0 第 六 課 責 任 與 角 色 同 在第 二 框做 負 責 任 的 人 0 導入新課歌 曲 導 入 ： 播 放 歌 曲 為 了 誰 。 欣 賞 完 這 首 歌 曲 ， 你 知 道 這 首歌 是 歌 頌 什 么 人 的 嗎 ？ 這 首 歌 是 歌 頌 那 些 可 愛 的 軍 人 的， 他 們 為 了 人 民 群 眾 的 人 身 、 財 產(chǎn) 安全 而 奮 不 顧 身 。 0 導入新課 怎 樣 看 待 付 出與 回 報 呢 ？ 0 （ 一 ） 不 言 代 價 與 回 報新課講授 承 擔 責 任 的 代 價 與 回 報 班 上 要 進 行 班 委 改 選 ， 老 師提 倡 大 家 自 愿 競 選 ， 并 說 ： “ 擔任 班 委 ， 你 會 有 更 多 機 會 為 同 學服 務 、 參 與 班 級 管 理 ， 你 的 能 力會 得 到 斷 量 和 提 高 。 這 對 大 家 是寶 貴 的 人 生 體 驗 。 ” 小 龍 聽 了 ，也 想 試 試 。 0 我 也 想 試 一 試 ， 可 是 還 是 ，先 問 問 好 朋 友 和 爸 爸 媽 媽 吧 。新課講授 0 新課講授 思 考（ 1） 我 選 擇 的 責 任 是 什 么 ？參 加 競 選 ， 是 為 同 學 們 服 務 。（ 2） 如 果 承 擔 這 個 責 任 ， 我 可 能 付 出 什 么 ？ 可 能 要 付 出 一 定 的 代 價 ， 如 花 費更 多 的 時 間 、 精 力 ， 給 自 己 帶 來 負 擔 ，也 有 可 能 會 因 失 敗 而 受 到 責 備 等 。 0 新課講授（ 3） 如 果 承 擔 這 個 責 任 ， 會 對 我 有 什 么 幫 助 ？ 如 果 選 擇 承 擔 這 個 責 任 ， 不 僅 對 他人 有 好 處 ， 自 己 也 可 能 獲 得 回 報 ， 如 贏得 自 尊 和 自 信 ， 使 自 己 獨 立 性 更 強 ， 得到 他 人 的 承 認 等 。 0 新課講授 有沒有哪種選擇不需要付出代價？ 0 新課講授 我 們 在 承 擔 自 己 責 任 的 時 候 ， 不 僅 對 他 人 有好 處 ， 自 己 也 可 能 獲 得 回 報 ， 如 贏 得 自 尊 和 自 信 ，使 自 己 獨 立 性 更 強 ， 得 到 他 人 的 承 認 等 。 但 我 們也 要 為 承 擔 責 任 付 出 一 定 的 代 價 ， 如 花 費 更 多 的時 間 、 精 力 ， 給 自 己 帶 來 負 擔 ， 也 有 可 能 會 因 失敗 而 受 到 責 備 等 。 然 而 ， 我 們 不 能 因 為 害 怕 付 出代 價 而 不 承 擔 責 任 ， 因 為 承 擔 責 任 是 走 向 成 熟 的必 然 要 求 。 0 新課講授 思 考 ： 承 擔 意 味 著 什 么 ？ 因 為 承 擔 責 任 不 僅 意 味 著 付 出 時 間 、 精力 和 金 錢 ， 而 且 意 味 著 可 能 因 為 做 得 不 好 二受 到 責 備 ， 甚 至 受 到 處 罰 。 0 新課講授承 擔 責 任 活 的 那 些 回 報 ？ 既 包 括 物 質(zhì) 方 面 ， 又 包 括 精神 方 面 ， 對 于 我 們 而 言 ， 更 重 要的 是 精 神 方 面 的 回 報 ， 如 良 好 的自 我 感 覺 、 獲 得 新 知 識 和 技 能 、贏 得 他 人 的 尊 重 和 贊 許 等 。 0 于 是 ， 小 青 找 到 老 師 ， 希 望 換 別 人 當 隊 長 。 老 師 為 難 地 說 ： “ 舞 蹈 隊 剛 剛組 建 ， 一 切 都 需 要 從 頭 做 起 。 你 能 力 強 ， 舞 也 跳 得 好 ， 你 就 先 干 吧 。 ” 雖 然 小青 也 感 到 為 難 ， 但 她 還 是 積 極 投 入 到 舞 蹈 隊 的 工 作 當 中 。 從 幫 助 老 師 挑 選 舞 蹈隊 員 、 安 排 訓 練 時 間 、 組 織 排 練 ， 到 與 隊 員 所 在 班 級 的 老 師 進 行 溝 通 、 協(xié) 調(diào) 等 ，她 都 做 得 井 井 有 條 。 為 此 ， 她 犧 牲 了 許 多 娛 樂 與 休 息 時 間 ， 學 習 成 績 也 有 些 下降 。 你 認 為 ， 小 青 這 樣 做 值 得 嗎 ？ 為 什 么 ？ 如 果 是 你 ， 該 如 何 選 擇 ？ 學 校 組 建 舞 蹈 隊 ， 小 青 被 推 舉 為 隊 長 。 正上 初 三 的 小 青 ， 學 習 任 務 相 當 繁 重 ， 而 且 她 還是 市 少 年 宮 舞 蹈 團 的 成 員 ， 每 周 都 要 去 參 加 排練 。新課講授 （ 二 ） 我 承 擔 我 無 悔主 動 承 擔 那 些 不 可 推 卸 的 責 任 0 新課講授 你 認 為 ， 小 青 這 樣 做 值 得 嗎 ？ 小 青 這 樣 做 值 得 。 值 得 。 因 為 小 青 一 方 面 承 擔 了責 任 ， 使 自 己 的 能 力 得 到 鍛 煉 和 培 養(yǎng) ， 獲 得 了 良 好 的自 我 感 覺 、 他 人 的 贊 許 、 獲 得 新 的 知 識 或 技 能 等 。 另一 方 面 ， 有 些 該 做 的 事 情 ， 并 不 是 我 們 自 愿 選 擇 的 ，但 我 們 仍 然 要 為 它 們 承 擔 責 任 ， 如 果 采 取 抱 怨 、 懈 怠等 消 極 態(tài) 度 ， 同 樣 是 缺 乏 責 任 心 的 表 現(xiàn) 。 只 要 我 們 把他 們 當 作 一 種 不 可 推 卸 的 責 任 但 在 肩 頭 ， 全 身 心 地 投入 ， 同 樣 能 夠 把 事 情 做 得 出 色 。 0 新課講授如 果 是 你 ， 該 如 何 選 擇 ？ 在 平 常 的 生 活 、 學 習 或 工 作 中 ，有 些 該 做 的 事 情 ， 雖 然 不 是 我 們 自 愿選 擇 的 ， 但 我 會 把 它 當 作 是 自 己 一 種不 可 推 卸 的 責 任 擔 在 肩 頭 。 如 果 是 自己 遇 到 小 青 這 樣 的 事 情 ， 自 己 會 承 擔責 任 ， 全 身 心 地 投 入 ， 力 爭 把 事 情 做得 出 色 。 0 新課講授 雖 然 有 些 應 該 做 的 事 情 不 是 我 們 自 愿 選 擇的 ， 但 是 我 們 仍 眼 應 該 自 覺 承 擔 相 應 的 責 任 。我 們 往 往 無 法 改 變 自 己 在 生 活 和 工 作 中 的 位 置 ，但 我 們 可 以 改 變 自 己 對 待 應 該 做 的 事 情 的 態(tài) 度 。只 要 我 們 把 它 們 當 做 一 種 不 可 推 卸 的 責 任 擔 當在 肩 頭 ， 不 抱 怨 ， 不 懈 怠 ， 全 身 心 的 投 入 ， 同樣 能 夠 把 事 情 做 得 很 出 色 。 這 樣 ， 我 們 就 可 以 自 豪 的 說 ： 我 承 擔 ， 我 無 悔 。為 什 么 我 承 擔 ， 我 無 悔 ？ 0 新課講授 閱讀72頁材料： 1963年 ， 樊 錦 詩 大 學 畢 業(yè) 后 ， 懷 揣 保 護 祖 國 文 化 遺 產(chǎn) 的 夢 想 ， 來 到 了大 漠 深 處 的 敦 煌 莫 高 窟 。 他 住 在 土 房 ， 睡 在 土 炕 ， 吃 雜 糧 。 晚 上 點 亮 宿 舍 里的 煤 油 燈 ， 從 事 研 究 工 作 在 隨 后 的 五 十 多 年 歲 月 中 ， 從 參 與 敦 煌 壁 畫 病 害 防 治 到 牙 體 加 固 ， 從 環(huán)境 監(jiān) 測 到 風 沙 治 理 ， 從 將 先 進 的 保 護 理 念 和 技 術 引 入 敦 煌 遺 產(chǎn) 保 護 到 推 動 敦 煌 莫 高 窟 保 護 條 例 和 敦 煌 莫 高 窟 保 護 總 體 規(guī) 劃 的 公 布 實 施 樊錦 詩 把 自 己 的 青 春 和 生 命 融 入 了 保 護 、 研 究 工 作 。 有 人 問 樊 錦 詩 ： “ 為 什 么 面 對 漫 天 的 風 沙 ， 艱 苦 的 工 作 環(huán) 境 和 無 窮 的 寂寞 卻 無 怨 無 悔 堅 守 了 五 十 多 年 ？ ” 他 毫 不 猶 豫 的 說 ： “ 愛 上 了 莫 高 窟 ， 把研 究 、 保 護 石 窟 當 成 了 一 份 終 生 的 事 業(yè) ， 我 躺 下 是 敦 煌 ， 醒 來 還 是 敦 煌 。 ” 0 新課講授 為 什 么 說 奉 獻 精 神 是 社 會 責 任 感 的 集 中 表 現(xiàn) ？ 社 會 責 任 感 的 集 中 表 現(xiàn) 不 言 代 價 與 回 報 的奉 獻 精 神 （ 如 任 長 霞 、 牛 玉 儒 、 徐 虎 、 洪 戰(zhàn) 輝 、 叢飛 等 等 人 物 。 ） 正 是 因 為 有 那 些 不 計 回 報 與 代 價 履行 社 會 責 任 的 人 們 在 履 行 責 任 ， 我 們 的 生 活 才 更 加安 全 ， 更 加 多 彩 ， 更 加 溫 暖 ， 更 加 充 滿 希 望 。 他 們這 種 奉 獻 精 神 ， 是 社 會 責 任 感 的 集 中 表 現(xiàn) 。 0 新課講授 閱 讀 ： 甘 祖 昌 的 事 跡 思 考 ： 人 生 怎 樣 才能 無 愧 于 時 代 ， 書 寫 壯麗 的 詩 篇 ？ 0 新課講授 人 生 怎 樣 才 能 無 愧 于 時 代 ， 書寫 壯 麗 的 詩 篇 ？ “ 天 地 生 人 ， 有 一 人 應 有 一 人 之 業(yè) ； 人 生 在 世 ， 生一 日 當 盡 一 日 之 勤 。 ” 無 論 何 時 何 地 ， 我 們 都 應 該 努 力提 升 自 身 素 質(zhì) ， 增 強 履 行 責 任 的 能 力 ， 勇 于 擔 當 責 任 ，在 激 揚 青 春 、 開 拓 人 生 、 奉 獻 社 會 的 進 程 中 書 寫 無 愧 于時 代 的 壯 麗 篇 章 。 0 在 我 們 周 圍 ， 有 著 許 許 多 多 甘 于 奉 獻 的 人 解放軍戰(zhàn)士 拓展延伸 0 魏 青 剛 沒 有 故 事 的 平 民 英 雄滄 海 橫 流 ， 方 顯 英 雄 本 色 ！ 為 了 一 個 陌 生 人 ， 他 在滔 天 巨 浪 中 三 進 三 出 ， 危 險 面 前 ， 他 根 本 不 需 要 選擇 ， 因 為 這 瞬 間 動 作 源 自 內(nèi) 心 品 質(zhì) 。 從 人 群 中 一 躍而 出 ， 又 悄 然 回 到 人 群 中 去 ， 他 ， 是 俠 之 大 者 。 0 頒 獎 詞 ： 從 看 到 失 學 兒 童 的 第 一 眼 到 被 死 神 眷顧 之 前 ， 他 把 所 有 的 時 間 都 給 了 那 些 需 要 幫 助 的 孩子 ， 沒 有 絲 毫 保 留 ， 甚 至 不 惜 向 生 命 借 貸 ， 他 曾 經(jīng)用 舞 臺 構(gòu) 筑 課 堂 ， 用 歌聲 點 亮 希 望 。 今 天 他 的歌 喉 也 許 不 如 往 昔 嘹 亮 ，卻 贏 得 了 最 飽 含 敬 意 的喝 彩 。 叢 飛 ： 0 課堂總結(jié) 今 天 ， 我 們 已 經(jīng) 成 功 邁 出 了 敢 于 承 擔 責 任 的 第 一 步 ， 正確 處 理 好 承 擔 與 回 報 的 關 系 ， 我 相 信 我 們 每 一 個 同 學 都 可 以做 最 好 的 自 己 ， 其 實 優(yōu) 秀 有 時 離 我 們 并 不 遙 遠 ， 只 要 我 們 做好 份 內(nèi) 事 ， 盡 到 責 任 心 ， 我 們 都 可 以 很 優(yōu) 秀 ， 我 們 的 班 級 會更 優(yōu) 秀 ， 我 們 的 生 活 會 更 和 諧 ， 我 們 的 人 生 會 更 精 彩 ！ 0 布置作業(yè) 1.與 父 母 、 老 師 溝 通 ， 聽 聽 他 們 對自 己 履 行 責 任 的 看 法 。 2.以 小 組 為 單 位 ， 以 “ 勇 但 社 會責 任 ” 為 題 ， 組 織 一 次 班 級 的 演 講 比 賽 。 0 板書設計 不 言 代 價 與 回 報（ 一 ） 什 么 代 價 什 么 回 報1.承 擔 責 任 的 代 價 與 回 報2.作 出 最 合 理 的 選 擇 ， 擔 當 應 負 的 責 任3.承 擔 責 任 的 意 義（ 二 ） 我 承 擔 我 無 悔1.主 動 承 擔 那 些 不 可 推 卸 的 責 任2.感 激 崇 敬 那 些 不 計 回 報 與 代 價 履 行 社 會 責 任 的 人 們3.奉 獻 精 神 是 社 會 責 任 感 的 集 中 體 現(xiàn)