《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2_2 享受學(xué)習(xí)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2_2 享受學(xué)習(xí)課件 新人教版.ppt（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、享受學(xué)習(xí) 第二課 學(xué)習(xí)新天地 在狗的眼睛里世界是什么顏色 ？ 北極星在哪個(gè)星座中？ 人體最堅(jiān)硬的部分是？ 自然界中最堅(jiān)硬的礦石是什么？ 小雞為什么要吃小石子？ 這些答案你們是從哪些途徑得知的呢？ 知識(shí)無窮，我們要充分通過各 種途徑學(xué)習(xí)知識(shí)。 議一議： 漫畫表明了什么？ 學(xué)習(xí)也是一種享受 導(dǎo)入新課 情 境 表 現(xiàn) 滿懷激情？ 繼續(xù)奮斗？ 堅(jiān)持自己？ 收獲喜悅？ 無精打采？ 怠慢不前？ 直接放棄？ 收獲喜悅？ 做自己喜 歡的事 做自己不喜歡的事 體味學(xué)習(xí) 1.與同學(xué)分享自己的感受。 2.學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？

2、 如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？ 答：是的。如果不是，我要努力培養(yǎng)對(duì) 學(xué)習(xí)的興趣，要明確學(xué)習(xí)的意義、端正 學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)習(xí)是苦，還是樂呢？ 學(xué)習(xí)是苦！ 2、學(xué)習(xí)壓力大 、心情煩燥 3、學(xué)習(xí)成績(jī)難提高，著急上火 4、學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈 6、考試考不好，家長(zhǎng)老師不給好臉 色 1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少 5、學(xué)習(xí)的過程苦累交加 學(xué)習(xí)是樂！ 1、自己解答出一道難題 2、考試得滿分得到夸獎(jiǎng)時(shí) 5、享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)時(shí) 6、了解世界奧妙，好奇心得到滿足 3、發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦 4、了解了很多自己不知道的東西 體味學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)是苦樂交織的 1.學(xué)

3、習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己 解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn) 自己的潛能時(shí) 我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的 快樂 。 2.學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中 注意 力 、耗費(fèi) 精力 ，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不 良情緒等，這些都需要我們憑借 堅(jiān)強(qiáng)的意志 作 出努力。 閱讀 P21“探究與分享” ，回答： 你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當(dāng)時(shí)的感受。 3.體味學(xué)習(xí)中的快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的 辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅 讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的 美好 ，它是學(xué)習(xí)過程帶給 我們的 美妙享受 。 答：有。 解出難題后感到特別興奮，特有

4、成就感，自信心十足。 被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多 ，沒有休息、娛樂的時(shí) 間。 不喜歡某些學(xué)科和老師 ，所以學(xué)不好，或者不 想學(xué) 困擾 困擾 困擾 探 究 與 分 享 很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的 成就感 在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己 會(huì)落后。 1、你有哪些學(xué)習(xí)方面的困惑？ 2、面對(duì)這些困惑，該怎們辦？ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 1. 如學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)多做不完，休息時(shí) 間少；學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)不理想 2.培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法， 課前預(yù)習(xí)，課堂上集中精力，積極主動(dòng)思考，踴躍 發(fā)揚(yáng)，及時(shí)鞏固 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ 1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的 興趣 ； 例：知之

5、者，不如好之者；好之者，不如樂之者 出自 ： 論語 雍也 孔子 譯文 ：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。 有了學(xué)習(xí) 興趣 ，學(xué)習(xí)可以成為 艱苦卻十分快樂 的探索之旅。 學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)校目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí) 目標(biāo)的人，學(xué)校興趣就會(huì)濃厚而持久。 即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)方法，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。 2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法； 出自 ： 論語 衛(wèi)靈公 孔子 譯文 ：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一 件事，準(zhǔn)備工具非常重要。 學(xué)習(xí)意味著要善

6、于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本 的 學(xué)習(xí)策略 ，合理安排 學(xué)習(xí)時(shí)間 ，形成良好的 學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，不斷提升自己的 學(xué)習(xí)能力 。不同學(xué)科的 學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異， 適合自 己 的學(xué)習(xí)方法就是最好的方法。 3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的 學(xué)習(xí) 方式。 出自： 禮記 學(xué)記 譯文： 獨(dú)學(xué) :指獨(dú)自學(xué)習(xí)，不了解外部動(dòng)向。獨(dú)自學(xué)習(xí)，而無人指導(dǎo)切磋， 則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋 ,見聞不多。有井底之蛙含義。 我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中 共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去 探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、 想象、分析、推理等方

7、面的能力。 課堂小結(jié) 享 受 學(xué) 習(xí) 學(xué)習(xí)是苦樂交織的 我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的 興趣 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí) 方式 隨堂訓(xùn)練 “ 學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一 小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活， 就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)?！?這是優(yōu)秀團(tuán)員 周思同學(xué)的一句話。下列 做法與這句話不一致的是（ B ） A肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音 B小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔 C小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 D小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足 有的人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作 舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學(xué) 海無涯樂作舟”，這說明（ B ） 學(xué)習(xí)中有苦也有樂 以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的 學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著 前者說法是正確的，后者說法是錯(cuò)誤的 A B. C. D. 謝 謝 大 家！