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序列化寫作學案 第12課時 縱橫正有凌云筆 ——“智慧芯片”議論文寫作訓練,濡染書卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 前行的腳步 人生就是一場修行，路很長很陡，也許你走得很累，想要放棄是理所當然。然而，你若是停住了前進的腳步，路永遠在前方，那里永遠有一個你到不了的遠方。想要到達人生的巔峰，你只能忍住雙腳的累，壓下心中的復雜念頭，簡單地一步步地往前走，不放棄，前面的風景就不負你。,[學習目標] 1.運用兩種常見的議論文結構模式； 2.“智慧芯片”議論文寫作訓練。 [重點難點] “智慧芯片”寫作訓練。,列提綱小練習： 以“感恩”為話題編寫議論文寫作提綱。,【答案示例】 第一部分(引論)：我們應該以一顆感恩的心面對人生帶給我們的一切。 第二部分(本論) 分論點一：存有一顆感恩的心，我們會變得善良。 分論點二：存有一顆感恩的心，我們會變得博大。 分論點三：存有一顆感恩的心，我們會變得堅強。 第三部分(結論)：你沒有理由拒絕善良、博大、堅強，即使你平凡，但只要你懷有一顆感恩的心，真正明白了活著的意義，那么你的心靈就會與假丑惡絕緣。,(2014·天津卷)閱讀下面的文字，先列寫作提綱，然后按要求作文。 也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關物理的一切公式、定律便紛紛浮現出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4 117頁……這將是怎樣的情形??！ 讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請就此寫一篇文章。 要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。,新知學習,【答案示例】 第一部分(引論)：智慧芯片并非真的是“智慧”芯片。 第二部分(本論) 分論點一：“智慧芯片”僅限于“智能”，人類的獨立思維和創(chuàng)造力才是人類的核心競爭力。 分論點二：“智慧芯片”僅限于“智商”，無法代替為個人所有的獨一無二的情商。 分論點三：“智慧芯片”僅限于“智囊”，如何巧妙地運用智囊，幫助人類解決生產生活中的諸多問題，更需要我們深入地思考。 第三部分(結論)：再高級的智慧芯片也無法代替人腦完成精致而繁雜的工作，無法代替人類過著詩意的生活、創(chuàng)造美麗的藝術。,1．編制寫作提綱。,【例文賞析】 “智慧芯片”智慧否？ 羅家倫先生在《學問與智慧》中寫道：“學問是不能離開智慧的，沒有智慧的學問，便是死的學問?！奔偃鐚碛幸惶欤祟惏l(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。我們不禁要問：這樣的智慧芯片真的是“智慧”芯片嗎？獲得人類已知的全部知識等同于獲取靈動的、不為世俗甚至規(guī)則所禁錮的智慧思維嗎？,2．按要求作文。,“智慧芯片”僅限于“智能”，人類的獨立思維和創(chuàng)造力才是人類的核心競爭力。“科技強國”的口號喊了幾十年，我國的科技創(chuàng)新實力并未看到顯著的提高。有幾個家長能注重從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，做到手把手教授、口對耳傳輸？國人焦灼地渴盼創(chuàng)造力，但學生案頭的習題集并不見減少，喜歡發(fā)明創(chuàng)造的孩子更是鳳毛麟角。美國教育家斯金納曾說：“如果我們將學過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質了?！庇纱丝梢?，“智慧芯片”并不能從根本上解決人才培養(yǎng)的問題，只能使問題更加尖銳和復雜化。,“智慧芯片”僅限于“智商”，無法代替為個人所有的獨一無二的情商。就好比智慧芯片只能提供豐富的原材料，要想將這些材料烹調為一道道可口的佳肴，還需要加入學習的過程和經驗作為不可缺少的佐料。如果擁有智慧芯片便可以一勞永逸，那人類的生存還有什么意義？人人都博學，人人都擁有同等程度的大腦儲備，個人的獨特性再也無法凸顯，因為任何人都可以被代替。我們找不到自己的興趣所在，世界失去了多元，這種境況可能被少數有心人操縱，從此秩序不再、紊亂無邊。,“智慧芯片”僅限于“智囊”，如何巧妙地運用智囊，幫助人類解決生產生活中的諸多問題，更需要我們深入地思考?！爸腔坌酒本拖癜俣人阉?，我們只需輸入關鍵詞，就可找到與之相關的全部資料。智慧芯片使獲取知識不費吹灰之力成為可能，這無疑為我們的生活帶來了極大的便利。我們不排斥科技，但排斥人類對科技的依賴甚至寄生心理，因此，便利需要被節(jié)制，智慧芯片也需要被慎重對待。任何人都無法預知智慧芯片可能帶來的安全隱患，在排除這些隱患之前，我們需要做的工作有很多；在排除這些隱患之后，我們需要做的工作也有很多。因為知識如何運用，關乎理性良知與審美。所以，智慧芯片的使用可謂問題重重。,人腦畢竟高級于“電腦”，再高級的智慧芯片也無法代替人腦完成精致而繁雜的工作，無法代替人類過著詩意的生活、創(chuàng)造美麗的藝術，更何況智慧芯片只是一個遙遠的暢想。珍惜自己全部的未知吧，因為正是這些未知，激勵著你探索世界，打造這世上獨一無二的“智慧芯片”。,【點評】 1．觀點新穎?！爸腔坌酒泵桓睂?，本質上只是一個容量超大的知識存儲器?？忌翡J地抓住命題人形式邏輯方面的問題，以“智慧”與“知識”的不同切入。 2．說理透辟。本文談“智慧芯片”的局限性，主體部分三個分論點句，句式嚴整，排比列舉“智慧芯片”僅限于“智能”“智商”和“智囊”，并以“只是……而不是”這種邏輯句式來辨析其與能力、情商、道德及美感的不同。 3．論證有方。論證方法多樣，素材與觀點自然契合，顯示出作者思維的縝密和語言的功力。,