《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第四部分 第三節(jié) 科普文閱讀課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第四部分 第三節(jié) 科普文閱讀課件.ppt（69頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三節(jié) 科普文閱讀,,第四部分 現(xiàn)代文閱讀實(shí)用類文本,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 科普文的文體特征體現(xiàn)在哪些方面？如何分析？ 提示：①科普文以普及科學(xué)知識(shí)為使命，其科學(xué)性決定了語(yǔ) 言的準(zhǔn)確、事實(shí)材料的確實(shí)可信、引用的語(yǔ)言材料權(quán)威真 實(shí)。②科普文又不是生硬的知識(shí)教條，它要以優(yōu)美文字、形 象手法，來(lái)表達(dá)科學(xué)內(nèi)容。它要采用比喻、擬人等文學(xué)手法 生動(dòng)活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識(shí)。因此分析科普文的文 體特征，既要重視其科學(xué)性，也要重視其文學(xué)性。,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 科普文和報(bào)告常用的表現(xiàn)手法有哪些？如何分析？ 提示：科普和報(bào)告為了說(shuō)明的準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)，常用的表 現(xiàn)方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定 義、作詮釋、配圖表等。分析時(shí)，一要看用怎樣的表現(xiàn)方 法，說(shuō)明什么對(duì)象，有什么作用，二要看所用表現(xiàn)方法是通 過(guò)怎樣的語(yǔ)言形式表達(dá)出來(lái)的。,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 如何賞析科普文中的語(yǔ)言特色？ 提示：對(duì)科普文語(yǔ)言的考查，一是感受語(yǔ)言的整體風(fēng)格， 二是品析語(yǔ)言的生動(dòng)性與形象性。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)從以下幾 個(gè)方面入手：①抓關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。如看到 “首先”，要想到“其次”；看到“多項(xiàng)條件”，要找到“唯一條 件”；看到“所以”，要尋找原因，等等。②抓指代詞，體會(huì) 語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了。③抓描述性詞語(yǔ),體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)形象。 ④抓修辭手法，體會(huì)語(yǔ)言的鮮明生動(dòng)。,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 如何把握科普文或調(diào)查報(bào)告中觀點(diǎn)與材料的關(guān)系？ 提示：①通讀全文，把握文章的結(jié)構(gòu)思路，看清文章安排結(jié) 構(gòu)的層次；②找出作者在文中提出了怎樣的觀點(diǎn)，有哪幾個(gè) 分論點(diǎn)，各個(gè)分論點(diǎn)之間是怎樣的關(guān)系；③看作者運(yùn)用了哪 些材料，舉到了哪些實(shí)例，列舉了哪些數(shù)字，采用了怎樣的 對(duì)比性材料，這些實(shí)例、數(shù)字、對(duì)比是為了說(shuō)明哪一個(gè)分論 點(diǎn)或論點(diǎn)的。,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 如何探究文章標(biāo)題的深層意蘊(yùn)？ 提示：①關(guān)注標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，它往往揭示文章的核心內(nèi)容 或作者思想，探究時(shí)一定要與文章的內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。②關(guān)注 標(biāo)題本身的含義和所使用的表達(dá)技巧，理解這種表達(dá)技巧對(duì) 表達(dá)文章內(nèi)容的作用或表達(dá)效果。③關(guān)注標(biāo)題與讀者的關(guān) 系，看是否能吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。,【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) “提出自己的見(jiàn)解”類題目要注意哪些問(wèn)題？ 提示：①對(duì)文本中某些問(wèn)題的探究，不能僅止于對(duì)文本的認(rèn) 同，要敢于提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有理有據(jù)的分析。無(wú)論 是贊同或是反對(duì)，都要結(jié)合文本的內(nèi)容和形式，對(duì)自己的觀 點(diǎn)作出分析和論證。 ②評(píng)價(jià)某種現(xiàn)象、某個(gè)問(wèn)題，先要表明自己的觀點(diǎn)。論證自 己的觀點(diǎn)時(shí)，要遵循客觀、合理的原則，分析現(xiàn)象要全面、 理性，既要看到其積極作用，又要看到其潛在的負(fù)面功效， 切忌片面、主觀地強(qiáng)調(diào)一種觀點(diǎn)。,宣紙對(duì)中國(guó)書(shū)畫(huà)的發(fā)展有何作用？請(qǐng)分點(diǎn)概述。(5分) 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________,①宣紙具有神奇的潤(rùn)墨性，可以使書(shū)畫(huà)創(chuàng)作達(dá)到理想的藝術(shù)效果。②宣紙影響了中國(guó)書(shū)畫(huà)風(fēng)格的變遷，催 生 了一批書(shū)畫(huà)大師。③宣紙品質(zhì)百折不損，利于書(shū)畫(huà)作 品 的 長(zhǎng)久保存。,【解答規(guī)范】 1．第一步，審清題目。題目問(wèn)的是“宣紙對(duì)中國(guó)書(shū)畫(huà)的發(fā)展 有何作用”，注意限定詞“書(shū)畫(huà)”，還要求概述對(duì)書(shū)畫(huà)發(fā)展的 作用，即要分析宣紙和中國(guó)書(shū)畫(huà)發(fā)展的關(guān)系。 2．第二步，確定有效的答題區(qū)間，即文章第2～5段。然后 緊扣“宣紙和中國(guó)書(shū)畫(huà)發(fā)展”從各段落中提取信息,并加以整 合即可。第二段寫(xiě)宣紙具有神奇的潤(rùn)墨性，可以建構(gòu)出中 國(guó)畫(huà)的神奇世界，第三段寫(xiě)宣紙是繪畫(huà)風(fēng)格演變的“幕后推 手”,第四段寫(xiě)一大批書(shū)畫(huà)大師與宣紙和書(shū)畫(huà)的血脈緊密相 連,第五段寫(xiě)宣紙品質(zhì)百折不損,利于書(shū)畫(huà)作品的長(zhǎng)久保存。 3．第三步，用簡(jiǎn)潔的文字合理組織答案。,