高考語文 文言文閱讀-默寫常見的名句名篇課件.ppt
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高考語文 文言文閱讀-默寫常見的名句名篇課件.ppt
專題十八 默寫常見的名句名篇,第二部分 古代詩文閱讀 文言文閱讀,2013年廣東高考的古詩文背誦考查篇目已調(diào)整為33篇,其中文言文11篇,詩詞曲22篇。這次調(diào)整主要參考高中語文課程標準和廣東省使用的高中語文教材,改變了過去以初中內(nèi)容為主的篇目結(jié)構(gòu),這將更有利于學生加強語言文字的積累,提高語文素養(yǎng)。 從廣東近幾年高考考題看,對名句名篇的考查比較靈活,題型均為“四選三”選做模式,材料出處以教材為主,適當兼顧課外;所考的內(nèi)容側(cè)重于思想性、教育性和審美性。,考點透視,近年高考命題如下表所示:,【例】 (2013·廣東卷)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)子曰:“知者不惑,_,_。”(論語) (2)臣無祖母,無以至今日;_,_。(李密陳情表) (3)_,江月年年望相似。_,但見長江送流水。(張若虛春江花月夜) (4)_,_,卷起千堆雪。(蘇軾念奴嬌·赤壁懷古),名題導(dǎo)練,答案:(1)仁者不憂 勇者不懼 (2)祖母無臣 無以終余年 (3)人生代代無窮已 不知江月待何人 (4)亂石穿空 驚濤拍岸 借題發(fā)揮:解答此類題的關(guān)鍵是熟讀考試大綱要求背誦的篇目,并特別注意這些篇目里的名句。,借題發(fā)揮:鑒賞詩歌的表達技巧,應(yīng)先把握全詩所寫的內(nèi)容和所表達的思想感情,再聯(lián)系所積累的詩歌常用技巧,從手法、運用、作用及效果等方面進行分析即可。,名句名篇的默寫,主要從“名”和“常見”兩個角度命題。所謂“名”是指比較著名,具體地講就是寫景生動、議論深刻、情景交融、理景交融、引用較多、富于啟發(fā)的詩文句;所謂“常見”是以考試大綱規(guī)定的背誦篇目為準。 對于文質(zhì)兼美的名句名篇,許多學生雖然會背誦,但答題時容易出錯,其原因主要有:,1混淆同音字 “_,仙之人兮列如麻?!笨忌0选盎⒐纳恹[回車”的“鸞”寫成“巒”。 【例1】 補寫出下列名句中的空缺部分: 縱一葦之所如,_。 答案:凌萬頃之茫然(注意不要把“頃”寫作“傾”),2混淆形近字 如把“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”中的“喧”寫成“渲”或“暄”,“漁”寫成“魚”;把“天涯若比鄰”的“涯”寫成“崖”;把“故木受繩則直,金就礪則利”中的“礪”寫成“厲”。 【例2】 補寫完整下列空缺部分: _,寵命優(yōu)渥。 答案:過蒙拔擢(注意不要把“拔”寫作“撥”),3同類混淆 如“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。_,_”,把“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”寫成“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”。出現(xiàn)這種情況,主要是混淆了兩類句子,沒有從句子的出處及其句意方面去把握。,識記并默寫名句名篇,應(yīng)在理解句意的基礎(chǔ)上加強記憶,并把容易混淆的地方、出現(xiàn)的錯誤進行歸類,做到準確記憶。建議從以下幾個方面入手: 1記住生僻難寫字 “名句名篇”中有一些生僻難寫的字,平時要勤于動筆,強化記憶,這樣在考試中才能準確無誤地寫出來。 【例3】 _,秋水共長天一色; _,形影相吊。 答案:落霞與孤鶩齊飛 煢煢獨立(其中“鶩”、“煢”就是生僻字,比較難寫,學生往往容易多寫或少寫筆畫),2區(qū)分異形同義字 意思相同而字形迥異的字在“名句名篇”中也是屢見不鮮的,是考試得分的“盲點”之一,復(fù)習時也應(yīng)引起高度重視。 【例4】 _,四弦一聲如裂帛。 答案:曲終收撥當心畫(其中“畫”字易與同義字“劃”混淆),3區(qū)分同音異義字 讀音相同但意義不同甚至相反的字在名句名篇中也大量存在,這是命題者“設(shè)伏”的熱點,平時復(fù)習時要特別注意這些同音異義字,有意識地多做分析比較,能夠既知其形,更知其義。如: 別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。(白居易琵琶行) “幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”,考生容易由后面的“愁”想當然地寫成“憂”,若聯(lián)系后面與它對舉的“暗恨”,理解了詞義,就不會誤寫了。,4借助語境記憶 對名句名篇不應(yīng)機械古板地死記硬背,而要聯(lián)系上下文,在具體語境中分析品味和識記一些關(guān)鍵的詞語,做到對名句既有感性的記憶,又有理性的思考。如: 千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。(白居易琵琶行) 這一句如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏,是千呼萬喚的情況下才出來”的,就會把“始”寫成“使”。,5留心語句順序 有不少名句的語句順序即使顛倒,意思也不會發(fā)生改變。如: 蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。(李商隱無題) 今年歡笑復(fù)明年,秋月春風等閑度。(白居易琵琶行) 以上兩句,稍不注意,就很可能寫錯順序:“蓬山此去”寫成“此去蓬山”,“秋月春風”寫成“春風秋月”。,6留意通假字 古詩文中存在著大量的通假現(xiàn)象,如果沒有掌握好,就容易因讀音要按照本字讀而誤寫成本字。如: 舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。(蘇軾赤壁賦) 士之耽兮,猶可說也。(詩經(jīng)·氓) 以上兩句,“屬”通“囑”,在此為“勸人喝酒之意”,但在默寫時必須寫成原字“屬”;“說”通“脫”,在此為“脫身”之意,但在默寫時必須寫成原字“說”。,7留意虛詞等細微處 有些名句中存在著一些語氣詞、發(fā)語詞等虛詞,由于沒有完整的詞匯意義而不被重視,考試時考生就極易在這些細枝末節(jié)上出現(xiàn)失誤。如: 蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬。自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也。(蘇軾赤壁賦) 吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。(荀子·勸學) 以上兩句中,就存在易被忽略的語氣詞、發(fā)語詞,“蓋”、“矣”,默寫時很容易出現(xiàn)失誤,故應(yīng)在平時背誦時加以重視。,