題型四 語法填空,一,二,三,該題型為“語言知識運用”部分的“第二節(jié)”,一篇200詞左右的語言材料中留出10個空白,部分空白的后面給出單詞的基本形式,要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容(1個單詞)或所提供單詞的正確形式。試題本著“突出語境、重在運用、符合表達、體現(xiàn)能力”的原則,強調(diào)語法知識在具體語境中的運用。提示詞多為實詞,主要考查動詞、形容詞或副詞。無提示詞處多考查虛詞的用法,主要考查關聯(lián)詞、代詞、冠詞等。 該題型要求學生具有從宏觀上理解語篇的能力、從中觀上分析句子結構的能力以及從微觀上熟練運用語法知識和字詞的能力。應該注意提示詞的合理變化,分析句子成分是關鍵,了解詞的變化規(guī)則是基礎;對于填寫無提示詞空白處1個單詞的限制實際上降低了語法考查的難度。,一,二,三,2014、2015年高考課標全國卷、語法填空題考點一覽表,一,二,三,一,二,三,一,二,三,通過對課標全國卷近兩年的試卷分析,我們可以看出該題考查的重點或復習備考的要點為: 1.動詞是重中之重:動詞的時態(tài)與語態(tài)、非謂語動詞的用法是考查的核心。特別要注意一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法,現(xiàn)在分詞的形容詞化用法(如disappointed與disappointing的區(qū)分)等知識點; 2.考查提示詞“名詞、代詞、形容詞”的變化:要了解句子所需要的成分或詞性,熟練掌握名詞變復數(shù)、形容詞變副詞、代詞的賓格及所有格等的變化規(guī)則; 3.從句:考查基本知識,重在從屬連詞或關系詞的選擇; 4.邏輯與連接:表達邏輯關系的并列連詞、副詞的用法,注重句意和詞義的統(tǒng)一; 5.介詞、冠詞:注重固定搭配,注意基本用法。 特別提醒:助動詞的用法(構成時態(tài)、語態(tài)、疑問句、否定句等),一,二,三,考點一,考點二,考點一 提示詞填空 根據(jù)提示詞填空通?？贾^語動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、形容詞和副詞的比較級和最高級、詞類轉換等,答案可能是一個單詞、兩個單詞或兩個以上的單詞。詞的變化一定要基于句子成分的需要,這也是解決該類問題最有效的方法。,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,考點二 功能詞(無提示詞)填空 無提示詞處多為虛詞(功能詞匯),通過這些詞來體現(xiàn)上下文邏輯關系或進行有效銜接。連詞、副詞、介詞、冠詞是該類題考查的對象。 首先,分析句子結構,確定填哪類詞;然后,根據(jù)句子意思確定填什么詞或根據(jù)兩句間的邏輯關系,確定用什么樣的關聯(lián)詞。簡單句的各個成分要分析到短語層次,復合句或并列句看連詞的用法,邏輯關系則看上下文的語境。特別要注意的是:冠詞和介詞通常在短語或固定搭配中來考查。,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,考點一,考點二,一,二,三,以考查語法知識基本運用為主的該題型的解題策略為: 1.分析語篇,理清語篇結構,明確段落之間的聯(lián)系,弄清語句之間的邏輯關系。并列連詞、副詞(特別是做評注性狀語的副詞)、狀語從句、代詞等的考查都注重上下文的邏輯聯(lián)系。 2.分析句子結構,弄清句子成分及詞性的對應關系,明確各成分之間的聯(lián)系。非謂語動詞、動詞時態(tài)和語態(tài)、形容詞和副詞的功能及轉換、定語從句和名詞性從句等都有賴于句子成分的分析。另外,一些固定句型也要特別注意。 3.句子的意群和句子成分是基本對應的,而意群的基本構成單位是短語或固定搭配。因此,把句子分解到意群,再進一步探究意群的構成,這有助于解決冠詞、介詞等問題。,一,二,三,4.合理的解題步驟: (1)語篇掌控為先:通讀全文、了解大意、弄清文章結構。篇章層面的理解主要包括文章主旨要義理解、作者觀點、意圖,句與句之間的關系以及時態(tài)變換等幾個方面。 (2)句子分析為主:理解句意、分析結構、找出成分、注意聯(lián)系。分析句子結構是答題過程中非常關鍵的一步。做題時,首先確定句子的各個成分,還要注意各成分之間的聯(lián)系。此時,要借助上下文的暗示或明示,確定需要填入詞語的詞性、形式和功能。 (3)充分利用提示:有括號提示的空格可視作已知條件,要充分利用。先著手填入有括號的詞語,注意時態(tài)、語態(tài)和名詞的單復數(shù)。所剩的空格越少,文章的大意越清晰,語法填空的難度也就相對降低。,一,二,三,(4)注意短語和句型:對于一些固定短語和句型一定要熟記,這對于正確解題幫助很大。 (5)勿忘復核檢查:填空完成后要重讀全篇,仔細核查全文是否語法正確,語意是否貫通,邏輯是否合理等。同時要注意檢查單詞拼寫是否正確,書寫是否規(guī)范,大小寫有無疏漏等細節(jié)。,A,B,A (2015課標全國卷) Yangshuo,China It was raining lightly when I 1 (arrive) in Yangshuo just before dawn.But I didnt care.A few hours 2 ,Id been at home in Hong Kong,with 3 (it) choking smog.Here,the air was clean and fresh,even with the rain.,1.arrived 解析:考查動詞的時態(tài)。根據(jù)前面的“was raining”可知,此處應用一般過去時。 2.before/earlier 解析:考查副詞。根據(jù)句子的意思可知,作者幾個小時之前還待在香港的家里,此處表示“幾個小時之前”。 3.its 解析:考查代詞。此處用形容詞性物主代詞修飾choking smog。,A,B,Id skipped nearby Guilin,a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River 4 are pictured by artists in so many Chinese 5 (painting).Instead,Id headed straight for Yangshuo.For those who fly to Guilin,its only an hour away 6 car and offers all the scenery of the better-known city.,4.that/which 解析:考查定語從句的引導詞。分析句子結構可知,此處為定語從句,且從句中缺少主語,并修飾物,故用that/which。 5.paintings 解析:考查名詞的復數(shù)形式。根據(jù)前面的修飾語“so many”可知,此處應用名詞的復數(shù)形式,表示“畫,繪畫作品”。 6.by 解析:考查介詞。by car是固定表達,意為“坐汽車”。,A,B,7.is 解析:考查動詞的時態(tài)。該句描述的是客觀事實,所以用一般現(xiàn)在時。 8.conducted 解析:考查非謂語動詞。分析句子結構可知,此處用過去分詞短語作后置定語,修飾a study。 9.regularly 解析:考查副詞。此處用副詞修飾動詞arranges。 10.living 解析:考查非謂語動詞。分析句子結構可知,此處用動詞-ing形式短語做后置定語,修飾people。,Yangshuo 7 (be) really beautiful.A study of travelers 8 (conduct) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.And the town is fast becoming a popular weekend destination for people in Asia.Abercrombie & Kent,a travel company in Hong Kong,says it 9 (regular)arranges quick getaways here for people 10 (live) in Shanghai and Hong Kong. 【語篇導讀】本文為記敘文。作者描述了自己到陽朔旅游時的見聞和感受。,A,B,B (2015課標全國卷) The adobe dwellings(土坯房) 1 (build) by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even 2 most modern of architects and engineers.In addition to their simple beauty,what makes the adobe dwellings admirable is their 3 (able) to “air condition” a house without 4 (use) electric equipment.,1.built 解析:考查非謂語動詞。由空后的by the Pueblo Indians.可知The adobe dwellings與build之間存在被動關系。又因為句子已經(jīng)有了謂語動詞are admired,故此處應用build的過去分詞。 2.the 解析:考查冠詞。由空后的most modern可推知此處應用the,構成modern的最高級。 3.ability 解析:考查名詞。由空前的their可知,此處應用able的名詞形式。 4.using 解析:考查非謂語動詞。由空前的介詞without可知,此處應用use的動詞-ing形式。,A,B,Walls made of adobe take in the heat from the sun on hot days and give out that heat 5 (slow) during cool nights,thus warming the house.When a new day breaks,the walls have given up their heat and are now cold enough 6 (cool) the house during the hot day; 7 the same time,they warm up again for the night.,5.slowly 解析:考查副詞。由空前的give out that heat可知,此處應用slow的副詞形式,來修飾前面的動作。 6.to cool 解析:考查非謂語動詞。由空前的are now cold enough可知,此處用cool的不定式形式。 7.at 解析:考查介詞。詞組at the same time意為“同時”。由空前的分號可知,此處的at的首字母應用小寫形式。,A,B,This cycle 8 (go) day after day:The walls warm up during the day and cool off during the night and are thus always a timely offset(抵消) for the outside temperatures.As 9 (nature) architects,the Pueblo Indians figured out exactly 10 thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days. 【語篇導讀】本文為說明文。美國西南部的普韋布洛印第安人所建造的土坯房,冬暖夏涼,令世界最現(xiàn)代的建筑師和設計師們欽佩不已。,8.goes 解析:考查時態(tài)和主謂一致。本文講述的是事實,故本句應用一般現(xiàn)在時;又因為主語This cycle為第三人稱單數(shù),故用goes。 9.natural 解析:考查形容詞。由空后的名詞architects可知,要用nature的形容詞形式。 10.how 解析:考查連接副詞。由空后的形容詞thick可知,此處用how表示普韋布洛印第安人能夠確切地計算出墻所需要的厚度。,