(六),本文講述了作者的父親作為大學(xué)教授積極幫助他的一位學(xué)生賣掉歐·亨利的作品，從而為她籌得足夠的手術(shù)費(fèi)的故事。 1. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第二句She was cleaning out the attic (閣樓) one day when she came across an old dusty manuscript (手稿).可知。 2. B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段So it was possible that the famous author had gone to the beach and stayed in the Gainestown boardinghouse,可知。,3. C 詞義猜測題。根據(jù)第二段最后一句My father visited an O. Henry expert at Columbia University in New York, who authenticated the story as O. Henrys.可知專家證明這是歐·亨利的作品。 4. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段第三句Cowles loves the story and bought it on the spot可知。 5. D 推理判斷題。根據(jù)文中作者的父親幫助他的一位學(xué)生賣掉歐·亨利的作品，從而為她籌得足夠的手術(shù)費(fèi)可知他是熱心的。,(七),作者和凱特是室友, 但卻有不同的個(gè)性。她喜歡整潔、干凈，而作者卻是個(gè)邋遢的人，東西總是到處亂扔。一天晚上，戰(zhàn)爭終于爆發(fā)了，但是在凱特接到一個(gè)電話后，她們卻都變得更加包容對方，并且悟出了相處融洽的關(guān)鍵所在。 1. D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Take your shoes away! Why under my bed!”可以得知, 凱特那天晚上生氣是因?yàn)樽髡甙研臃旁诹怂拇蚕?，故選D。 2. C 推理判斷題。由第三段最后一句和第四段可知，作者認(rèn)為自己應(yīng)該和凱特一起面對，心里同情凱特，作者主動(dòng)去打掃房間，想以此來表達(dá)自己對凱特的關(guān)心。,3. B 推理判斷題。概括第一段的while, but和Over time, Kate got neater and I got messier.可看出，本段主要運(yùn)用了對比的手法，通過介紹兩個(gè)人對物品的存放等事項(xiàng)來說明“我”與凱特的不同之處，故選B。A項(xiàng)“分析原因”；C項(xiàng) “描述過程”；D項(xiàng) “按照時(shí)間順序”。 4. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段的her expression one of disbelief可知Kate對我開始整理打掃房間感到難以置信，她感到這是作者對她的同情和關(guān)心。故選A最佳。事實(shí)上并不是真的懷疑我的所作所為，故B項(xiàng)不正確。 5. D 主旨大意題。由文章尾段最后一句可知。,(八),作者帶兒子去購物，在超市門口看見一位摔倒了的老太太。善良的兒子為老太太買了一朵花以使她高興起來。作者旨在借本文向我們傳遞人與人之間互相關(guān)愛的正能量。 1. D 推理判斷題。作者在文章中講述了兒子為一位摔倒的老太太買了一朵花以使她高興起來這件小事，旨在告訴我們一個(gè)小小的善舉會(huì)帶來安慰與關(guān)愛的正能量。故選D。,2. B 細(xì)節(jié)理解題。由第一段第二句As we were leaving, we found that only minutes earlier an elderly woman had fallen over at the entrance可知老太太不是“我”兒子Tenyson撞倒的, 排除A項(xiàng)；根據(jù)第三段第五句So we went over to the flower seller and asked her可知Tenyson想買花的想法得到了“我”的支持，故選B；由第三段的最后一句可知排除C；由最后一段的最后一句the old lady looked up at Tenyson with love in her eyes and gave him a little smile可排除D。,3. C 詞義猜測題。根據(jù)畫線單詞后一句中的too scared(很害怕)以及下一段中的Instead I gave the flower to the womans husband可知，5歲的Tenyson害怕血和醫(yī)療設(shè)備，所以選C項(xiàng)(frightened)。 4. B 推理判斷題。由文章作者的兒子的所作所為可知，Tenyson是個(gè)善良和體貼人的孩子。故選B正確。從文章倒數(shù)第二段的Thank you so much, you have a wonderful son.可知，the old man贊揚(yáng)的是作者兒子的善舉，而不是作者。故選項(xiàng)D不正確。 5. A 主旨大意題。因文中提到了Tenyson買花送給摔倒的老太太，老太太深受感動(dòng)，可知本文的最佳標(biāo)題是“花的力量”，故選A。,(九),本文通過兩位登山朋友的生死經(jīng)歷, 告訴我們真正的朋友就是互相信任, 互相幫助這一道理。 1. B 推理判斷題。從第三段對他們?nèi)绾纹D難攀登的描述以及倒數(shù)第二段第一句可知再次攀登對他來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。 2. A 細(xì)節(jié)理解題。由第三段最后一句This process was repeated time and again, inch by inch, for 13 days可知。,3. C 細(xì)節(jié)理解題。依據(jù)第五段第二句“He knew that was how I got injured. ”Wellman said. 可知兩個(gè)朋友在一起時(shí)不談?wù)撆郎? 原因是Corbett不想傷害Wellman, 故選C。 4. C 推理判斷題。依據(jù)第五段的Until one day Wellman decided that he wanted to climb again and they started training可知, Wellman有段時(shí)間停止了攀巖, 故選C。 5. B 主旨大意題。全文圍繞友情、生命講述了兩位朋友一起攀巖的故事, 強(qiáng)調(diào)了“友情很珍貴”, 故選B。,(十),這是一則寓言, 通過一位園丁和兩只水桶的故事說明一個(gè)道理：人們的缺點(diǎn)可以轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn), 所以不要嘲笑別人的缺點(diǎn)。 1. C 詞義猜測題。文章第一段對兩只水桶進(jìn)行了對比：一只shiny and new, 另一只old and dilapidated, 可知畫線單詞dilapidated意思是“破舊的”, 故答案選C項(xiàng)。 2. D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句可知, 舊水桶對于自己有漏洞, 并在路上總是漏水感到羞愧, 故D項(xiàng)為正確答案。,3. A 推理判斷題。根據(jù)第三段最后兩句話可知, 新桶和舊桶談話的主要目的是嘲笑舊桶漏水。 4. D 推理判斷題。由文章最后一句可知, 在舊桶所在的那一側(cè), 路旁長滿了野花, 一直通向花園, 可見舊桶雖然漏水, 但是卻能起到特殊的作用。由此推斷, 園丁之所以保留舊桶, 就是因?yàn)樗凶约邯?dú)特的作用。 5. B 推理判斷題。由第二段最后一句的The old bucket felt very ashamed可推出舊桶的性格。,Thank you !,