高考語文專題復習 材料作文的審題立意課件.ppt
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,審題立意方法,材料作文,1.學會單則材料審題立意的方法 2.學會多則材料審題立意的方法。,教學目標,理解分析材料并明確立意。,教學重點,1.找關鍵詞、關鍵句(立意),2.人物—事件—結果—原因(立意),二、多則材料——,1.求同法,2.求異法,一、單則材料——,辯證思考,3.互補法,4.綜合法,有時審題我們要綜合考慮,可能三種方法都要用到。,單則材料,這是一則禪宗故事。從前,有一位少年,渴望練就一身超群的劍術,便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。 這位少年一心想早日成名,跪拜之后,便說:“我決心勤學苦練,請問師父需要多久才能學成下山?”師父答道:“十年?!鄙倌晗犹L,就說:“假如我全力以赴,夜以繼日,需要多長時間?”師父說:“這樣大概要三十年。”少年大吃一驚:“為什么全力以赴反而要三十年呢?”師父不答。少年又說:“我一定要不惜一切代價,拼死拼活修練,爭取早日成功?!睅煾刚f:“那么,你就得跟我學至少七十年?!?少年冥思苦想,良久,終于大悟。,關鍵句:,1 找關鍵詞 關鍵句,這是一則禪宗故事。從前,有一位少年,渴望練就一身超群的劍術,便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。 這位少年一心想早日成名,跪拜之后,便說:“我決心勤學苦練,請問師父需要多久才能學成下山?”師父答道:“十年?!鄙倌晗犹L,就說:“假如我全力以赴,夜以繼日,需要多長時間?”師父說:“這樣大概要三十年。”少年大吃一驚:“為什么全力以赴反而要三十年呢?”師父不答。少年又說:“我一定要不惜一切代價,拼死拼活修練,爭取早日成功?!睅煾刚f:“那么,你就得跟我學至少七十年。” 少年冥思苦想,良久,終于大悟。,,,,,,,,,關鍵句: 1.一心想早日成名 2.嫌太長 3. ①勤學苦練——十年 ②全力以赴——三十年 ③不惜一切代價——七十年,1 找關鍵詞 關鍵句,,急功近利,,欲速則不達,,,立意:①做事要腳踏實地,日積月累,切忌急功近利; ②欲速則不達。,2 人物 事件 結果 原因,—人物: —事件: —結果: —原因:,少年(主要人物)、師父(可忽略),少年想早日成名,多次詢問“多久學成下山”,心情越急切,所需時間越長,①急功近利;②欲速則不達。,①做事要腳踏實地,日積月累,切忌急功近利;②欲速則不達。,立意:,多則材料,1.魯迅說:“無論什么事,如果不斷收集材料,積之十年,總可成一學者?!? 2.歌德在談到積累材料時曾經(jīng)說過:“一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣,年歲愈大,這些錢幣的價值也愈高。到了最后,他年輕時的財產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金?!? 3.一位歷史學教授對他的學生說:“如果你收集兩萬張卡片,就可以在歷史界成為權威?!?,,,,——治學要注意積累。,分析,異:,魯迅——強調(diào)時間; 歌德——強調(diào)價值; 歷史學教授——強調(diào)數(shù)量。,同:,積累。,立意:,“求異法”要求“同中求異”。 形 式: ①多則材料。(兩則或兩則以上) ②材料之間的內(nèi)涵相反,構成鮮明的對比。 方 法: ①逐則分析材料的內(nèi)涵。 ②比較幾則材料的內(nèi)涵。 ③找出不同點。,求異法,,1.1915年,大洋洲北面一原始部落民族。一批歐洲傳教士見當?shù)厝嗽谑褂媚ブ剖?,便大量贈送短柄鋼斧,幫助他們提高效益。不料,其結果只增加了當?shù)厝说乃邥r間。 2.日本兵庫縣有個小山村。一天,村里的長者把村人召集到一起說:“都什么年代了,咱們還過著與原始人差不多的生活,要改變這種狀況,辦法不是沒有。大都市里的人長期過現(xiàn)代生活,肯定會膩味的。咱不妨走回頭路,干脆過原始人的生活,利用落后的‘特長’,‘出賣’這落后,定能賺不少錢。”這回天妙計,博得全村人喝彩,大家說干就干,有的在樹上筑巢,有的用獸皮縫衣,有的用石器打磨工具……一時間輿論大嘩,旅游者、考察者慕名而來,小山村暴富起來。,,,,,,異:,同:,立意:,分析,落后,過著與原始人差不多的生活。,①前者安于現(xiàn)狀,自甘落后;后者有強烈的變革意識。②前者觀念不更新,即使引進先進技術也枉然;后者能夠轉換思想,化短為長,即使沒有外界幫助也會由弱變強,由貧困變富裕。,——不知足者常樂。 ——改變觀念是關鍵,解放思想是根本。,形 式: ①多則材料。(兩則或兩則以上) ②材料之間的性質既不相同,也不相反,而是各偏執(zhí)于一點,帶有片面性,互為補充。 方 法: ①逐則分析材料的內(nèi)涵。 ②將幾則材料的內(nèi)涵疊加補充起來,體現(xiàn)辨證性。,互補法,,1.甲說:“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勤勞能致富,所以在當今改革開放的時代,仍應發(fā)揚光大。” 2.乙聽了不以為然地說:“在改革開放的今天,靠勤勞僅僅能溫飽,要致富,必須依靠科技。高科技=高效益,這是致富的公式。”,,,,材料一:,立意:,分析,靠勤勞能致富。,靠科技才能致富。,——致富必須依靠勤勞和高科技的結合。,材料二:,當堂檢測,《莊子》中有這樣一則寓言:朱平曼喜好劍法,總想練就一身獨步天下的絕技。 他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術,便趕去拜支離益為師,立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學到手。 他苦學苦練了三年,傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術已達到爐火純青的地步,便辭別了老師,開始仗劍闖蕩江湖,希望殺盡天下害龍,顯姓揚名。 然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技,最終也沒有任何用武之地。,,,,,,關鍵句: 1.立志學稀有的屠龍之術 2.尋覓不到一條龍的影子 3.一身絕技沒有用武之地,1 找關鍵詞 關鍵句,,不切實際,,立意:①樹立目標要從實際出發(fā); ②要學有所用。,2 人物 事件 結果 原因,—人物: —事件: —結果: —原因:,朱平曼(主要人物)、支離益(可忽略),立志并苦學絕技。,所學無用武之地。,所學脫離實際。,①樹立目標要從實際出發(fā); ②要學有所用。,立意:,一位客人到朋友家做客,受到了朋友的熱情款待。為他的到來,主人準備了豐盛的午餐,特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯??腿顺缘檬譂M意。 臨別時主人盛情相讓,讓客人喝了一大碗鮑魚湯,之后還嫌接待不周,于是又送上了一大碗,還十分熱情地說:“再喝一碗鮮魚湯吧!”于是客人盛情難卻,勉強喝了下去,沒想到主人又端來一碗,又說“再來一碗吧!” 最后客人只好婉言謝絕,心想“以后再也不能到這里來做客了……?!?,,,,,關鍵句: 1.喝了一大碗 2.又送上了一大碗 3.又端來一碗 4.再也不能到這里來做客了,1 找關鍵詞 關鍵句,,太過火了,,立意:①過猶不及; ②要把握分寸。,2 人物 事件 結果 原因,—人物: —事件: —結果: —原因:,主人(主要人物)、客人(次要人物),主人盛情招待,頻頻勸喝; 客人由滿意到勉強到謝絕。,主人(缺); 客人害怕了,再也不想來這里做客了。,太過了。,①過猶不及; ②要把握分寸。,立意:,某鞋廠派了兩名推銷員,一同飛往一個海島開辟市場。剛一下飛機,他們就了解到所有島民從來沒有穿鞋的習慣。 推銷員甲心里涼了半截,立即向廠里發(fā)出電報:“這里沒有市場,預計他們的需求量為零!” 推銷員乙卻驚喜萬分,也立即向廠里發(fā)了電報:“市場前景廣闊,他們的需求量將從零開始?!?,,,,,,關鍵句: 涼了半截 2.驚喜萬分 3.這里沒有市場,預計他們的需求量為零 4.市場前景廣闊,他們的需求量將從零開始,1 找關鍵詞 關鍵句,,看法不同,源自心態(tài)不同,,立意:遇事要積極對待,切莫消極放棄。,辯證思考,2 人物 事件 結果 原因,—人物: —事件: —結果: —原因:,甲(主要人物)、乙(主要人物),甲無比失望,認為沒有市場; 乙充滿干勁,覺得前途無量。,結果缺失,但可想而知。,看法不同,源自心態(tài)不同。,遇事要積極對待,切莫消極放棄。,立意:,1.阿基米德是古希臘數(shù)學家、力學家。在他75歲的時候,一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形,殘暴的羅馬士兵闖進來,拔出了利劍。阿基米德坦然說:“等一下殺我的頭,給我一會兒工夫,讓我把幾條定理證完,不能給后人留下不完整的定理呵!”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下,阿基米德大叫:“我還沒完成——”便離開了人世。,2.瑞典化學家諾貝爾,經(jīng)無數(shù)次失敗后,終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進行最后一次火藥制作實驗時,火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來,全身多處都流著鮮血,而他卻高興地大呼:“我成功了!”,3.居里夫人成年累月在實驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質的照射,居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳,曾用來治療癌癥,醫(yī)好了許多病人,而她自己卻死在鐳的手中。,,,,,,,,,,,可貴的精神——執(zhí)著忘我,分析,異:,不同國度,不同時代,不同研究領域。,同:,對所從事的科研事業(yè),都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。,立意:,,1.有位美國老太太聽說中國人很聰明,決心試一試。她從許多中國孩子中挑出一個10歲的女孩,一個7歲的男孩,一個5歲的女孩。她宣布的游戲規(guī)則是:三個用線系著的小球代表三個小孩并由他們各自牽著,三個小球都放在一個代表井的瓶中:“井”口僅容一“人”進出?!艾F(xiàn)在”“井”里突然冒出大水,三個孩子必須在7秒鐘內(nèi)“逃出”井口,否則就會被“淹死”。這個游戲在許多國家的試驗結果都一樣:三個孩子爭先恐后,互不相讓,全都“淹死”在那口“井”里。在中國的試驗卻讓這位老太太感動得熱淚盈眶。三個孩子在10歲女孩的指揮下,5歲女孩先逃出,7歲男孩次之,10歲女孩作為姐姐,最后逃出,總共只用5秒鐘。 2.1994年11月下旬:遼寧阜新市一家卡拉OK廳起火。由于大家驚惶失措,沒有打開安全門進行疏導,廳里的人個個爭先恐后,互不相讓,竟有233人擁擠在門口,也死在了門口。,,,,,,異:,同:,立意:,分析,在大難面前如何逃脫的問題 。,結果不同。一個有組織指揮,先人后己,全部安全“逃出”;一個爭先恐后,互不相讓,全都葬身火海。,——要學會仁愛禮讓。,①佛羅倫薩詩人但丁的名言:“走自己的路,讓別人去說吧!” ②波蘭諺語:“常問路的人不會迷失方向?!?,,材料一:,立意:,分析,“走自己的路”強調(diào)要有堅定的信念;,“常問路的人不會迷失方向”強調(diào)要有虛心求教的精神,要聽從他人指導。,——既要有“走自己的路”的堅定信念,又要有“常問路”的虛心精神,才能走好自己的人生之路。,材料二:,- 配套講稿:
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