第一單元 用辯證觀點認識自然災害 1.能夠辯證地認識自然的力量。2.掌握自然災害的概念及其類型，了解自然災害的多種分類方法。3.結合實例，查閱材料，學會分析自然災害的發(fā)生、發(fā)展過程及其危害。學習目標 欄目索引 課堂講義 逐點探究， 逐級掌握課堂小結 提綱挈領， 巧妙記憶課堂檢測 隨堂訓練， 體驗成功活動指導 解疑釋惑， 學以致用 1.自然界的巨大力量：既是推動 演變的動力，也可以給人類帶來_。2.自然災害具有 ，我們應該辯證地看待它，掌握 、化害為利的本領，將自然災害的損害減低到。3.自然災害造成的損失主要有：人員傷亡和 ，還會造成心理傷害和精神痛苦，導致秩序混亂和 ，加重貧困和糧食不安全狀況，阻礙地區(qū) 目標的實現(xiàn)。一、自然的力量和威脅 答 案 課堂講義 逐點探究，逐級掌握自然發(fā)展n自主預習災難雙重性趨利避害最小限度經(jīng)濟損失社會動蕩可持續(xù)發(fā)展 答 案 讀下圖，回答12題。n合作交流1.該圖顯示的自然力量是()A.地光 B.彗木相撞C.閃電 D.火災C 2.圖中的自然力量不可能造成的危害是()A.損毀高層建筑物B.擊落運行中的宇宙飛船C.造成通信線路中斷D.損傷牲畜 解 析 答 案解析從圖片中很容易看出是閃電。閃電會危害人畜生命安全，擊毀建筑物，造成通訊設備損壞或是通信線路中斷，但宇宙飛船是在太空中運行，閃電不會對其產(chǎn)生影響。 B 自然的力量對人類的威脅自然災害對人類構成了全方位的威脅，工礦業(yè)、農(nóng)林牧漁業(yè)、社會生活的各種基礎條件都會受到自然災害的直接或間接影響。自然災害所造成的損失可用如下聯(lián)系圖表示：n反思歸納 自然災害造成的損失主要表現(xiàn)在()【練習鞏固1】A.人員傷亡和經(jīng)濟損失B.心理傷害和精神痛苦C.社會動蕩和秩序混亂D.地區(qū)戰(zhàn)爭和文明覆滅 解析自然災害之所以被稱為災害主要是對人類而言，所造成的直接損失也主要表現(xiàn)為人員傷亡及經(jīng)濟損失。A 解 析 答 案 1.災害(1)概念：危害人類生命財產(chǎn)和 的各類事件。(2)成因：自然作用或 或兩者的疊加。(3)分類： 和人為災害。(4)基本要素：致災因子和承災體。2.自然災害(1)概念：自然過程的 作用于人類社會，造成人員傷亡、經(jīng)濟損失、 混亂，影響和阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展的事件。 答 案 二、自然災害及其類型n自主預習生存發(fā)展人類活動自然災害異常變化社會秩序 答 案 (2)致災因子：純自然作用或是所誘發(fā)的自然作用。(3)分類分類方法具體類型按成因地質災害、氣象災害、 、人為誘發(fā)災害等按表現(xiàn)特征突發(fā)型災害、 災害按發(fā)展過程 、次生災害等按承災體的性質城市災害、 、礦山災害等按損失程度輕度災害、中度災害、 等人類活動生物災害緩發(fā)型原生災害農(nóng)業(yè)災害重大災害 答 案 3.人為災害(1)概念：以 為主導因素造成的災害。(2)類型：、交通事故、生活事故及戰(zhàn)爭和社會動亂等造成的災害。人為因素生產(chǎn)事故 答 案 閱讀下列材料回答問題。北京時間2014年4月2日7時46分，智利西北部附近海域發(fā)生8.2級地震，海浪約高6.9英尺(約合2.1米)。此次地震震中位于智利北部城市伊基克西北方向99公里處。截止2日13時，智利地震已經(jīng)造成5人死亡。此次強震中受災最嚴重的城市伊基克，是智利北部華人數(shù)量最多的城市，在這里的華人主要從事轉口貿易工作，很多人的倉庫和貨物受到較為嚴重的損失。(1)此次地震是否屬于自然災害？判斷的理由是什么？答案屬于自然災害。因自然異變對人類和人類社會造成了危害。n合作交流 答 案 (2)此次地震給智利造成了哪些危害？答案主要造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。(3)試按照成因、表現(xiàn)特征、發(fā)展過程對此次地震進行分類。答案按成因劃分屬于地質災害；按表現(xiàn)特征劃分屬于突發(fā)型災害；按發(fā)展過程劃分屬于原生災害。 1.自然災害的概念(1)自然災害的形成需具備兩個條件。一是致災因子：自然過程的異常變化即自然異變；二是結果：作用于人類社會，并造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會秩序混亂，進而影響和阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展，兩者缺一不可。如荒無人煙區(qū)的火山爆發(fā)只屬于自然現(xiàn)象。n反思歸納 (2)自然災害具有兩種屬性自然災害既是一種自然現(xiàn)象，又是一種社會現(xiàn)象，它同時具有自然和社會兩種屬性。如下所示： 2.自然災害的類型自然災害的分類方式很多，在給自然災害歸類時要抓住兩點：一是明確要按什么標準歸類，二是看自然災害對應哪一類。例如， 2015年4月的尼泊爾特大地震，造成了很大的災害。若按成因分屬于地質災害，若按表現(xiàn)特征分屬于突發(fā)型災害，若按發(fā)展過程分屬于原生災害，若按損失程度分屬于重大災害。 材料一2013年4月20日四川雅安蘆山縣發(fā)生7.0級地震，震源深度為13公里，此次震中位于蘆山縣龍門鄉(xiāng)。截至11時46分，地震已致當?shù)?4人死亡，傷500人以上，傷亡情況還在搜集核實中。材料二2014年5月30日云南盈江發(fā)生6.1級地震，地震已造成43人受傷6人重傷。(1)上述材料中，發(fā)生在雅安和云南盈江的兩次地震是否屬于自然災害，簡述理由。讀下列材料，回答(1)(2)題。【練習鞏固2】 解 析 答 案 解析解答該題需要掌握以下知識：判斷是否屬于自然災害要從自然災害的兩大要素(即致災因子為自然異變，承災體為人類和人類社會)是否完備入手。答案屬于自然災害。形成災害具備兩大基本要素：致災因子(自然的力量)和承災體(人類和人類社會)。這兩次地震都是由自然界的異變(地殼運動)引發(fā)的，都造成了人員傷亡、財產(chǎn)損失等，因而屬于自然災害。 (2)請按不同的分類方式，判斷云南盈江地震的歸屬。按成因屬于_災害，按表現(xiàn)特征屬于_災害，按發(fā)展過程屬于_災害。 解 析 答 案 解析自然災害的分類方法，如云南盈江地震按成因屬地質災害，按表現(xiàn)特征屬突發(fā)性災害，按發(fā)展過程屬原生災害。地質突發(fā)性原生 返 回 課堂小結 提綱挈領，巧妙記憶n知識提綱 返 回 1.自然災害的定義：自然過程的異常變化作用于人類社會，造成人員傷亡、經(jīng)濟損失、社會秩序混亂，影響和阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展的事件。2.自然災害的分類：按成因分為地質災害、氣象災害、生物災害、人為誘發(fā)災害；按發(fā)展過程分為原生災害、次生災害；按表現(xiàn)特征分為突發(fā)型災害、緩發(fā)型災害。n強化記憶 根據(jù)下面給出的四個事件，回答13題。2013年11月16日意大利的西西里小鎮(zhèn)，埃特納火山噴發(fā)出大量巖漿。由于火山爆發(fā)造成能見度降低，機場被迫關閉。2014年6月20日云南省盈江縣地震最新消息，上午11點13分左右，盈江縣再次發(fā)生3.3級地震，未造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。2013年8月17日，湖南藍山泥石流造成5人死亡，4人失蹤。2015年5月30日，湖南省邵陽市新邵縣發(fā)生礦難，致多人死亡。1.以上給出的四個事件中，屬于自然災害的是()A. B. C. D. 課堂檢測 解 析 答 案 解析自然災害形成應具備兩個條件，即自然異變?yōu)橹聻囊蜃?自然屬性)，人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會失穩(wěn)、資源破壞作為承災體(社會屬性)。云南省盈江縣地震未造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，沒有承災體，不屬于自然災害。邵陽礦難屬于人為災害。答案A 2.四個事件中是由自然與人類活動疊加造成的是()A. B. C. D. 解 析 答 案 解析藍山泥石流的形成與人類對植被破壞有關，是由自然與人類活動疊加造成的。C 3.上述事件中的自然災害，可能給人類帶來的損失有()A.人員傷亡 B.財產(chǎn)損失C.社會秩序混亂 D.以上都有 解 析 答 案 解析自然災害給人類帶來的損失表現(xiàn)為人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會秩序混亂及自然資源與環(huán)境破壞等。D 2014年8月3日16時30分，云南省昭通市魯?shù)榭h發(fā)生6.5級地震，震源深度12千米，余震1 335次。此次地震共造成617人死亡，108.84萬人受災，8.09萬間房屋倒塌。據(jù)此回答46題。4.有關此次地震的說法，正確的是()A.地震造成了人員傷亡、財產(chǎn)損失等B.此次地震純粹是自然災害，與人類社會、人類活動無關C.此次地震與人為改變當?shù)厣狡滦螒B(tài)和覆蓋狀況有關D.此次地震不會給當?shù)厝藗冊谛睦怼⒕裆蠋碛绊?解 析 答 案 解析自然災害造成的損失主要表現(xiàn)在人員傷亡和財產(chǎn)損失等方面，也可以給人們帶來心理傷害和精神痛苦，導致社會秩序混亂等。此次地震已造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，形成了自然災害，已不是單純的自然變異。人為改變山坡形態(tài)和覆蓋狀況與本次地震無關。答案A 5.與地震屬于同一類型的自然災害是()A.寒潮 B.洪水C.滑坡 D.森林火災 解 析 答 案 解析地震和滑坡同屬于地質災害。C 6.云南是我國地震多發(fā)地區(qū)，跟下列哪一地理因素密切相關()A.氣候條件 B.地質條件C.地形條件 D.水文條件 解 析 答 案 解析云南省處于亞歐板塊和印度洋板塊交界處，地殼運動活躍。B 解 析 答 案 7.閱讀材料，完成問題。2015年5月，高溫天氣在印度持續(xù)肆虐，東南部一些地區(qū)的最高氣溫甚至達到48。高溫天氣已導致印度多地斷水斷電，致2 200余人死亡。(1)材料中高溫現(xiàn)象是否構成了自然災害？判斷理由是什么？解析自然災害以自然異變?yōu)檎T因，造成財產(chǎn)損失危害等，本次高溫符合兩個條件，所以是自然災害。答案已構成了自然災害。因為既是以自然異變?yōu)檎T因，又造成了財產(chǎn)損失、人員傷亡等。 返 回解 析 答 案 (2)嘗試從不同的分類思路，分析高溫現(xiàn)象所屬的災害類型。解析自然災害的分類要抓住兩點：明確要按什么標準歸類，看自然災害對應著哪一類。答案按成因屬于氣象災害，按損失程度屬于重大災害，按表現(xiàn)特征屬于緩發(fā)型災害，按發(fā)展過程屬于原生災害。 教材P4活動提示隨著科學技術的發(fā)展，有許多自然災害釋放的巨大能量會為人類所利用。如古代對待洪水無能為力，只能采取疏導的方法，而現(xiàn)代可以修建高壩攔蓄洪水，利用洪水發(fā)電。三峽大壩控制著長江上游全部來水來沙，大大減輕了洪水對中下游地區(qū)的威脅。 活動指導 解疑釋惑，學以致用 教材P5活動提示“杞人憂天”成語故事中的主人公并不能被稱為天文學家，因為他的“憂天”不是建立在一系列科學研究之上的結論，而是毫無道理的憑空想象。但這一成語故事拿到科學技術已相當發(fā)達的今天倒還有幾分道理，令人深思。隨著家用和工業(yè)制冷設備的普及，大量消耗臭氧的物質排入空中，導致大氣中的臭氧層不斷變薄，太陽紫外線和一些有害的宇宙射線大量到達地面，對人類和其他生物造成嚴重損害，從這個角度上看天正在塌落。根據(jù)板塊構造理論，由于板塊處于不斷的運動之中，板塊交界處及其附近地殼運動活躍，常有地震發(fā)生，地殼發(fā)生錯位甚至斷裂，從這個角度上看地會裂。 教材P8活動提示1.2004年12月26日，印度洋海嘯造成死傷空前慘重的災難，其發(fā)生原因和發(fā)展過程如下：蘇門答臘島以北地區(qū)位于印度洋板塊邊緣(或亞歐板塊與印度洋板塊交界處)，板塊邊緣的一個長距離破裂帶，因長時間積累，蓄積了巨大能量，最后這些能量集中釋放出來，形成里氏8.9級地震；此次地震導致海浪以每秒200米的速度傳播，形成海嘯。2.要想減輕海嘯對人類社會造成的危害，可采取的措施有：建設沿海防護林體系；高度重視防災減災體系建設；盡快完善災害預警應急機制；加強全民防災教育。 3.以成因分類，海嘯屬于海洋災害；以表現(xiàn)特征分類，海嘯屬于突發(fā)型災害；以發(fā)展過程分類，海嘯屬于次生災害；以損失程度分類，此次海嘯屬于重大災害。 返 回