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1、 期中復(fù)習(xí)，你準(zhǔn)備好了么？復(fù)習(xí)不是簡單的機(jī)械重復(fù)，是一個階段性的鞏固驗(yàn)收和進(jìn)一步系統(tǒng)提高的過程，反映一個同學(xué)自學(xué)能力、自理能力和自控能力的強(qiáng)弱。期中復(fù)習(xí)主要是對已學(xué)過知識的溫習(xí)、鞏固，將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程 復(fù)習(xí)好方法明確期中復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。主要有五個方面： 1、查缺漏。通讀、讀懂教材，對知識進(jìn)行查缺漏，對薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。 2、加深理解，鞏固吸收。把有關(guān)知識放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中，去定位、理解。 3、構(gòu)建體系。對知識舉行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機(jī)組成部分。 4、強(qiáng)化記憶。以適合自己認(rèn)知水平和知識基礎(chǔ)的

2、方式濃縮記憶。 5、力求規(guī)范。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧，使知識融匯貫通。 說一說你還有什么復(fù)習(xí)的好方法克服“舌尖現(xiàn)象”的心理小處方： 1.關(guān)鍵在平時要扎實(shí)地學(xué)好知識，通過形成知識網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識體系，借助理解記憶、多感官記憶，采取及時復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)等方式調(diào)動復(fù)習(xí)的積極性，鞏固所學(xué)的知識，在需要運(yùn)用知識的時候能準(zhǔn)確、及時地提取出來。2.無論平時學(xué)習(xí)多么認(rèn)真，總會有些地方學(xué)得不是很扎實(shí)，這時要保持冷靜、放松，可以想一想與之相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3.如果過一段時間還不能想出答案來，就要努力回憶面臨的問題與以往所學(xué)的哪些課程

3、、所記的哪些筆記及練習(xí)題有關(guān)，從而找到解決這一問題的有效線索。4.如果還是不能記起來，就應(yīng)把注意力轉(zhuǎn)移到其他題目上，以免耽誤太多的時間，也許過一會就能找出答案，更有可能在做其他題的過程中受到啟發(fā)而茅塞頓開。平時要把休息時間排入學(xué)習(xí)計劃中，每天吃過晚飯，看看電視新聞或翻翻報紙，不僅可達(dá)到休息、放松情緒的目的，同時還可以了解一些社會焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，保持一種平和的學(xué)習(xí)心態(tài)。 細(xì)化目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量因?yàn)樗锌颇枯^多，復(fù)習(xí)時間有限，就要給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，這樣就會增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去。如，

4、上課集中精力聽講和思考，做作業(yè)時不吃零食、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好，不要過多地學(xué)習(xí)現(xiàn)在不該學(xué)的東西等等。復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時，首先要獨(dú)立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學(xué)會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對問題力求一次性解決，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，不要寄希望復(fù)查和修改。復(fù)習(xí)時翻看以前的考試卷、練習(xí)題和錯題集或好題集萃（當(dāng)然如果你有的話），答對的內(nèi)容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項(xiàng)，錯誤的不要看， 問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，

5、這叫對正相信息的再強(qiáng)化。 提高知識掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認(rèn)，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認(rèn)、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在理解基礎(chǔ)上，將知識系統(tǒng)歸納的方法，它使所要記憶的內(nèi)容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時要記憶的事物實(shí)在無法找到有意義的必然聯(lián)系。掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎(chǔ)的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。因?yàn)樗械闹R、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學(xué)來講，這些內(nèi)容是你的重點(diǎn)所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。在學(xué)習(xí)過程中，

6、不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。圍繞專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來，使之成為一個有機(jī)的整體?；蛘哒f，在頭腦中形成一個學(xué)科知識的總體框架和主要線索。根據(jù)自己的回憶和理解對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，列出諸如學(xué)科知識系統(tǒng)表是一個好的辦法。可以圍繞專題適當(dāng)做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習(xí)。要著重掌握分析問題、解決問題最基本 最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程 你有信心面臨考試嗎面對考試，光有知識是不夠的，最主要的還有信心，有了信心，并且相信自己，遇到難題時，時不時對自己說一聲：“加油，我能行！”相信自己是取得好成績的關(guān)鍵，所以，同學(xué)們，你有信心面對考試

7、了么？ 我們來看兩個故事。故事一歷史老師老胡愛好廣泛，尤其是收藏古董，簡直著了迷。前些天，他氣鼓鼓地對朋友說，他家的保姆在給古董除塵時，失手把一件最值錢的古董獅頭瓷瓶給摔壞了。他說，這個瓷瓶剛買來時他就對保姆說，這是家中最值錢的一件古董，擦拭時要特別小心。怕她重視不夠，又多次提醒她：千萬要小心，別摔壞了。可不愉快的事偏偏就發(fā)生了。 故事二雜技演員張師傅腳耍大缸已有多年，要告別舞臺演出的那晚，他把親戚、朋友都請來觀看。正當(dāng)人們?yōu)樗康募妓嚭炔蕰r，他卻“失手”了：瓷缸重重地砸在鼻梁上，他當(dāng)場昏了過去。事后有人問他：“怎么會出此意外?”他說：“那天總是想，這是自己雜技生涯的最后一場演出，而且請這么多親戚、朋友來捧場，一定要表演得很出色，千萬不能出錯。誰知表演時一走神，就出事了?！?總結(jié)：從表面上看，這些“失手”都是偶然的，其實(shí)卻有其必然性。很多同學(xué)考試“失手”重要原因之一也就是心理緊張與焦慮。切記，要取得穩(wěn)定優(yōu)秀的學(xué)習(xí)結(jié)果，除了學(xué)習(xí)努力，還需要有穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)。 同學(xué)們，還有三天我們就將要面臨期中考試了，期中考試是檢驗(yàn)我們這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個考驗(yàn)。所以，同學(xué)們，讓我們抓緊這僅有的三天，好好復(fù)習(xí)，取得一個理想的成績！