第 三 框 題 做 個 有 教 養(yǎng) 的 現(xiàn) 代 人第 十 三 課 多 一 點(diǎn) 情 趣 多 一 點(diǎn) 高 雅 有 一 家 企 業(yè) 高 薪 招 聘 應(yīng) 屆 大 學(xué) 畢 業(yè) 生 。 應(yīng) 聘 的 學(xué) 生過 五 關(guān) 斬 六 將 ， 到 了 最 后 一 關(guān) ： 總 經(jīng) 理 面 試 。 一 見 面 ， 總經(jīng) 理 說 ： “ 很 抱 歉 ， 我 有 點(diǎn) 急 事 ， 要 出 去 10分 鐘 ， 你 們 能不 能 等 我 ？ ” 這 幾 位 大 學(xué) 生 們 都 說 ： “ 沒 問 題 ， 我 們 等您 。 ” 經(jīng) 理 走 了 ， 大 學(xué) 生 們 閑 著 沒 事 ， 圍 著 經(jīng) 理 的 大 寫 字臺 看 ， 只 見 上 面 文 件 一 疊 ， 信 一 疊 ， 資 料 一 疊 。 都 是 些 什么 呢 ？ 他 們 看 看 這 疊 ， 看 看 那 疊 ， 看 完 了 還 交 換 ： 哎 喲 ，這 個 好 看 ， 哎 喲 ， 那 個 好 看 。 10分 鐘 后 ， 總 經(jīng) 理 回 來 了 ，他 說 ： “ 面 試 已 經(jīng) 結(jié) 束 ， 你 們 全 都 沒 有 被 錄 用 。 ” 大 學(xué) 生們 個 個 瞪 大 了 眼 睛 ， “ 這 是 怎 么 回 事 ， 面 試 還 沒 開 始 呢 ？ ”總 經(jīng) 理 說 ： “ 我 不 在 的 這 一 段 時 間 ， 你 們 的 表 現(xiàn) 就 是 面 試 。很 遺 憾 ， 本 公 司 從 來 不 錄 用 那 些 亂 翻 別 人 東 西 的 人 。 ” 總 經(jīng) 理 為 什 么 沒 有 錄 用 從 千 軍 萬 馬 中挑 選 出 來 的 大 學(xué) 生 ?是 他 們 不 夠 優(yōu) 秀 嘛 ? 一 、 教 養(yǎng) 的 含 義 教 養(yǎng) 主 要 指 文 化 和 品 德 的 修 養(yǎng) ，有 教 養(yǎng) 的 人 都 具 有 良 好 的 道 德 品 質(zhì)和 行 為 習(xí) 慣 。 交 流 你 所 知 道 的 有 關(guān) 教 養(yǎng)的 人 和 事 ,通 過 交 流 我 們 一 起來 探 討 教 養(yǎng) 在 生 活 中 的 表 現(xiàn) ，學(xué) 習(xí) 做 個 有 教 養(yǎng) 的 現(xiàn) 代 人 。注 :故 事 可 以 是 正 面 的 也 可 以 是 反 面 的 ,可以 是 同 學(xué) 們 身 邊 的 事 例 也 可 以 是 古 今 中 外的 名 人 故 事 。 周 恩 來 的 一 個 小 故 事 ： 一次 ， 理 發(fā) 師 給 周 恩 來 刮 臉 ， 總 理咳 嗽 了 一 聲 ， 刀 子 把 臉 刮 破 了 ，理 發(fā) 師 十 分 緊 張 ， 不 知 所 措 。 周恩 來 和 藹 地 說 ： “ 這 不 能 怪 你 ，我 咳 嗽 前 沒 向 你 打 招 呼 ， 你 怎 么知 道 我 要 動 呢 ？ ” 這 樁 小 事 ， 使我 們 看 到 總 理 身 上 的 美 德 一 天 ， 俄 國 作 家 屠 格 涅 夫 在 街 上 散步 。 一 乞 丐 求 道 ： “ 先 生 ， 給 我 一 點(diǎn) 食 物吧 。 ” 屠 格 涅 夫 尋 遍 全 身 卻 無 一 點(diǎn) 可 充 饑之 物 。 只 好 說 ： “ 兄 弟 啊 ！ 對 不 起 ！ 我 沒帶 吃 的 ！ ” 這 時 ， 那 乞 丐 站 起 身 ， 臉 上 掛著 淚 花 ， 緊 握 作 家 的 手 說 ： “ 謝 謝 你 ！ 我本 已 走 投 無 路 ， 打 算 討 點(diǎn) 吃 的 后 就 離 開 這個 世 界 ， 您 的 一 聲 兄 弟 讓 我 感 到 世 間 還 有真 情 在 ， 你 給 了 我 活 下 去 的 勇 氣 。 ” 有 個 女 大 學(xué) 生 去 求 職 ， 因 她 條件 不 錯 ， 公 司 的 人 事 主 管 表 示 可 以錄 用 。 這 個 女 大 學(xué) 生 一 時 興 奮 ， 吃了 一 塊 口 香 糖 ， 順 手 將 紙 皮 扔 到 了桌 上 ， 結(jié) 果 她 沒 被 錄 用 。 聽 到 這 話 ，女 大 學(xué) 生 哭 了 ， 順 手 又 將 擦 淚 的 紙巾 扔 到 了 地 板 上 ， 主 管 將 其 撿 起 放回 紙 簍 。 二 、 有 教 養(yǎng) 的 表 現(xiàn)有教養(yǎng)的人懂禮節(jié)，有禮貌有教養(yǎng)的人有寬廣的胸懷、不盲目自大有教養(yǎng)的人懂得尊重別人有教養(yǎng)的人注意生活細(xì)節(jié)有教養(yǎng)的人能夠?qū)⑷祟惖母鞣N優(yōu)秀品質(zhì)，如真誠、勇敢、勤奮、節(jié)儉、見義勇為、堅(jiān)貞不屈、尊老愛幼等，轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)。 三 、 做 有 教 養(yǎng) 的 人 的 意 義 ：1、 個 人 ： 教 養(yǎng) 可 以 潤 飾 人 的 所 有 其 他 美德 而 使 之 光 彩 奪 目 ， 為 美 德 的 擁 有 者 贏 得周 圍 人 的 尊 重 ， 有 助 于 建 立 和 諧 的 人 際 關(guān)系 。 2、 社 會 ： 有 助 于 建 立 一 個 文 明 和 諧 的 社 會 反 思 自 己 在 衣 、 食 、 住 、 行 、與 人 交 往 等 方 面 的 表 現(xiàn) ， 找 出 自 身在 教 養(yǎng) 方 面 做 得 比 較 好 的 ， 給 大 家介 紹 。 如 果 有 不 足 之 處 ， 請 談 談 你今 后 的 打 算 。 能 夠 認(rèn) 識 自 己 的 不 足 ， 并 加 以 有 效改 變 也 是 有 教 養(yǎng) 的 表 現(xiàn) 之 一 。教養(yǎng)不是天生的。我們只有通過學(xué)習(xí)和鍛煉才能提升自己的內(nèi)在品質(zhì)與外在形象，才能成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。 從 前 ， 有 一 個 脾 氣 很 壞 的 男 孩 ， 總 是 莫 名 其 妙 發(fā) 很 大 的 脾 氣 。一 天 ， 父 親 給 了 他 一 袋 釘 子 ， 告 訴 他 每 次 發(fā) 脾 氣 或 跟 人 吵 架 的 時 候 ，就 在 院 子 的 籬 笆 上 釘 一 根 ， 如 果 到 圣 誕 節(jié) 還 剩 下 一 半 釘 子 ， 圣 誕 老 人就 會 給 他 帶 來 他 想 要 的 禮 物 。 第 一 天 ， 那 男 孩 就 在 籬 笆 上 釘 了 37根 釘 子 。 后 面 的 幾 天 ， 他 慢 慢 地 嘗試 控 制 自 己 的 脾 氣 ， 每 天 釘 到 籬 笆 上 的 釘 子 也 逐 漸 減 少 了 。 他 由 此 發(fā)現(xiàn) ， 原 來 控 制 自 己 的 脾 氣 ， 實(shí) 在 比 在 籬 笆 上 釘 釘 子 要 容 易 的 多 。 終 于 有 一 天 ， 他 一 根 釘 子 都 沒 有 釘 ， 他 高 興 地 把 這 件 事 告 訴 了 父親 ， 父 親 說 ： “ 從 今 天 起 ， 如 果 你 有 一 整 天 都 沒 有 發(fā) 脾 氣 ， 那 么 就 可以 從 籬 笆 上 拔 下 一 根 釘 子 。 ” 日 子 一 天 一 天 地 過 去 ， 最 后 ， 那 些 被 男 孩 釘 到 籬 笆 上 的 釘 子 又 全都 被 他 拔 光 了 。 父 親 帶 他 來 到 籬 笆 邊 上 ， 對 他 說 ： “ 兒 子 ， 你 做 得 很好 ， 可 是 看 看 籬 笆 上 的 釘 子 洞 ， 這 些 洞 永 遠(yuǎn) 也 不 可 能 恢 復(fù) 了 。 就 像 你和 別 人 吵 架 ， 動 手 打 人 ， 你 傷 害 了 別 人 ， 就 在 別 人 心 里 留 下 了 一 個 傷口 ， 像 這 些 釘 子 洞 一 樣 。 ”1、 父 親 最 后 的 一 句 話 告 訴 我 們 一 個 什 么 道 理 ？ 2、 結(jié) 合 小 男 孩 的 改 變 過 程 談 談 我 們 該 如 何 做 一 個 有 教 養(yǎng) 的 現(xiàn) 代人 ？ 在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴；學(xué)識就會成為迂腐；機(jī)智就會成為逗趣；質(zhì)樸就會成為粗魯；溫厚就會成為諂媚。凡是一個能夠受大家歡迎的人，他的動作不僅要有力量，而且要有美。堅(jiān)實(shí)是不夠的無論什么事必須具有優(yōu)雅的辦法和態(tài)度，才能顯得漂亮，得到別人的喜歡。 洛 克