從 幼 兒 園 起 ，一 定 有 哪 位 或 哪 幾位 老 師 讓 你 難 以 忘懷 。 他 或 他 們 是 怎樣 的 老 師 ？ 說(shuō) 說(shuō) 他或 他 們 讓 你 忘 懷 的事 。 魏 巍 一 、 研 究 選 材 、 結(jié) 構(gòu) 、 語(yǔ) 言 、 線 索二 、 作 文 ： 我 的 老 師 (話 題 作 文 ， 自 擬 題 目 ) 1920年 6月 生 于 一 個(gè) 城 市貧 民 家 庭 。 在 極 其 困 難 的 條 件下 ， 讀 了 平 民 小 學(xué) ， 高 小 ， 并勉 強(qiáng) 上 了 簡(jiǎn) 易 鄉(xiāng) 村 師 范 。 1937年 抗 日 戰(zhàn) 爭(zhēng) 爆 發(fā) 后 ， 走 上 了 革命 道 路 ， 同 年 12月 在 山 西 前 線參 加 八 路 軍 ， 不 久 到 達(dá) 延 安 。1938年 4月 加 入 中 國(guó) 共 產(chǎn) 黨 。他 一 直 生 活 在 戰(zhàn) 士 之 中 。 解 放戰(zhàn) 爭(zhēng) 時(shí) ， 在 行 軍 作 戰(zhàn) 的 間 隙 寫(xiě)了 大 量 詩(shī) 歌 。 全 國(guó) 解 放 后 ， 主要 作 品 有 散 文 集 誰(shuí) 是 最 可 愛(ài)的 人 ， 長(zhǎng) 篇 小 說(shuō) 東 方 等 。 魏 巍 (原 名 鴻 杰 ) 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 ， 概 括下 面 幾 幅 畫(huà) 所 寫(xiě) 事 件 蔡老師教我們跳舞 蔡老師讓我們觀察蜜蜂 蔡老師假裝發(fā)怒 蔡老師教我們讀詩(shī) 蔡老師排除“我”和同學(xué)之間的糾紛 “我”夢(mèng)中尋找蔡老師 讀課文，寫(xiě)出“夢(mèng)里尋師”的記敘的六要素。時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果一個(gè)夏季的夜里。在家的當(dāng)屋。我。想老師熟睡中，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊往外走，要去找老師，走出席子六尺遠(yuǎn)，讓母親喊住了。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)兒，我才睡熟了。 蔡 老 師 假 裝 發(fā) 怒蔡 老 師 教 我 們 跳 舞蔡 老 師 讓 我 們 觀 察 蜜 蜂蔡 老 師 教 我 們 讀 詩(shī)我 們 看 蔡 老 師 寫(xiě) 字蔡 老 師 排 除 “ 我 ” 和 同 學(xué) 之 間 的 糾 紛“ 我 ” 夢(mèng) 中 尋 找 蔡 老 師 (較 詳 )(略 )(較 詳 )(較 詳 )(略 )(詳 )(詳 ) 從課內(nèi)到課外，校內(nèi)到校外，平時(shí)到假期，感情步步加深的順序安排。 文章題目是“我的老師”，寫(xiě)我們模仿老師寫(xiě)字和夢(mèng)里尋師是不是偏離題目了？假 裝 發(fā) 怒教 我 們 跳 舞讓 我 們 觀 察 蜜 蜂教 我 們 讀 詩(shī)我 們 看 蔡 老 師 寫(xiě) 字排 除 “ 我 ” 和 同 學(xué) 之 間 的 糾 紛“ 我 ” 夢(mèng) 中 尋 找 蔡 老 師 老 師 愛(ài) 我 們我 們 愛(ài) 老 師 學(xué) 生 對(duì) 老 師 的 愛(ài) 突 出 老 師 對(duì) 學(xué) 生 的 愛(ài) 。圍 繞 老 師 愛(ài) 學(xué) 生 ， 學(xué) 生 愛(ài) 老 師 選 材 。 (主)(從) 假 裝 發(fā) 怒教 我 們 跳 舞讓 我 們 觀 察 蜜 蜂教 我 們 讀 詩(shī)我 們 看 蔡 老 師 寫(xiě) 字排 除 “ 我 ” 和 同 學(xué) 之 間 的 糾紛“ 我 ” 夢(mèng) 中 尋 找 蔡 老 師 表 現(xiàn) 了 蔡老 師 對(duì)“ 我 ” 和同 學(xué) 們 的摯 愛(ài) ， 抒發(fā) 了 對(duì) 溫柔 美 麗 、慈 愛(ài) 的 蔡老 師 的 感激 和 懷 念之 情 。 蔡老師是一位多才多藝、溫柔慈愛(ài)、熱情公正、平易近人、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。談你對(duì)蔡老師的印象 回憶難忘：蔡蕓芝記憶：溫柔和美麗的人（1）老師假裝發(fā)怒。（2）老師教我們跳舞。（3）老師讓我們觀察蜜蜂。（4）老師教我們讀詩(shī)。（5）我們看老師寫(xiě)字。（6）老師排除我們的小糾紛。（7）我夢(mèng)里尋找老師。略略略略略詳詳依 戀思念可惜分別了全面展現(xiàn)蔡老師愛(ài)學(xué)生的美好心靈。學(xué)生對(duì)老的愛(ài) 回憶、依戀、思念我的蔡老師。 1、練習(xí)二2、 “我認(rèn)識(shí)(看見(jiàn))了蜂王。”“這時(shí)候蔡老師援助(幫助)了我?！眱删渲袆澗€詞能否換用括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)，為什么？ 3、練習(xí)一 閱讀后回答問(wèn)題從前，有個(gè)孩子叫司馬光，7歲那年，有一天，他和幾個(gè)小朋友在花園里捉迷藏，正玩得高興時(shí)，忽然聽(tīng)到“撲通”一聲。糟了！有個(gè)小朋友不小心，從假山上跌下來(lái)，正好掉到裝滿(mǎn)水的大缸里去了。得快把小朋友救上來(lái)呀！要不他就要淹死了?？墒遣慌笥褌儌€(gè)子矮，力氣小，沒(méi)有辦法；去叫大人吧，時(shí)間來(lái)不及了。怎么辦呢？有的小朋友嚇哭了，有的小朋友嚇跑了。只有司馬光不哭也不跑，站在那里想主意，有啦！只見(jiàn)司馬光抱來(lái)一塊石頭，使勁兒地向大水缸砸去。只聽(tīng)得“喀喳”一聲響，大水缸給砸了一個(gè)大洞，水從洞口流了出來(lái)，掉到大水缸里的小朋友得救了。這件事兒傳出來(lái)以后，大人們都夸司馬光既聰明 又勇敢。 1.給本文擬一個(gè)合適的標(biāo)題，就為： 2.指出故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物及事件的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。時(shí)間： 地點(diǎn)：人物： 起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果： 3、司馬光既聰明又勇敢表現(xiàn)在什么地方？答：司馬光7歲那年司馬光砸缸救人花園里司馬光和小朋友大家一起玩捉迷藏 石頭砸破了缸，小朋友得救了玩的正高興的時(shí)候，一個(gè)小朋友掉水缸中了小伙伴們都不知怎么辦好了，司馬光想了想，拿起石頭去砸缸。自己去想啊