《模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)零件外形的銑削加工 2013武職國(guó)培模具班南 海 信 息 技 術(shù) 學(xué) 校 李 召 Page 2 2013武職國(guó)培模具班模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō) 課 流 程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo) 教法、學(xué)法 教學(xué)過(guò)程 評(píng)價(jià)方法 Page 3 2013武職國(guó)培模具班模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì) 該 教 學(xué) 內(nèi) 容 主 要 是 數(shù) 控 銑 床 的 曲 面 加 工 及 精 度 控 制 ， 以 模 具 零 件為 載 體 ， 訓(xùn) 練 學(xué) 生 分 析 零 件 結(jié) 構(gòu) ， 確 定 加 工 方 案 的 能 力 ， 建 模 、 編 制程 序 、 操 作 機(jī) 床 進(jìn) 行 加 工 ，

2、精 度 控 制 等 操 作 技 能 。 學(xué) 生 對(duì) 企 業(yè) 在 實(shí) 際生 產(chǎn) 過(guò) 程 中 的 生 產(chǎn) 流 程 有 一 個(gè) 很 好 的 認(rèn) 識(shí) 。 內(nèi) 容分 析 通 過(guò) 小 組 內(nèi) 分 工 和 任 務(wù) 分 配 ， 可 以 使 學(xué) 生 的 團(tuán) 隊(duì) 精 神 、 協(xié) 作 意 識(shí)得 到 加 強(qiáng) 。 在 最 后 的 評(píng) 價(jià) 階 段 對(duì) 產(chǎn) 品 的 合 格 率 進(jìn) 行 檢 測(cè) ， 在 一 定 程 度上 可 以 樹(shù) 立 學(xué) 生 的 質(zhì) 量 意 識(shí) 。1、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析 Page 4 2013武職國(guó)培模具班模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)n具備讀懂一般難度零件圖的能力。n已經(jīng)掌握了MasterCAM的

3、繪圖、編程的基本方法；n熟悉安全操作規(guī)程和基本操作方法，能獨(dú)立進(jìn)行數(shù)控銑床的基本操作，了解數(shù)控銑床精度的控制方法；n在實(shí)踐學(xué)習(xí)中有較好的主動(dòng)性，理論知識(shí)比較薄弱。 n部分學(xué)生自律性較差，在工作任務(wù)實(shí)施過(guò)程中需要對(duì)紀(jì)律方面予以強(qiáng)調(diào)和管理。2、學(xué)情分析 Page 5 2013武職國(guó)培模具班模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)二、教學(xué)目標(biāo)Diagram 再現(xiàn)重組遷移敘述零件加工的工藝過(guò)程。正確操作機(jī)床 分析零件圖紙，區(qū)別關(guān)鍵尺寸和次要尺寸。制定正確的加工工藝，獨(dú)立操作機(jī)床加工出合格的零件利用MasterCAM正確繪圖、編程。建立良好的質(zhì)量控制意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。針對(duì)加工過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析并解決。 應(yīng) 用

4、 Page 6 2013武職國(guó)培模具班模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)n 1、 生 產(chǎn) 加 工 流 程n 2、 曲 面 加 工 方 法n 3、 加 工 過(guò) 程 中 的 精 度 控 制教 學(xué)重 點(diǎn) n 1、 通 過(guò) 圖 表 的 方 式 展 示 生 產(chǎn) 加 工 流 程n 2、 曲 面 編 程 實(shí) 例 講 解 ， 模 擬 加 工 n 3、 講 解 、 示 范 精 度 的 控 制 方 法化 解方 法三、教學(xué)重難點(diǎn) Page 7 2013武職國(guó)培模具班數(shù)控銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)n 1、 加 工 工 藝 方 案 制 定n 2、 尺 寸 精 度 的 控 制n 3、 加 工 刀 具 及 參 數(shù) 的 選 擇教 學(xué)難 點(diǎn) n

5、 1、 在 學(xué) 生 制 定 工 藝 過(guò) 程 中 給 予 指 導(dǎo) 建 議n 2、 正 確 的 測(cè) 量 方 法 ， 示 范 講 解 通 過(guò) 編 程 控 制 精 度 n 3、 講 解 刀 具 選 擇 原 則 ， 讓 學(xué) 生 在 切 削 過(guò) 程 中 體 驗(yàn) 不同 參 數(shù) 的 加 工 效 果突 破方 法 Page 8 2013武職國(guó)培模具班數(shù)控銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)工 作 任 務(wù) 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng)四、教法、學(xué)法 Page 9 2013武職國(guó)培模具班模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì) 目 前 工 廠 接 到 一 個(gè) 新 訂 單 ， 單 件 生 產(chǎn) 。 可 以 在 數(shù) 控 銑 床 上完 成 該 零 件 的 加 工 。 要

6、求 加 工 產(chǎn) 品 必 須 滿 足 零 件 圖 紙 的 尺 寸 要 求和 技 術(shù) 要 求 ， 并 保 證 一 定 的 合 格 率 。情 境設(shè) 計(jì) Page 10 2013武職國(guó)培模具班模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)n 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng) 型 的 教 學(xué) 方 法 ；n 講 授 、 分 組 討 論 、 角 色 扮 演 、 仿 真 等 教 學(xué) 方 法 。教 學(xué) 方 法 n 小 組 形 式 ， 每 組 3-4人 。n 每 組 協(xié) 作 完 成 零 件 的 工 藝 分 析 、 圖 形 繪 制 、 程 序 編 制 、 零 件 加 工 、 尺 寸 檢 測(cè) 等 一 系 列 的 生 產(chǎn) 加 工 過(guò) 程 。組 織 形 式

7、Page 11 2013武職國(guó)培模具班模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)第 二 小 組 第 四 小 組第 五 小 組第 七 小 組 第 八 小 組 第 一 小 組 第 六 小 組 第 三 小 組分 發(fā) 工 作 任 務(wù) ， 提供 學(xué) 習(xí) 資 料 及 相 關(guān)知 識(shí) ， 教 師 指 導(dǎo) 組 織形 式 Page 12 2013武職國(guó)培模具班模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)過(guò)程工 作 任 務(wù)情 境 及 相 關(guān) 知 識(shí) 介紹 分 析 零件 ， 制定 工 藝零 件 加 工 及 尺寸 測(cè) 量自 我 檢 查與 評(píng) 價(jià) 工 作 任 務(wù)小 組 內(nèi) 分工 作 Page 13 2013武職國(guó)培模具班模具零件的銑削加工教學(xué)設(shè)計(jì)六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教 學(xué) 評(píng) 價(jià) 分 2大 部 分 ： 過(guò) 程 的 評(píng) 價(jià) 和 結(jié) 果 的評(píng) 價(jià) （ 產(chǎn) 品 合 格 率 ） 。每 一 部 分 從 三 個(gè) 角 度 去 評(píng) 價(jià) ： 學(xué) 生 自 評(píng) ， 互評(píng) ， 老 師 點(diǎn) 評(píng) 。 ENDTHANKS