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1、馬 志 紅 2010年 5月 此 文 能 對 您 有 些 啟 示 與 幫 助 是 我 最 大 的 欣 慰 ！ 一 、 錢 學 森 之 問 與 論 創(chuàng) 新 人 才 培 養(yǎng) 1、 “ 為 什 么 現 在 我 們 的 學 校 總 是 培 養(yǎng) 不 出 杰出 人 才 ？ ”2、 “ 沒 有 一 所 大 學 是 按 照 培 養(yǎng) 科 技 創(chuàng) 新 領 軍人 才 的 模 式 來 辦 的 。 ”3、 錢 老 在 晚 年 最 后 一 次 系 統(tǒng) 談 話 中 ， 明 確 談到 “ 我 想 說 的 不 是 一 般 人 才 的 培 養(yǎng) 問 題 ，而 是 科 技 領 軍 人 才 的 培 養(yǎng) 問 題 ， 我 認 為 這是 我

2、 們 國 家 長 遠 發(fā) 展 的 一 個 大 問 題 。 ” 錢 老 認 為 ： “ 一 個 有 科 技 創(chuàng) 新 能 力 的 人 ，要 具 備 兩 個 能 力 ： 一 是 邏 輯 思 維 能 力 ； 一個 是 形 象 思 維 能 力 ， 這 兩 種 能 力 都 需 要 后天 的 培 養(yǎng) 教 育 。 ” 什 么 是 培 養(yǎng) 科 技 創(chuàng) 新 領 軍 人 才 的 模 式 ？“ 這 種 模 式 ， 就 是 邏 輯 思 維 和 形 象 思 維 的訓 練 并 重 實 施 的 教 育 。 ” 錢 老 講 ： “ 科 技 創(chuàng) 新 首 先 要 進 行 形 象 思 維 ，要 善 于 聯 想 ， 提 出 假 設 后

3、 再 嚴 密 的 邏 輯 思維 證 明 。 ” 科 學 工 作 首 先 是 從 一 個 猜 想 開 始 ， 然 后 才 是 科學 的 證 明 。 也 就 是 說 科 學 創(chuàng) 新 的 思 想 火 花 是 從 不同 領 域 大 跨 度 聯 想 激 活 的 。 這 正 是 藝 術 家 的 思 維方 法 ， 即 形 象 思 維 。 接 下 來 的 工 作 是 進 行 嚴 密 的數 學 推 導 計 算 和 嚴 謹 的 科 學 實 驗 驗 證 ， 這 就 是 科學 家 的 邏 輯 思 維 了 。 科 學 工 作 源 于 形 象 思 維 ， 而 終 于 邏 輯 思 維 。 他 一 再 強 調 ： 人 才 培

4、 養(yǎng) 的 基 本 途 徑 是 把 自 然 科 學和 社 會 科 學 結 合 起 來 ， 走 “ 科 學 與 藝 術 ” 結 合 的道 路 ， 因 為 創(chuàng) 新 才 是 科 學 與 藝 術 的 共 同 靈 魂 。 2009年 11月 11日 ， 安 徽 高 校 11位 教 授 聯 合“ 新 安 晚 報 ” 給 新 任 教 育 部 長 袁 貴 仁 及 全國 教 育 界 發(fā) 出 一 封 公 開 信 ： “ 讓 我 們 直 面錢 學 森 之 問 ！ ” 這 11位 教 授 認 為 “ 錢 學 森之 問 ” 是 關 于 中 國 教 育 事 業(yè) 發(fā) 展 的 一 道 艱深 命 題 ， 需 要 整 個 教 育

5、界 乃 至 社 會 各 界 共同 破 解 。 2010年 科 技 部 ， 中 科 院 聯 合 召 開 了 “ 創(chuàng) 新型 國 家 與 創(chuàng) 新 人 才 ” 青 年 論 壇 。 胡 鈺 根 據論 壇 上 的 發(fā) 言 整 理 成 “ 科 技 創(chuàng) 新 人 才 從 那里 來 ？ ” 一 文 發(fā) 表 在 科 技 日 報 上 。 1、 科 技 創(chuàng) 新 人 才 從 融 合 中 來 . 一 個 真 正 的 科 技 領 軍 人 物 必 須 是 復 合 型 人才 。 指 出 ， 現 代 腦 科 學 研 究 已 經 表 明 ： 創(chuàng)新 往 往 源 于 激 情 驅 動 下 的 直 覺 思 維 。 從 以猜 想 為 開 始

6、的 形 象 思 維 ， 經 由 大 跨 度 的 聯想 思 維 ， 到 以 論 證 為 終 的 邏 輯 思 維 ， 是 創(chuàng)新 思 維 的 基 本 規(guī) 律 。 “ 一 個 有 科 學 創(chuàng) 新 能 力 的 人 不 但 要 有 科 學知 識 ， 還 要 有 文 化 藝 術 修 養(yǎng) 。 ” 錢 學 森 重視 這 種 融 合 是 符 合 思 維 科 學 規(guī) 律 的 。 中 國 地 質 略 論 ， 1903年 ， 魯 迅 中 國 礦 產 志 ， 1906年 ， 顧 瑯 與 魯 迅第 一 本 中 國 人 自 己 寫 的 地質 著 作 叫 什 么 ？ 是 誰 寫 的 ？ 2、 創(chuàng) 新 科 技 人 才 從 求 異

7、 中 來 一 個 科 技 創(chuàng) 新 人 才 不 能 人 云 亦 云 ， 不 能 做 群 體 的尾 巴 。 當 眾 多 專 家 在 一 起 討 論 時 ， 創(chuàng) 新 人 才 要 能 夠 從 中發(fā) 現 新 東 西 ， 從 中 提 煉 總 結 出 源 于 大 眾 而 高 于 大眾 的 意 見 。 這 是 一 種 獨 立 自 主 敢 于 反 對 權 威 ， 反對 多 數 人 的 素 質 。 錢 學 森 認 為 ： 你 是 不 是 真 正 的 創(chuàng) 新 就 看 是 不 是敢 于 研 究 別 人 沒 有 研 究 過 的 科 學 前 沿 問 題 。 知 識 的 傳 承 要 求 ” 求 同 “ ， 要 靠 標 準

8、的 路 徑 ； 而知 識 的 延 展 要 ” 求 異 “ ， 要 靠 不 同 于 標 準 的 新 路徑 。 在 科 研 人 員 中 ， 培 養(yǎng) “ 求 異 ” 的 思 維 ， 在 科 研 群體 中 形 成 “ 求 異 ” 的 氛 圍 ， 可 以 激 發(fā) 創(chuàng) 新 人 才 成長 。 多 學 科 綜 合 ：” 巖 漿 巖 ， 古 生 物 群 ， 古 生 代 地 層 ， 變 質作 用 ， 古 生 界 構 造 形 態(tài) ， 現 代 地 震 分 布 更 重 要 的 是 求 異 ， 敢 于 挑 戰(zhàn) 權 威 ！”佳 蒙 地 塊 “ 如 何 提 出 的 ？ 科 技 創(chuàng) 新 人 才 不 能 閉 門 造 車 ， 不

9、能 紙 上 談兵 ， 而 是 在 一 個 又 一 個 的 持 續(xù) 創(chuàng) 新 實 踐 中成 長 起 來 的 。 錢 學 森 26歲 就 和 其 他 同 學 組成 了 研 究 火 箭 的 技 術 小 組 他 的 戰(zhàn) 略 視野 與 協(xié) 作 能 力 在 實 踐 中 不 斷 豐 富 。 中 外 科學 史 一 再 表 明 ： 大 創(chuàng) 新 一 定 需 要 大 人 才 ，大 人 才 一 定 源 于 大 實 踐 。變 質 巖 研 究 霸 主 地 位 如 何 形 成 的 ？大 實 踐 出 大 成 果 ， 出 領 軍 人 物 ：董 申 保 教 授 在 50年 代 末 到 60年 代初 帶 領 長 地 院 師 生 在

10、遼 東 、 山 東 、吉 林 、 河 北 等 地 ， 變 質 巖 區(qū) 開 展廣 泛 的 1： 20萬 地 質 調 查 。 科 學 研 究 是 探 索 自 然 世 界 的 活 動 ， 需 要 探 索 者 把 精 力 聚 焦在 研 究 對 象 上 ， 在 執(zhí) 著 的 探 索 中 找 到 未 知 規(guī) 律 ， 任 何 與 研究 活 動 無 關 的 內 容 、 權 利 、 財 富 、 名 望 等 ， 都 是 對 研 究 者能 力 的 分 散 。 在 科 學 研 究 進 程 中 ， 越 聚 焦 越 有 能 量 ， 越 是 純 粹 的 熱 愛 越能 產 生 穿 透 力 。 為 了 培 養(yǎng) 更 多 的 科 技

11、 創(chuàng) 新 人 才 ， 千 萬 不 要 讓 科 技 界 成 為 名利 場 ， 要 建 設 神 圣 的 科 學 殿 堂 ！ 讓 我 們 的 科 學 家 沉 迷 于 真理 的 大 海 樂 而 忘 返 ， 這 樣 ， 當 創(chuàng) 新 的 “ 蘋 果 ” 掉 下 來 時 ，才 能 產 生 牛 頓 。 成 為 科 技 創(chuàng) 新 人 才 就 要 做 到 ： 一 、 不 盲 從 潮 流 ； 二 、 由 興趣 驅 使 ； 三 、 有 益 于 社 會 。 使 命 感 和 創(chuàng) 新 力 是 當 代 科 技 人 才 培 養(yǎng) 的 重 中 之 重 。 創(chuàng) 造 學 基 本 原 理 ： 組 合 出 新 意 ： 組 合 結 果 變 化

12、 無 窮 ； 聯 想 出 新 意 ： 聯 想 中 啟 發(fā) 新 意 ； 離 題 出 新 意 ： 離 開 問 題 本 身 進 入 更 廣 泛 的 思 維 ！ “ 我 沒 有 專 業(yè) ， 國 家 的 需 要 就 是 我 的 專 業(yè) ” “ 教 育 的 目 的 是 使 學 生 掌 握 正 確 的 學 習 方 法 、 工作 方 法 和 思 想 方 法 ， 所 學 的 課 程 也 好 、 專 業(yè) 也 好 ，無 非 是 一 種 載 體 ， 通 過 這 個 載 體 來 促 使 大 家 掌 握 這種 方 法 ” 首 先 要 培 養(yǎng) 學 生 發(fā) 現 問 題 和 提 出 問 題 的 能 力 ， 而這 正 是 科 研

13、 創(chuàng) 新 最 重 要 的 起 點 。 我 最 好 的 學 生 就 是 那 些 畢 業(yè) 時 滿 腦 子 充 滿 問 題 的學 生 。 創(chuàng) 新 思 維 和 獨 立 思 考 能 力 的 培 養(yǎng) ， 教 師 應 起 導 航 、護 航 和 加 油 站 的 作 用 。 對 學 生 的 培 養(yǎng) ： 本 科 生 ： 教 會 學 生 自 學 ， 也 就 是 教 會 學 生 戰(zhàn) 勝 自 己 。 當你 畢 業(yè) 的 時 候 ， 已 經 成 熟 的 經 人 總 結 的 知 識 ， 不 需要 老 師 教 應 該 自 己 能 學 會 ， 達 到 這 樣 的 水 平 就 是 一個 合 格 的 本 科 生 碩 士 生 ： 對

14、于 碩 士 研 究 生 ， 應 該 要 求 培 養(yǎng) 調 查 研 究 能 力 。沒 有 調 查 就 沒 有 發(fā) 言 權 ， 在 所 有 的 地 方 都 是 一 樣 的 。 博 士 生 ： 對 于 博 士 研 究 生 ， 應 該 具 有 提 出 問 題 的 能 力 。一 個 真 正 的 博 士 研 究 生 不 應 該 是 老 師 給 題 目 他 去 做 ，而 是 應 該 老 師 向 他 介 紹 幾 個 發(fā) 展 比 較 快 的 領 域 ， 由這 個 博 士 研 究 生 本 人 ， 經 過 調 查 研 究 提 出 問 題 ， 由導 師 來 幫 他 把 把 關 ， 看 是 不 是 有 條 件 在 這 段

15、 時 間 里完 成 。 對 教 師 的 要 求 ： 作 為 高 校 的 授 課 教 師 ， 應 該 對 所 教 的 學 科領 域 中 當 前 存 在 什 么 問 題 、 世 界 上 哪 些 地 方 、哪 些 機 構 、 哪 些 學 校 、 哪 些 人 在 從 事 這 方 面的 研 究 ， 哪 些 是 研 究 得 比 較 好 的 ， 都 應 知 道得 很 清 楚 。 然 后 通 過 授 課 ， 使 學 生 清 楚 地 了解 這 些 情 況 ， 并 且 有 強 烈 的 欲 望 和 責 任 去 解決 問 題 。 摘 引 自 ： 未 來 10-15年 我 國 地質 科 技 人 才 培 養(yǎng) 研 究 地

16、質 科 學 的 特 殊 性 ， 對 地 質 人 才 提 出 了 特 殊 的 要 求 。 二者 是 密 切 相 關 的 ， 地 質 工 作 有 如 下 七 個 方 面 的 特 殊 性 。 相應 地 也 要 求 地 質 科 技 人 才 具 備 七 個 方 面 的 素 質 。 從 這 七 個方 面 的 素 質 可 以 看 到 地 質 人 才 培 養(yǎng) 符 合 前 面 論 述 的 創(chuàng) 新 人才 培 養(yǎng) 的 要 求 。1、 時 間 的 宏 大 性 ： 地 球 經 歷 了 漫 長 的 演 化 和 發(fā) 展 歷 史 ， 巖 石 記 錄 40-42億 年地 質 科 學 研 究 時 間 跨 長 ， 以 百 萬 年

17、（ Ma） 為 時 間 單 位 。 地 質 作 用 一 般 是 很 長 的 時 間 過 程 。 要 求 地 質 人 才 ： 具 有 想 象 力 豐 富 、 分 析 力 強 的 特 性 ！ 2、 研 究 內 容 復 雜 性 （ 地 質 作 用 因 素 的 復 雜 性 ） 由 于 地 球 體 的 復 雜 性 以 及 與 生 命 、 天 體 、 環(huán) 境 相 互 作用 的 復 雜 性 ， 地 質 作 用 因 素 的 復 雜 性 （ 多 種 因 素 ） 要 求 地質 科 技 人 才 具 備 ： 基 礎 厚 實 、 專 業(yè) 精 湛 、 知 識 廣 博 ！3、 研 究 方 法 的 綜 合 性 地 質 學 的

18、 研 究 是 地 質 、 地 球 物 理 、 地 球 化 學 、 物 探 、測 試 、 信 息 等 的 綜 合 。 野 外 與 室 內 的 綜 合 。 要 求 地 質 科 技人 才 具 有 ： 方 法 多 樣 ， 技 術 先 進 ， 操 作 力 強 ， 綜 合 能 力 強 ！4、 研 究 領 域 的 廣 泛 性 。 地 質 學 研 究 領 域 包 括 宏 觀 （ 宇 宙 ） 問 題 ， 也 包 括 微 觀（ 粒 子 ） 問 題 。 要 求 地 質 科 技 人 才 具 有 ： 形 象 思 維 、 發(fā) 散 思 維 和 邏 輯 思 維 ！ 5、 地 質 工 作 的 實 踐 性 地 質 工 作 的 成

19、 果 產 生 要 求 在 野 外 實 踐 、 觀 測 ， 并 在 試驗 室 中 實 驗 完 成 。 要 求 地 質 科 技 人 才 具 有 ： 較 強 的 野 外 觀 測 能 力 、 分 析 能 力 、 發(fā) 現 問 題 能 力 ，實 驗 動 手 能 力 ， 綜 合 思 維 能 力 ！6、 工 作 條 件 的 艱 苦 性 地 質 工 作 長 期 在 野 外 ： 草 原 、 高 山 、 無 人 區(qū) ， 環(huán) 境 惡劣 ， 無 權 無 利 。 要 求 地 質 科 學 工 作 者 具 有 ： 吃 苦 耐 勞 、 樂 觀 、 熱 愛 、 執(zhí) 著 的 干 地 質 事 業(yè) ， 具 有 奉 獻 精 神 ！7、

20、研 究 對 象 的 神 秘 性 地 質 學 的 研 究 對 象 為 地 球 內 的 物 質 。 要 求 地 質 科 技 人員 具 有 ： 好 奇 心 、 探 索 精 神 、 創(chuàng) 新 能 力 ！ 地 質 研 究 中 需 注 意 的 問 題 ： 提 高 觀 察 能 力 的 決 定 性 意 義 ； 查 明 現 象 與 本 質 關 系 的 重 要 性 ； 地 區(qū) 性 特 點 與 全 球 規(guī) 律 的 對 立 統(tǒng) 一 ； 實 驗 與 模 擬 的 重 要 性 、 相 對 性 ； 定 性 與 定 量 研 究 的 辨 證 關 系 ； 成 果 檢 驗 與 假 設 、 學 說 與 定 律 。上 述 資 料 根 據

21、余 際 從 、 陳 琦 等 資 料 歸 納 整 理 設 想 要 海 闊 天 空 ，觀 察 要 全 面 細 致 ；實 驗 要 準 確 可 靠 ，分 析 要 客 觀 周 到 ；立 論 要 有 根 有 據 ，推 論 要 適 可 而 止 ；結 論 要 留 有 余 地 ，表 達 要 言 簡 意 賅 。 涂 光 熾 院 士 （ 1920-2007年 ）著 名 ： 礦 床 學 家 、 地 球 化 學 家 設 想 要 海 闊 天 空 ， 觀 察 要 全 面 細 致 ；實 驗 要 準 確 可 靠 ， 分 析 要 客 觀 周 到 ；立 論 要 有 根 有 據 ， 推 論 要 適 可 而 止 ；結 論 要 留 有

22、余 地 ， 表 達 要 言 簡 意 賅 。 涂 光 熾 1993年 7月 22日 ， 涂 光 熾 揮 筆 疾 書 寫 下 了 八 句科 研 格 言 ， 與 科 研 人 員 共 勉 ！ 這 是 涂 光 熾 在 幾 十 年 的 地 質 科 學 研 究 中 的心 得 或 者 是 經 驗 總 結 。 涂 光 熾 認 為 ， 這 八 句話 主 要 是 針 對 地 學 工 作 者 說 的 。 地 學 的 研 究對 象 是 廣 袤 的 自 然 界 ， 是 已 生 存 和 演 化 長 達46億 年 的 地 球 。 這 種 時 空 背 景 要 求 地 學 工 作者 的 設 想 和 思 路 必 須 開 闊 ， 要

23、 著 眼 于 整 個 地球 ， 而 不 只 是 腳 下 的 地 質 現 象 和 周 邊 景 觀 ，要 善 于 聯 想 和 回 顧 過 去 億 萬 年 發(fā) 生 的 地 質 現象 。 因 此 ， 不 能 拘 泥 于 一 時 一 地 、 一 事 一 物 。地 學 工 作 者 要 勤 于 思 考 ， 善 于 聯 想 、 對 比 和推 理 。 設 想 要 海 闊 天 空 會 不 會 導 致 不 切 實 際 的 妄想 、 玄 想 ？ 涂 光 熾 解 釋 說 ： “ 我 是 搞 地 學 的 ，地 球 的 形 成 是 40多 億 年 以 前 的 事 了 ， 地 球 的形 成 要 經 過 這 么 漫 長 的 時

24、 間 ， 經 過 了 一 個 很復 雜 的 過 程 。 就 不 要 太 拘 泥 于 一 些 瑣 瑣 碎 碎的 問 題 ， 而 要 海 闊 天 空 地 設 想 一 番 。 ” 但 同時 ， 地 球 上 的 礦 （ 巖 ） 石 是 地 球 形 成 和 演 化的 記 錄 者 ， 對 它 的 觀 測 必 須 全 面 而 細 致 ， 察其 毫 端 ， 才 能 使 設 想 發(fā) 散 到 靈 動 的 空 間 又 不至 處 于 混 沌 狀 態(tài) 或 邏 輯 不 清 晰 。 設 想 和 觀 察 只 是 工 作 的 開 始 ， 實 驗 是 地 球科 學 不 可 或 缺 的 手 段 。 野 外 的 實 地 考 察 、

25、現場 采 樣 ， 為 科 學 實 驗 提 供 真 實 的 樣 品 。 而 實驗 中 ， 一 位 地 學 工 作 者 必 須 熟 練 掌 握 各 種 儀器 性 能 、 操 作 方 法 ， 準 確 把 握 各 種 試 劑 配 置 ，細 心 觀 察 做 好 記 錄 ， 把 實 驗 誤 差 減 至 最 小 ，才 有 可 能 得 到 準 確 的 數 據 。 然 后 根 據 準 確 可靠 的 實 驗 記 錄 ， 對 實 驗 結 果 進 行 分 析 。 分 析時 要 提 倡 獨 立 思 考 ， 實 事 求 是 、 全 面 周 到 ，不 能 想 當 然 而 厚 此 薄 比 ， 遺 漏 重 要 發(fā) 現 。 這

26、也 是 針 對 地 學 工 作 者 來 說 的 。 涂 光 熾 認 為 ，地 球 科 學 涉 及 地 球 與 鄰 近 天 體 各 圈 層 ， 上 下 數 十 億年 歷 史 ， 從 目 前 科 學 水 平 看 ， 我 們 所 認 識 、 所 理 解的 只 是 部 分 現 象 、 事 實 和 規(guī) 律 ， 尚 待 解 決 和 深 入 的問 題 還 很 多 ， 即 未 知 世 界 還 很 多 。 因 此 ， 立 論 是 提出 一 個 看 法 ， 表 明 自 己 的 態(tài) 度 ， 即 運 用 充 分 有 力 的證 據 從 正 面 直 接 證 明 自 己 論 點 正 確 性 的 論 證 形 式 。立 論 的

27、 最 終 目 的 是 正 確 地 揭 示 出 客 觀 事 物 的 本 質 和規(guī) 律 。 因 此 要 有 根 有 據 ， 提 出 自 己 的 見 解 和 主 張 ，闡 明 其 理 由 。 推 論 要 適 可 而 止 ， 就 是 在 立 論 的 基 礎上 可 以 由 此 而 彼 的 做 一 些 推 論 ， 到 切 忌 推 得 過 早 過多 ， 要 適 可 而 止 ， 恰 到 好 處 。 但 推 論 絕 非 含 糊 其 辭 、模 棱 兩 可 。 涂 光 熾 認 為 ， 科 學 研 究 是 一 個 沒 有 窮 盡 的過 程 ， 歷 史 上 很 多 科 學 立 論 并 不 是 一 次 就 做得 很 完

28、美 ， 乃 存 有 大 量 爭 議 ， 最 后 逐 漸 補 充完 善 的 ， 地 學 研 究 中 也 不 乏 其 例 。 今 天 的 結論 不 一 定 很 全 面 ， 有 的 問 題 未 看 到 想 到 ， 會與 實 際 情 況 有 所 出 入 。 因 此 ， 結 論 要 留 有 余地 ， 不 要 把 話 說 滿 、 說 的 太 死 。 言 簡 意 賅 說的 是 語 言 文 字 的 表 達 力 求 簡 明 扼 要 、 準 確 實際 ， 避 免 空 洞 冗 長 。 “ 言 簡 意 賅 ” 是 一 個 訓練 有 素 的 科 技 工 作 者 必 備 的 素 質 ， 不 僅 要 體現 在 文 章 的

29、文 字 上 ， 也 應 反 映 在 口 頭 的 表 達上 ， 這 是 學 風 嚴 謹 的 重 要 標 志 。 八 句 治 學 格 言 ， 可 謂 一 環(huán) 接 一 環(huán) ， 環(huán) 環(huán) 相 扣 ，渾 然 一 體 ， 非 常 簡 潔 實 際 ， 卻 又 充 滿 深 邃 的 哲 理 。不 積 跬 步 無 以 至 千 里 ， 不 聚 細 流 不 以 成 江 海 ， 這是 涂 光 熾 幾 十 年 的 學 習 、 工 作 經 驗 的 心 得 總 結 。當 騰 訊 網 的 記 者 郭 桐 興 采 訪 涂 光 熾 時 ， 他 指 出 這八 條 是 互 相 聯 系 和 彼 此 制 約 ， 其 中 關 于 觀 察 、

30、實驗 、 分 析 、 表 達 、 立 論 五 條 的 提 法 ， 科 技 界 取 得了 共 識 ， 但 對 設 想 、 推 論 和 結 論 三 條 的 提 法 是 否合 適 ， 有 待 進 一 步 斟 酌 。 正 因 為 涂 光 熾 在 學 術 上善 于 歸 納 概 括 ， 精 于 演 繹 分 析 ， 長 于 廣 征 博 引 ，勤 于 提 煉 升 華 ， 他 每 次 授 課 或 做 報 告 ， 新 思 想 ，新 見 解 ， 新 觀 點 總 是 娓 娓 道 來 ， 讓 人 耳 目 一 新 ，受 益 匪 淺 ， 為 同 行 和 后 學 尊 崇 敬 佩 。 上 述 資 料 摘 引 自 涂 光 熾 傳

31、 姚 昆 論 著 ， 2010.5 白 春 禮 院 士 ： 在 地 質 學 方 面 ， 目 前 的 研 究 工 作 存 在 著 “ 三 多三 少 ” 現 象 ， 即 ： 證 明 西 方 學 者 提 出 的 假 說 和 理 論的 研 究 多 ， 提 出 我 國 自 己 的 假 說 和 理 論 少 ； 單 一 學科 封 閉 式 研 究 多 ， 真 正 意 義 上 的 多 學 科 交 叉 與 綜 合集 成 研 究 少 ； 模 仿 性 研 究 多 ， 獨 創(chuàng) 性 的 成 果 少 。野 外 工 作 存 在 三 個 問 題 ： 不 做 野 外 地 質 工 作 ； 不 會 做 野 外 地 質 工 作 （ 想

32、 做 做 不 好 ） ； 做 了 野 外 地 質 工 作 ， 不 會 聯 想 與 綜 合 。 野 外 地 質 工 作 綜 合 地 質 考 察 運 用 地 質 理 論 知 識 和 研 究 方 法 ， 在 野 外 開 展 全 面 、綜 合 地 質 研 究 工 作 。 以 野 外 地 質 現 象 觀 察 、 識 別 、 鑒 定 為 基 礎 ， 通 過多 學 科 綜 合 分 析 ， 得 出 初 步 地 質 結 論 。 野 外 地 質 工 作 ， 服 務 于 地 質 科 學 探 索 ， 是 獲 取 第一 手 數 據 和 資 料 的 重 要 手 段 ， 是 產 生 原 始 創(chuàng) 新 成 果的 重 要 途 徑

33、 。 通 過 野 外 地 質 工 作 獲 得 的 原 始 數 據 ， 有 助 于 正 確認 識 自 然 現 象 ， 發(fā) 現 自 然 規(guī) 律 ， 對 地 質 科 學 研 究 有著 極 為 重 要 的 意 義 。 無 論 過 去 與 現 在 還 是 將 來 ， 在 揭 示 大 自 然 科 學 規(guī)律 中 ， 野 外 地 質 工 作 都 是 必 不 可 少 的 基 礎 性 、 原 創(chuàng)性 科 技 手 段 。 野 外 地 質 工 作 是 培 養(yǎng) 優(yōu) 秀 科 技 人 才 的 特 殊 途 徑 。注 重 理 論 研 究 和 野 外 實 踐 相 結 合 ， 是 我 國 科 技 戰(zhàn) 線的 優(yōu) 良 傳 統(tǒng) 和 成 功

34、 經 驗 。 野 外 地 質 工 作 以 其 艱 苦 復 雜 的 條 件 ， 跨 學 科 （ 領域 ） 、 團 隊 合 作 的 組 織 方 式 和 不 怕 困 難 無 私 奉 獻 的精 神 要 求 ， 為 人 才 成 長 提 供 了 特 殊 鍛 煉 的 環(huán) 境 。 野 外 地 質 工 作 是 地 質 研 究 工 作 的 主 體 ！ 沒 有 野 外 地 質 工 作 就 不 是 地 質 工 作 ！ 不 做 野 外 地 質 工 作 就 不 是 地 質 學 家 ！ （ 1） 野 外 地 質 工 作 的 類 型 ： 區(qū) 域 地 質 調 查 （ 含 礦 調 ） ： 1： 25萬 ， 1： 5萬 礦 區(qū) 、

35、 礦 點 地 質 詳 查 科 研 野 外 地 質 工 作 專 項 地 質 調 查 ： 災 害 、 工 程 、 環(huán) 境 、 農 業(yè) 、 旅 游 科 學 考 察 ： 南 極 、 北 極 、 喜 馬 拉 雅 、 地 質 空 白 區(qū) ; （ 2） 野 外 地 質 工 作 的 準 備 思 想 準 備 : 吃 苦 精 神 、 科 考 精 神 、 探 索 精 神 物 質 準 備 :衣 、 食 、 住 、 行 業(yè) 務 準 備 : 全 面 收 集 前 人 資 料 ： 收 集 什 么 資 料 ： 區(qū) 域 資 料 、基 礎 資 料 、 最 新 成 果 。 自 己 會 讀 這 些 資 料 ， 能 很 快 從 這些 資

36、 料 中 提 煉 出 最 核 心 最 有 用 的 東 西 ， 與 我 們 研 究 的 內 容掛 上 鉤 。 要 有 眼 光 ， 從 中 發(fā) 現 、 提 出 問 題 ， 看 到 進 一 步發(fā) 展 的 景 象 。 研 究 前 人 工 作 成 果 ： 前 人 對 本 區(qū) 主 要 地 質 問 題 有 那些 結 論 性 意 見 與 認 識 ， 存 在 什 么 問 題 ； 按 本 次 工 作 要 求 ， 應 該 解 決 什 么 問 題 ， 解 決 這 些 問題 ， 關 鍵 地 質 工 作 是 什 么 ； 野 外 踏 勘 是 設 計 的 前 提 。 做 出 工 作 設 計 或 年 度 工 作 計 劃 。 （

37、 3） 野 外 地 質 工 作 的 內 容“ 看 、 記 、 畫 、 采 ” 四 大 基 本 功 看 地 質 觀 察 ； 記 把 看 到 的 東 西 用 文 字 形 象 的 表 達 出 來 ； 畫 把 看 到 的 東 西 用 各 種 圖 件 真 實 的 表 達 出 來 ； 采 為 深 化 研 究 （ 室 內 研 究 ） 采 集 樣 品 與 標 本 ； 看 什 么 ？ 怎 么 看 ？ 記 什 么 ？ 怎 么 記 ？ 畫 什 么 ？ 怎 么 畫 ？ 采 什 么 ？ 怎 么 采 ？ 科 學 家 的 創(chuàng) 造 力 ， 一 方 面 來 源 于 對 于 世 界 的 觀察 ， 他 們 總 是 能 在 紛 繁

38、復 雜 的 世 界 中 找 到 他 們 關 注的 重 點 ， 并 深 入 地 探 索 下 去 ， 對 事 物 進 行 抽 象 化 ，并 積 極 的 進 行 聯 想 和 現 象 ； 另 一 方 面 來 自 于 自 身 的思 考 、 總 結 和 歸 納 ， 將 外 界 事 物 和 事 物 的 關 系 轉 化為 抽 象 的 邏 輯 后 進 行 推 理 、 推 算 等 過 程 ， 也 是 他 們發(fā) 現 新 想 法 的 源 泉 。 觀 察 野 外 地 質 工 作 的 核 心 。 要 采 取 一 系 列 措 施 （ 選 線 、 選 點 、 揭 露 ） ，保 證 看 得 見 、 看 清 楚 、 看 明 白

39、觀 察 的 水 平 高 低 是 地 質 理 論 水 平 高 低 的體 現 ， 是 地 質 實 踐 能 力 的 體 現 。 見 多 識 廣 你 不 知 道 的 我 知 道 ！ 你 沒 見 過的 我 見 過 ！看 什 么 ： 看 差 別 、 看 特 征 、 看 變 化 、 看 關 系 ?。?一 ） 看 差 別 區(qū) 別 地 質 體 。 從 巖 石 大 類 到 具 體 巖 石 類 型 到 細 微 的 變 化 ， 區(qū)分 的 越 細 越 好 ， 水 平 越 高 。 怎 么 看 ： 1、 看 地 貌 差 別 ： 峰 、 嶺 、 脊 、 梁 、 坡 、 坎 、溝 等 ， 反 映 什 么 地 質 現 象 ； 2

40、、 看 結 構 構 造 差 別 ： 區(qū) 別 巖 石 大 類 、 巖 石類 型 ； 3、 看 顏 色 差 別 ： 區(qū) 分 巖 石 類 型 及 外 生 作 用反 映 的 地 質 情 況 ； 4、 看 成 分 差 別 ： 區(qū) 分 巖 石 類 型 ； 5、 看 風 化 產 物 。 地 質 體 的 特 征 是 通 過 巖 石 類 型 及 巖 石 組 合 反 映 出來 的 。 首 先 要 看 巖 石 看 巖 石 是 野 外 地 質 工 作 的 核 心 。 巖 石 是 各 種 地 質 作 用 的 記 錄 ， 地 質 現 象 的 載 體 ，一 切 產 在 巖 石 中 ， 一 切 由 巖 石 表 現 出 來 。

41、 （ 礦 石 是 特 殊 的 巖 石 、 油 氣 產 在 巖 石 中 、 巖 石 組成 構 造 、 特 殊 巖 石 反 映 構 造 。 ） 巖 石 是 由 礦 物 組 成 的 ， 識 別 造 巖 礦 物 是 基 礎 。七 大 造 巖 礦 物 組 成 基 本 巖 石 類 型 。 淺 色 ： 石 英 、 斜 長 石 、 鉀 長 石 、 方 解 石 ； 暗 色 ： 黑 云 母 （ 綠 泥 石 ） 、 角 閃 石 、 輝 石 。 七 大 造 巖 礦 物 的 鑒 別 ： 石 英 與 長 石 光 澤 、 解 理 ； 斜 長 石 與 鉀 長 石 雙 晶 與 顏 色 ； 長 石 與 方 解 石 硬 度 、 解

42、 理 ； 黑 云 母 與 綠 泥 石 顏 色 、 光 澤 、 硬 度 ； 黑 云 母 與 角 閃 石 形 態(tài) 、 光 澤 、 解 理 ； 角 閃 石 與 輝 石 形 態(tài) 、 礦 物 組 合 ； 礦 物 共 生 組 合 與 含 量 是 鑒 定 礦 物 的 重 要 參考 內 容 。 掌 握 各 大 類 巖 石 基 本 特 征 （ 分 類 表 ） ， 區(qū)分 三 大 巖 類 ， 定 準 二 類 巖 石 名 稱 ， 能 更 準 確更 好 （ 有 突 出 特 征 ， 特 征 礦 物 等 ） 。 巖 石 定 名 口 訣 ： 看 顏 色 想 成 分 ； 看 結 構 構 造 想 成 因 ； 目 估 礦 物 含

43、量 想 巖 石 分 類 表 ； 準 確 定 名 ！ 顏 色 ： 對 于 結 晶 巖 和 碎 屑 巖 是 礦 物 成 分 的 綜 合 反 映 ，對 于 未 結 晶 的 巖 石 （ 泥 巖 、 灰 巖 、 火 山 巖 ） 是化 學 成 分 和 雜 質 的 綜 合 反 映 。結 構 構 造 ： 結 構 是 組 成 巖 石 礦 物 的 自 身 特 征 和 組 合關 系 ； 構 造 是 組 成 巖 石 的 礦 物 集 合 體 的 排 列 方式 。 不 同 成 因 類 型 的 巖 石 ， 都 具 有 反 映 成 因 的特 殊 結 構 構 造 ， 它 是 區(qū) 分 三 大 巖 類 具 體 巖 石 類型 （ 與

44、 礦 物 成 分 共 同 ） 的 決 定 因 素 。礦 物 含 量 ： 組 成 巖 石 各 種 礦 物 的 比 例 是 礦 物 成 分 分類 的 基 礎 ， 要 有 量 的 概 念 ， 要 牢 記 分 類 表 。注 ： 此 外 地 質 產 狀 是 區(qū) 分 同 成 分 、 同 結 構 巖 石 的 決 定 條 件 。 特 征 礦 物 （ 特 殊 礦 物 ） 的 出 現 反 映 形 成 條件 與 成 分 往 往 是 特 殊 巖 石 。 單 礦 物 巖 的 出 現要 更 加 注 意 它 反 映 的 特 殊 條 件 ， 及 與 成 礦 的關 系 。 在 一 個 地 區(qū) 工 作 ， 要 做 本 地 區(qū) 的

45、 巖 石 分 類圖 表 。 綜 合 分 析 巖 石 類 型 及 巖 石 組 合 特 征 ， 總 結地 質 體 的 野 外 特 征 。 1、 顏 色 變 化 ；2、 礦 物 成 分 變 化 ；3、 結 構 變 化 ；4、 構 造 變 化 ；5、 后 期 構 造 影 響 ， 出 現 的 構 造 現 象 ；6、 蝕 變 與 礦 化 ；7、 風 化 后 的 地 貌 產 物 特 征 。 1、 地 層 與 地 層 ： 整 合 關 系 ： 連 續(xù) 沉 積 漸 變 過 渡 ； 不 整 合 關 系 ： 平 行 不 整 合 ： 上 下 地 層 產 狀 一 致 ， 中 間 有 地 層 缺 失 ；下 伏 地 層 有

46、古 風 化 殼 ； 上 覆 地 層 中 有 下 伏 地 層 的 碎 屑 。 角 度 不 整 合 ： 上 下 地 層 產 狀 不 一 致 ， 中 間 缺 失 地 層 ，下 伏 地 層 有 侵 蝕 面 ， 上 覆 地 層 有 下 伏 地 層 的 碎 屑 。 斷 層 接 觸 ： 地 層 沿 走 向 突 然 中 斷 ， 沿 傾 向 重 復 出 現 ，斷 層 帶 內 出 現 構 造 巖 及 斷 層 現 象 。 侵 入 接 觸 ： 巖 體 ： 邊 緣 結 構 變 細 或 出 現 斑 狀 ； 邊 緣 成 分 變 化 ： 暗 色 礦 物 增 多 ； 邊 緣 出 現 定 向 構 造 ： 片 麻 、 流 動 ；

47、邊 緣 出 現 圍 巖 捕 擄 體 ； 有 巖 枝 穿 入 圍 巖 。 圍 巖 ： 出 現 熱 蝕 變 ， 熱 變 質 ， 接 觸 交 代 現 象 。 沉 積 接 觸 ： 巖 體 上 部 有 侵 蝕 面 或 古 風 化 殼 ； 上 覆 地 層 有 巖 體 的 碎 屑 。 斷 層 接 觸 巖 體 與 地 層 突 變 接 觸 ， 在 接 觸 帶 出 現 構 造 巖 或 構造 現 象 。3、 巖 體 與 巖 體 侵 入 接 觸 ： 晚 期 巖 體 具 冷 凝 邊 ， 有 巖 枝 插 入 早 期 巖 體 ；可 有 早 期 巖 體 捕 擄 體 。 早 期 巖 體 有 蝕 變 及 熱 變 質 。 斷 層

48、接 觸 ： 巖 相 （ 巖 性 ） 突 變 ， 在 接 觸 帶 處 ， 出 現 構 造巖 及 構 造 現 象 ； 一 、 侵 入 巖 的 野 外 觀 察 ： 侵 入 巖 的 大 約 有 千 余 種 ， 他 們 之 間 存 在 著 物質 成 分 、 結 構 構 造 、 產 狀 成 因 等 方 面 的 差 異 。但 是 各 種 侵 入 體 之 間 又 有 一 系 列 的 過 渡 種 屬 ，這 也 顯 示 了 他 們 之 間 存 在 著 密 切 的 內 在 聯 系 。1， 侵 入 巖 的 分 類 命 名 ： 大 多 數 侵 入 巖 都 是 顯 晶 質 巖 石 ， 鑒 定 是 首 先根 據 產 狀 和

49、 結 構 構 造 ， 把 巖 體 分 成 中 深 成 相 和淺 成 相 ， 然 后 用 不 同 的 分 類 表 。 首 先 觀 察 其 色 率 （ 色 率 即 暗 色 礦 物 占 造 巖礦 物 的 總 量 的 百 分 數 ） ； 其 次 觀 察 石 英 （ 或 副 長 石 ） 有 無 和 含 量 ； 觀 察 長 石 有 無 和 鉀 長 石 和 斜 長 石 的 相 對 含量 ； 沒 有 長 石 或 沒 有 鉀 長 石 時 ， 則 注 意 暗 色 礦物 的 種 類 ； 淺 層 相 一 般 結 晶 粒 度 比 較 細 ， 常 見 細 粒 隱 晶 質 ， 肉眼 分 辨 其 成 分 比 較 困 難 ，

50、則 按 利 用 色 率 判 定 巖 石 大 類 ； 如 果 是 斑 狀 結 構 巖 石 ， 可 用 斑 晶 礦 物 來 判 斷 屬 那 個 大類 ； 斑 巖 指 斑 晶 是 鉀 長 石 和 石 英 的 巖 石 ； 玢 巖 是 指 斑晶 是 斜 長 石 或 暗 色 礦 物 的 巖 石 ； 煌 斑 結 構 暗 色 礦 物 自 形 程 度 好 或 形 成 斑 晶 的 巖 石 結構 ； 具 有 此 種 結 構 的 巖 石 叫 煌 斑 巖 ， 它 的 進 一 步 命 名可 根 據 礦 物 成 分 ， 如 閃 斜 煌 斑 巖 （ 角 閃 石 、 斜 長 石 ） 。 巖 石 命 名 口 訣 ： 看 顏 色

51、想 成 分 ； 看 結 構 構 造 想 成 因 ； 目 估 礦 物 含 量 想 巖 石 分 類 表 ； 定 巖 石 名 稱 ?。?1） 巖 石 顏 色 （ 色 率 ） 的 觀 察 ： 注 意 ： 色 率 的 深 淺 ， 除 暗 色 礦 物 的 含 量 外 ， 顆 粒 大小 也 有 關 。（ 2） 主 要 造 巖 礦 物 肉 眼 鑒 定 鑒 別 ；（ 3） 估 算 礦 物 含 量 （ 要 經 常 訓 練 ） ； （ 4） 結 構 構 造 的 觀 察 結 構 ： 礦 物 自 身 的 特 點 （ 結 晶 程 度 、 顆 粒大 小 、 形 態(tài) ） 以 及 礦 物 之 間 的 組 合 方 式 ， 它 決

52、定 于 巖 漿 成 分 和 形 成 時 的 物 化 條 件 。 構 造 ： 是 指 礦 物 集 合 體 之 間 或 礦 物 集 合 體與 巖 石 其 它 部 分 之 間 的 排 列 方 式 和 充 填 特 點 ，它 的 形 成 則 以 地 質 因 素 為 主 要 條 件 （ 構 造 運 動 、巖 漿 流 動 等 ） 。 結 構 的 野 外 觀 察 ： 巖 石 的 結 晶 程 度 ： 全 晶 質 、 半 晶 質 、 玻 璃 質 ； 自 形 程 度 ： 自 形 晶 、 半 自 形 晶 、 它 形 晶 ； 粒 度 ： 絕 對 大 小 ： 粗 粒 d5mm 中 粒 d 5-2mm 細 粒 d 2-0.

53、2mm 微 粒 d0.2mm以 巖 石 中 代 表 礦 物 為 準 （ 鉀 長 石 、 斜 長 石 、 石 英 ） 相 對 大 小 ： 等 粒 、 不 等 粒 、 斑 狀 ； 斑 晶 的 觀 察 ： 成 分 、 組 合 、 含 量 ； 特 殊 結 構 ： 偉 晶 結 構 、 細 晶 結 構 、 煌 斑 結 構 ； 塊 狀 ： 均 勻 、 無 定 向 、 無 聚 集 ； 斑 雜 構 造 ： 巖 石 不 同 組 成 部 分 、 成 分 、 結 構上 有 差 別 ， 整 個 巖 石 看 起 來 不 均 勻 ； 條 帶 狀 構 造 ： 不 同 組 分 （ 顏 色 ） 、 結 構 組 成條 帶 ； 流

54、動 構 造 ： 巖 體 邊 部 礦 物 定 向 ， 片 麻 狀 平行 接 觸 面 。 （ 1） 顏 色 變 化 規(guī) 律 ；（ 2） 礦 物 成 分 變 化 規(guī) 律 ；（ 3） 結 構 變 化 規(guī) 律 ；（ 4） 構 造 的 分 布 特 點 ；（ 5） 地 質 構 造 對 巖 體 的 改 造 ；（ 6） 蝕 變 與 礦 化 ；（ 7） 風 化 產 物 與 地 貌 形 態(tài) 。 侵 入 體 相 帶 的 劃 分 ；侵 入 體 的 期 次 與 時 代 確 定 ；侵 入 體 的 原 生 構 造 ；侵 入 體 的 產 狀 與 剝 蝕 深 度 ；侵 入 體 形 成 深 度 的 確 定 ；脈 巖 的 觀 察 與 研 究 ；巖 漿 同 化 混 染 作 用 與 分 異 作 用 的 觀 察 與 研 究 ；侵 入 體 的 成 因 分 類 ；侵 入 作 用 與 成 礦 的 關 系 。 形 成 這 個 巖 體 的 巖 漿 是 什 么 性 質 ？ 它 在 哪 里 產 生 的 （ 從 哪 里 來 的 ） ？ 它 為 什 么 分 布 在 這 里 ？ 它 的 出 現 反 應 什 么 大 地 構 造 問 題 ？ 它 可 能 與 什 么 礦 產 有 關 ？ 它 在 地 表 出 露 對 生 態(tài) 環(huán) 境 有 什 么 影 響 ？