A）（ ）（4）破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生（2011浙江卷,1A）（ ）（5）離體葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH（H ）和CO 2后，可完成碳（暗）反應(yīng)（2011浙江卷，1D）（ ） 2.光合作用的探究歷程（連一連） 3.識圖析圖：根據(jù)下面光合作用圖解

3、（1）C3化合物還原過程中需要（填“需要”或“不需要”）ATP，CO2固定過程中ATP。（2）圖中為 ，發(fā)生于。（3）圖中為 ，發(fā)生于。（4）圖中為，為，為 ，為。不需要光反應(yīng)葉綠體類囊體膜上暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)中NADPH ATP CO2（CH 2O） 綠葉中色素的提取與分離1. 2.注意事項(xiàng)及原因分析過程注意事項(xiàng)操作目的提取色素選新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量高研磨時(shí)加無水乙醇溶解色素加少量SiO2和CaCO3研磨充分和保護(hù)色素迅速、充分研磨防止乙醇揮發(fā)，充分溶解色素盛放濾液的試管管口加棉塞防止乙醇揮發(fā)和色素氧化 分離色素濾紙預(yù)先干燥處理使層析液在濾紙上快速擴(kuò)散濾液細(xì)線要直、細(xì)、勻使分離出的色

4、素帶平整不重疊濾液細(xì)線干燥后再畫一兩次使分離出的色素帶清晰分明濾液細(xì)線不觸及層析液防止色素直接溶解到層析液中 從溶液角度分析色素濾液顏色淺的原因 光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)條件光、水、色素和酶ATP、H 、CO2、多種酶場所在類囊體薄膜上在葉綠體基質(zhì)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化水的光解；ATP的形成CO2的固定和C3的還原能量轉(zhuǎn)化光能ATP中活躍的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 聯(lián)系（1）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H 、ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi。（2）沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，光反應(yīng)也將停止。 C3、C5、H 和ATP相對含量變化分析當(dāng)外界條件改變時(shí)，光合作用中C3

5、、C5、H 、ATP的含量變化可以采用如圖分析：（1）圖示： （2）分析：條件過程變化C3 C5 H 和ATP模型分析光照由強(qiáng)到弱，CO2供應(yīng)不變過程減弱過程減弱過程正常進(jìn)行增加減少減少或沒有光照由弱到強(qiáng)，CO 2供應(yīng)不變過程增強(qiáng)過程增強(qiáng)過程正常進(jìn)行減少增加增加 （2）分析：光照不變，CO2由充足到不足過程減弱過程正常進(jìn)行，隨C3減少減弱，過程正常減少增加增加光照不變，CO 2由不足到充足過程增強(qiáng)正常進(jìn)行隨C3增加增強(qiáng)，過程正常增加減少減少 1.混淆塑料大棚中“塑料顏色”與“補(bǔ)光類型”的選擇點(diǎn)撥為提高光能利用率，塑料大棚栽培時(shí)常選擇“無色塑料”以便透過各色光，這是因?yàn)樘柕娜馔高^時(shí)各種色的

6、光均可被作物吸收（盡管黃綠色吸收量較小，但總不會起負(fù)作用），而陰天或夜間給溫室大棚“人工補(bǔ)光”時(shí)，則宜選擇植物吸收利用效率最高的“紅光或藍(lán)紫光”燈泡。因?yàn)槿衾冒谉霟?，則其發(fā)出的光中“黃、綠光”利用率極低，從節(jié)省能源（節(jié)電、節(jié)省成本）角度講，用紅燈泡、紫燈泡效率最高。 2.誤認(rèn)為光反應(yīng)被阻斷時(shí)會引發(fā)暗反應(yīng)被阻斷而暗反應(yīng)被阻斷時(shí)，光反應(yīng)不會被阻斷點(diǎn)撥光合作用的光反應(yīng)與暗反應(yīng)是相互聯(lián)系的，而它們之間的聯(lián)系紐帶是還原力，即ATP和NADPH。當(dāng)光反應(yīng)停止時(shí)（如植物在黑暗條件下），暗反應(yīng)中ATP和NADPH的來源被阻斷，暗反應(yīng)會停止；而反過來，當(dāng)暗反應(yīng)停止時(shí)（如植物氣孔完全關(guān)閉，或無二氧化碳），光反應(yīng)

7、是不是也受到影響呢？答案是肯定的，暗反應(yīng)停止，光反應(yīng)也會隨之停止，因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH沒有被暗反應(yīng)消耗，根據(jù)化學(xué)平衡的原理，相當(dāng)于光反應(yīng)的產(chǎn)物濃度升高，化學(xué)平衡會向反向進(jìn)行， 從而光反應(yīng)就停止了。 【案例1】下圖為植物葉綠體中色素的吸收光譜，根據(jù)圖示分析大棚內(nèi)的照明燈和大棚的塑料薄膜分別為何顏色比較有利于植物進(jìn)行光合作用（）光紫光藍(lán)光綠光黃光橙光紅光波長范圍/nm 400450 450490 490580 580600 600620 620700 A.白色、白色 B.藍(lán)紫色或紅色、藍(lán)紫色或紅色C.白色、藍(lán)紫色或紅色 D.藍(lán)紫色或紅色、白色A【剖析】錯(cuò)選原因是只顧及白色光可包括各色

8、全光，對光合作用最有效，忽視了大棚“補(bǔ)光”成本，事實(shí)上補(bǔ)白色光時(shí)，其中綠光、黃光利用率很低，只有補(bǔ)紅光、藍(lán)紫光才最高效。選D 【案例2】下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A.光反應(yīng)階段不需要酶的參與B.暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗，且C5直接轉(zhuǎn)移到至（CH 2O）中C.光合作用過程中既有H 的產(chǎn)生又有H 的消耗D.光反應(yīng)阻斷時(shí)，暗反應(yīng)隨之阻斷，暗反應(yīng)阻斷時(shí)光反應(yīng)不受影響B(tài)或D 【剖析】錯(cuò)選B的原因是不明確C5在暗反應(yīng)中發(fā)揮的作用（只是固定CO2）；錯(cuò)選D的原因是只顧及光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H 和ATP，未顧及暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供NADP、ADP和Pi。選C 考點(diǎn)二光合作用速率的影響因素及

9、應(yīng)用 項(xiàng)目光合作用有氧呼吸物質(zhì)變化無機(jī)物_有機(jī)物_能量變化光能化學(xué)能（儲能）_的化學(xué)能_的化學(xué)能（放能）實(shí)質(zhì)合成_，_能量_有機(jī)物，_能量，供細(xì)胞利用場所葉綠體活細(xì)胞（主要在線粒體）條件只在_下進(jìn)行_光、_光都能進(jìn)行1.光合作用與呼吸作用的比較：（1）光合作用與有氧呼吸的區(qū)別有機(jī)物無機(jī)物活躍有機(jī)物儲存穩(wěn)定分解釋放光有無 （2）光合作用與有氧呼吸的聯(lián)系暗反應(yīng)第一階段第二階段 第三階段 一、二第三階段 2.光合速率與呼吸速率的關(guān)系（1）綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織只進(jìn)行呼吸作用，測得的數(shù)據(jù)為呼吸速率（點(diǎn)）。（2）綠色組織在有光條件下，光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，測得的數(shù)據(jù)為 速率。（3）總（真

10、正）光合速率呼吸速率。A凈光合凈光合速率 （4）各點(diǎn)（段）光合作用和呼吸作用分析曲線對應(yīng)點(diǎn)細(xì)胞生理活動(dòng)ATP產(chǎn)生場所細(xì)胞或植物體外觀表現(xiàn)圖示A點(diǎn)只進(jìn)行_，不進(jìn)行_只在_和_從外界吸收O2，向外界排出CO2AB段（不含A、B點(diǎn)）呼吸量_光合量細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、 線粒體、葉綠體從外界吸收O2，向外界排出CO2B點(diǎn)光合量_呼吸量與外界不發(fā)生氣體交換B點(diǎn)之后光合量_呼吸量從外界吸收CO2，向外界釋放O2此時(shí)植物可更新空氣細(xì)胞呼吸光合作用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體 1.連線：凈光合速率、真正光合速率、呼吸速率（遮光條件下測得） 2.識圖析圖下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖，請回答下列問題。 （1）若

11、細(xì)胞A處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為 。（2）細(xì)胞B沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時(shí)光合作用速率呼吸作用速率。（3）細(xì)胞C處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為_，此時(shí)_表示凈光合量。呼吸速率等于N1與N2的和N1 （4）若所有葉肉細(xì)胞處于D圖所示狀態(tài)下，此時(shí)植物能否更新空氣？能否生長？為什么？提示不能更新空氣、不能生長、因此時(shí)細(xì)胞光合速率小于細(xì)胞呼吸速率。（5）針對圖E：光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)時(shí)，B點(diǎn)移，C點(diǎn)移；光合作用強(qiáng)度減弱時(shí)，B點(diǎn)移，C點(diǎn)移；與陽生植物相比，陰生植物CO 2（光）補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都相應(yīng) 移。左右右左左 光合作用與有氧呼吸過程中H 和A

12、TP來源、去路的比較比較項(xiàng)目來源去路H 光合作用光反應(yīng)中水的光解作為暗反應(yīng)階段的還原劑，用于還原C3有氧呼吸第一階段、第二階段產(chǎn)生用于第三階段還原氧氣產(chǎn)生水，同時(shí)釋放大量能量 ATP光合作用在光反應(yīng)階段合成，其合成所需能量來自色素吸收轉(zhuǎn)化的太陽能用于暗反應(yīng)階段C3還原，其中活躍的化學(xué)能以穩(wěn)定的化學(xué)能形式儲存在有機(jī)物中有氧呼吸第一、二、三階段均產(chǎn)生，其中第三階段產(chǎn)生最多。其合成所需能量來自有機(jī)物的分解水解釋放的能量直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng) 外部因素對光合作用的影響（1）單因子變量對光合作用影響的曲線分析單因子因素原理圖像應(yīng)用光照強(qiáng)度影響光反應(yīng)階段，制約ATP及NADPH的產(chǎn)生，進(jìn)而制約暗反應(yīng)欲使植物

13、生長，必須使光照強(qiáng)度大于光補(bǔ)償點(diǎn)溫室大棚適當(dāng)提高光照強(qiáng)度可以提高光合速率 二氧化碳濃度影響暗反應(yīng)階段，制約C3的生成大氣中CO2濃度過低時(shí)（OA段）植物無法進(jìn)行光合作用大田中增加空氣流動(dòng)，以增加CO2濃度，如“正其行，通其風(fēng)”溫室中可增施有機(jī)肥，以增大CO2濃度 溫度通過影響酶活性進(jìn)而影響光合作用（主要制約暗反應(yīng)）大田中適時(shí)播種溫室中，增加晝夜溫差，保證植物有機(jī)物的積累必需礦質(zhì)元素可通過所構(gòu)成的與光合作用相關(guān)的化合物，對光合作用產(chǎn)生直接或間接影響（如K 可影響光合產(chǎn)物的運(yùn)輸和積累）合理施肥促進(jìn)葉面積增大，提高酶合成速率，加快光合作用速率施用有機(jī)肥，有機(jī)肥被微生物分解后既可補(bǔ)充CO2又可提供各種

14、礦質(zhì)元素 （2）多因子對光合速率的影響曲線分析：P點(diǎn)：限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨著該因子的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。Q點(diǎn)：橫坐標(biāo)所表示的因子不再影響光合速率，要想提高光合速率，可適當(dāng)提高圖中的其他因子。 應(yīng)用：溫室栽培時(shí)，在一定光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時(shí)適當(dāng)增加CO2濃度，進(jìn)一步提高光合速率。當(dāng)溫度適宜時(shí)，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度以提高光合速率。 植物光合速率與呼吸速率的實(shí)驗(yàn)測定常用方法（1）裝置圖（2）NaH CO3與NaOH溶液的作用NaH CO 3溶液作用：燒杯中的NaH CO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，滿足了

15、綠色植物光合作用的需求。NaOH的作用：用于吸收CO2，使裝置中氣壓變化僅取決于O2變化量。 （3）測定方法將植物（甲裝置）置于黑暗中一定時(shí)間，記錄紅色液滴移動(dòng)的距離，計(jì)算呼吸速率。將同一植物（乙裝置）置于光下一定時(shí)間，記錄紅色液滴移動(dòng)的距離，計(jì)算凈光合速率。根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計(jì)算得到真正光合速率。（4）物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，即用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離對原實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。 1.誤認(rèn)為光照下密閉容器中植物周圍空氣中CO2濃度不變時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合速率呼吸速率點(diǎn)撥一株放在密閉容器中的植物，當(dāng)給以光照，此容器

16、內(nèi)二氧化碳濃度不變時(shí)，不要認(rèn)為此時(shí)葉肉細(xì)胞二氧化碳的吸收量等于釋放量，事實(shí)上是整個(gè)植株二氧化碳的吸收量與釋放量相等。因?yàn)橹仓赀€有非綠色組織，該部分只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，而對于葉肉細(xì)胞來說，二氧化碳的吸收量大于釋放量。 2.不明確密閉環(huán)境中晝夜CO2、O2含量變化過程，綠色植物24 h內(nèi)有機(jī)物的“制造”、“消耗”與積累（1）典型圖示 （2）曲線解讀積累有機(jī)物時(shí)間段：CE段。制造有機(jī)物時(shí)間段：BF段。消耗有機(jī)物時(shí)間段：OG段。一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)：E點(diǎn)。一晝夜有機(jī)物的積累量：SPSMSN（SP、SM、SN分別表示P、M、N的面積）。 3.在相對密閉的環(huán)境中，一晝夜CO2含量的變化曲

17、線圖和O2含量的變化曲線圖的比較項(xiàng)目一晝夜CO2含量的變化曲線圖（小室中CO2變化狀況）一晝夜O2含量的變化曲線圖（小室中O2變化狀況）圖示如果N點(diǎn) 低于M點(diǎn)說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少 如果N點(diǎn)高于M點(diǎn)說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加如果N點(diǎn)與M點(diǎn)一樣高說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變含量最高點(diǎn)CO2含量最高點(diǎn)為C點(diǎn)O2含量最高點(diǎn)為E點(diǎn)含量最低點(diǎn)CO 2含量最低點(diǎn)為E點(diǎn)O2含量最低點(diǎn)為C點(diǎn) 【案例】甲圖是某科研所在探究“影響植物光合作用速率的因素

18、”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。乙圖是某植物在恒溫（30 ）時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖丙表示在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢。試回答： （1）乙圖所示的曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。此時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度等于（“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用強(qiáng)度。（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30 ，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)至25 ，乙圖中A點(diǎn)將向下移動(dòng)，B點(diǎn)將向右移動(dòng)。（3）甲圖中，隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是將光分色，為提高光合效率，并節(jié)約能源，

19、實(shí)驗(yàn)時(shí)最好選用白熾（填紅、藍(lán)紫、白熾、綠）燈泡。 （4）針對丙圖而言，8：00到12：00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低，主要原因是呼吸作用增強(qiáng)；18：00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過程中，若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體C3化合物含量減少。 【剖析】錯(cuò)答序號正確答案錯(cuò)因分析_ _錯(cuò)將光合速率整株植物呼吸速率，看作光合速率葉肉細(xì)胞的呼吸速率。_ _錯(cuò)將25 更有利于光合作用從而導(dǎo)致B點(diǎn)左移，視作有利于光合作用導(dǎo)致B點(diǎn)更往右移。 _ _理解錯(cuò)誤，錯(cuò)將水柱與光鏡混淆。大于左吸收燈光的熱量，排除光照對試管內(nèi)水溫的影響 _ _錯(cuò)誤地認(rèn)為白熾燈可發(fā)出各色光有利于光合作用，忽視“提高光合效率”、“節(jié)約能源”等關(guān)鍵詞。_ _忽略凈光合速率應(yīng)取決于光合速率與呼吸速率的“差值”或“代數(shù)和”而非取決于其中單方面。_ _忽略“細(xì)胞器”這一要求，且誤認(rèn)為18：00時(shí)無光合作用。紅或藍(lán)紫呼吸作用增強(qiáng)，光合速率與呼吸速率的差值減小線粒體、葉綠體 綜合研判模板