高考語文總復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)9 實(shí)用類文本閱讀課件.ppt
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實(shí)用類文本閱讀,新聞(含訪談),考 點(diǎn) 解 讀,一、新聞的含義 新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。 新聞有廣義、狹義之分。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁;狹義的新聞專指消息。 狹義的新聞篇幅短小,可能會在語言運(yùn)用和表達(dá)中有所考查,因此我們尤其應(yīng)該關(guān)注廣義的新聞,重點(diǎn)研究其中的通訊、特寫兩種體裁。 新聞中所用到的材料大致有三種:一是新聞事實(shí),二是背景材料,三是作者的主觀評價(jià)。,二、新聞的基本特征 (一)真實(shí)性 真實(shí)性是新聞的第一要素。新聞的真實(shí)性應(yīng)從以下幾個(gè)方 面來衡量: 1.準(zhǔn)確。五要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因)必須完全準(zhǔn)確真實(shí);對事件的情節(jié)描寫、數(shù)字運(yùn)用、人物語言以及人物的心理活動、思想變化、感情起伏的介紹也必須準(zhǔn)確真實(shí)。 2.全面。對客觀事物進(jìn)行報(bào)道的時(shí)候要全面看問題,不能主觀片面。 3.深刻。新聞要去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里,不能只看表面現(xiàn)象,為假象所迷惑。,(二)時(shí)效性 要及時(shí)迅速地傳達(dá)出來以求新鮮、新穎、適時(shí)。消息的時(shí) 效性要求最高,通訊次之,特寫最弱。 (三)語言簡明 言簡意賅,短小精悍,是新聞的語言特征。,三、新聞的分類 (一)消息 1.概念。消息又稱簡訊、短訊或快訊,是用概括性的敘述方式,簡明扼要的文字,迅速及時(shí)地報(bào)道國內(nèi)外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種文體。它是新聞報(bào)道中最簡練、最短小的一種。 2.基本特征。(1)真——真實(shí)準(zhǔn)確,有根有據(jù),用事實(shí)說話。(2)新——內(nèi)容要新、新人新事,從新角度說話。(3)活——生動活潑,鮮明生動,用形象說話。(4)短——篇幅短小,一個(gè)中心,用重點(diǎn)說話。,3.要素。要素又稱“五個(gè) W”,即:“何時(shí)”(When)、“何地”(Where) 、“何人”(Who) 、“何事”(What)、“何故”(Why)。這五個(gè)“W”與記敘文的五要素是完全一致的。 4.結(jié)構(gòu)。一條消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾五部分組成。其中不可缺少的是標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。消息的結(jié)構(gòu)形式是多樣的,常見的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式結(jié)合、自由式等。 (1)標(biāo)題:是消息的眼睛。要在第一時(shí)間傳達(dá)出消息最重要、最吸引人的信息,力求鮮明、概括、準(zhǔn)確、生動。形式有三種,即單行標(biāo)題、雙行標(biāo)題、三行標(biāo)題。,完整的消息標(biāo)題有三行:引題、正題和副題。引題放在正題前,揭示消息的思想意義或交代消息的背景、說明原因、烘托氣氛、引出正題;正題概括說明消息的主要事實(shí)和思想內(nèi)容,是標(biāo)題的核心;副題放在正題后,揭示結(jié)果和內(nèi)容提要,對正題起著補(bǔ)充說明的作用。 兩行標(biāo)題的形式有:“正題+副題”、“引題+正題”。 擬標(biāo)題時(shí),要注意虛實(shí)結(jié)合——“實(shí)”是指包含有具體新聞事實(shí)內(nèi)容;“虛”是指描繪氣氛、揭示意義或點(diǎn)明意圖。 一般來說,單行標(biāo)題必須是實(shí)題,雙行標(biāo)題中,必須有一個(gè)實(shí)題,而“正題+副題”的標(biāo)題,副題必須是虛題。,(2)導(dǎo)語:消息的第一句話或第一自然段。它用簡明生動的文字,寫出消息中最核心的信息,鮮明地揭示消息的主題思想。導(dǎo)語通常要包含五個(gè)“W”和一個(gè)“H” :何時(shí)(When)、何地(Where)、何人(Who)、何事(What)、何故(Why)、如何(How)。常見導(dǎo)語類型有:敘述式、描寫式、對比式、評論式、提問式、結(jié)論式。 (3)主體:緊接在導(dǎo)語之后,它對導(dǎo)語作全面的闡述,具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心,實(shí)事求是地寫出導(dǎo)語所概述的內(nèi)容。,,,(4)背景:是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境與其他方面的聯(lián)系等。一般來說,它是消息的從屬部分。消息背景可分為三大類:對比性背景材料,說明性背景材料,注釋性背景材料。它對于新聞事實(shí)的作用主要有以下幾點(diǎn):說明新聞事件的起因;顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性;突出新聞稿件的新聞價(jià)值;表明記者的觀點(diǎn);襯托、深化主題。 (5)結(jié)尾:即結(jié)語。它緊扣主題進(jìn)行抒情議論,起到表現(xiàn)或深化主題的作用,語言較為精練。有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式。并不是所有的消息都有背景和結(jié)尾。,,(二)通訊 通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。 它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它比消息更詳細(xì)、更生動地報(bào)道典型人物、典型事件。一般來說,通訊有五大特點(diǎn):(1)嚴(yán)格的真實(shí)性;(2)報(bào)道的客觀性;(3)較弱的時(shí)間性(相對于消息而言);(4)描寫的形象性(通訊對新聞事實(shí)作較為詳細(xì)而完整的報(bào)道,且側(cè)重于寫人,突出人物在事件中的能動作用);(5)議論色彩較濃。,一般通訊可分為四類:人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等。 1.人物通訊。所謂人物通訊,就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界,通過寫 人物的先進(jìn)事跡,反映出人物的先進(jìn)思想,使之成為社會的共同財(cái)富。同時(shí),也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物。以 人物為報(bào)道對象,著重反映一個(gè)人或幾個(gè)人的思想、言行、事跡,在一個(gè)主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的人物資料,并以其人 物的精神面貌感動、教育讀者。 2.事件通訊。即以寫事為主的通訊。它主要記述事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果,交代來龍去脈,介紹具體情況,點(diǎn)明事件的典型意義,以體現(xiàn)時(shí)代的新氣象、新變化。,3.工作通訊。即反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績,總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),或者探討有爭議的亟待解決的問題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常用以指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條:一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問題作為主旨;二是憑借事實(shí),深入分析;三是生動活潑,講究文采;四是不拘一格,形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記均可。 4.概貌通訊。概貌通訊又稱風(fēng)貌通訊,它是以反映社會生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。概貌通訊與人物通訊、事件通訊不同,它不是圍繞一個(gè)人物來寫,也不要求寫一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過程,而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。,(三)訪談 訪談是基于某個(gè)人、某件事、某個(gè)特定問題去訪問專家或知情者,請他們對提出的問題進(jìn)行解答,運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。它以記錄、傳達(dá)被采訪對象的觀點(diǎn)、言論為主,既可以使用問答實(shí)錄的形式,也可使用被采訪者自述的形式,比較靈活。而訪談札記、訪談隨筆、訪談手記等,則偏重于記者或主持人個(gè)人在見聞、調(diào)查基礎(chǔ)上所發(fā)感想的記敘。訪談的主題要深刻,有針對性、時(shí)效性、典型性。訪談的基本結(jié)構(gòu)為:開頭、主體、結(jié)尾。開頭:吸引對方,引起對方興趣,積極進(jìn)入主題。主體:要有敏銳的眼光,善于發(fā)現(xiàn)新問題、新材料、新亮點(diǎn),準(zhǔn)確判斷它們所蘊(yùn)涵的價(jià)值。結(jié)尾:適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),表示對訪談對象的感謝,并記錄訪談對象個(gè)人資料,如姓名、性別、年齡、教育程度、電話號碼等。訪談文體的基本特征從形式上看是由一問一答組成的。,(四)特寫 特寫,是一種以描寫為主要手段,截取新聞事實(shí)中最富有特征的片段和細(xì)節(jié),作形象性的再現(xiàn)與放大的新聞體裁。特寫借用電影拍攝特寫鏡頭的手法,通過形象描繪來再現(xiàn)生活的片段,給讀者留下鮮明而深刻的印象。新聞特寫兼具有消息和通訊的某些特征,比如:在報(bào)道的具體、細(xì)致方面,與通訊比較接近,卻比通訊更集中、精練;而在報(bào)道的及時(shí)、迅速方面則與消息相同,卻比消息更形象、生動。,從題材角度出發(fā),特寫可分為四種:(1)人物特寫。以人物為中心,但既不是人物消息,也不是人物通訊,而有些類似于文學(xué)作品中的人物素描。(2)事件特寫。側(cè)重于事件過程的描寫,為了寫出特點(diǎn)給讀者以深刻印象,一般截取事件的一兩個(gè)精彩片段或精選一兩個(gè)場面進(jìn)行濃墨重彩的描繪。(3)景物特寫。景物特寫跟風(fēng)貌通訊有些相似,但側(cè)重于對場面的描寫。(4)專題特寫。寫一個(gè)問題或一種社會現(xiàn)象。 高考選文要求 1 200 字左右,通訊和特寫的篇幅比較適合,所以應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。,,,方 法 技 巧,一、整體閱讀指導(dǎo) 新聞屬于記敘文的一種類型,包含了記敘文的基本特點(diǎn), 解讀時(shí)我們可以借鑒記敘文的閱讀方法,但又不能照搬全套。根據(jù)新聞的特點(diǎn),我們在復(fù)習(xí)時(shí)按照如下六個(gè)步驟進(jìn)行閱讀,基本上就能掌握閱讀一篇新聞的要點(diǎn)、方法: 第一,看清標(biāo)題信息,揣摩新聞類型。 第二,抓住記敘要素,了解大致內(nèi)容。這是由文體特點(diǎn)決定的。因?yàn)樾侣劦膬?nèi)容,無論哪種類型,一般都離不開人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素。,第三,理清行文線索,分清段落層次。 第四,辨析敘述方式,領(lǐng)會布局特點(diǎn)。“辨析敘述方式”,即辨析文本主要采用的敘述方式。消息一般都是采用“倒金字塔”式,這跟一般的記敘文不同。而通訊的敘述方式就比較靈活多變,有順敘、倒敘,中間或許還會有插敘、補(bǔ)敘等敘述方式。這就要求我們閱讀時(shí)要特別關(guān)注。 第五,挖掘中心主旨,理解文本意義。目的是針對《考綱》當(dāng)中 D 層級的鑒賞評價(jià)“評價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”、“評價(jià)文本產(chǎn)生的社會價(jià)值和影響”和 F 層級的探究“從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神”這幾個(gè)考點(diǎn)。,第六,分析表現(xiàn)手法,以供鑒賞探究。目的是針對《考綱》當(dāng)中 C 層級的分析綜合“分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法”、D 層級的鑒賞評價(jià)“對文本的某種特色作深度的思考和判斷”和 F 層級的探究“探究文本中的某些問題,提出自己的見解”、“從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神”這些考點(diǎn)。,二、題型分類指導(dǎo) 以下根據(jù)《考綱》要求,按照考查的不同考點(diǎn)和題型進(jìn)行具體的方法指導(dǎo)。 (一)分析綜合類 1.篩選并整合文中的信息 【題型解說】篩選并整合文中的信息,主要包括信息的篩選和整合兩個(gè)方面。所謂篩選信息,就是根據(jù)一定的目的要求,經(jīng)過辨別,把相關(guān)的信息提取出來;所謂整合信息,就是根據(jù)一定的目的要求,將文中相關(guān)而又分散的信息集中起來,并加以處理。在考試中,信息的整合能力將集中考查以下三個(gè)方面:將隱含信息明示出來的概括化的能力;將初始信息加以轉(zhuǎn)化的能力;重組初始信息推斷新結(jié)論的能力。,【方法指導(dǎo)】第一步首先要通讀全文,明確時(shí)間、地點(diǎn)、人物,理順事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果;理清文章層次,把握新聞要點(diǎn);提取各方觀點(diǎn)并加以整合,基本了解作者的傾向性。第二步看清題目,明確篩選要求,在原文中找準(zhǔn)信息范圍。第三步組織答案。一種是直接從原文中摘出信息語句;另一種需要對文章內(nèi)容進(jìn)行概括,刪去細(xì)節(jié),或?qū)⒎稚?、重?fù)表述的內(nèi)容整合概括為簡潔的語句,信息內(nèi)容較多時(shí)要注意進(jìn)行分層作答。整合的方法具體而言可以從材料是否不同的角度思考,從材料聯(lián)系是否層進(jìn)的角度思考,從能否開闊讀者視野的角度思考。,2.分析語言特色,把握文章結(jié)構(gòu),概括中心意思,【題型解說】對新聞的語言特色考查集中在客觀、簡練、 準(zhǔn)確、通俗四點(diǎn),能就具體語詞和句子說出其體現(xiàn)的新聞?wù)Z言 特點(diǎn);少數(shù)需分析作者具體的行文風(fēng)格,包括一些新聞手法的 運(yùn)用或具體的描寫方法。新聞結(jié)構(gòu)有著較為固定的程式,比較 簡單,考查頻率也較小,但需注意對標(biāo)題的擬定和結(jié)尾的效 果的考查。,【方法指導(dǎo)】分析語言特色,抓住客觀、簡練、準(zhǔn)確、通 俗四點(diǎn),從表述方式、語氣、語詞和說明方式的運(yùn)用等方面加 以辨析。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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