海西蒙古族藏族自治州格爾木市七年級上學期語文期中考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分） 下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）A . 茅屋為秋風所破歌的結(jié)尾表明杜甫希望實現(xiàn)自己的理想，謀求自己的私利。B . 記承天寺夜游一文風格清麗、冷峻，而又不乏灑脫。C . 心聲塑造了一個天真、純樸、特別是銘記親情和渴望表達親情的學生形象。D . 海倫凱勒的我的老師一文以時間為序，以老師給自己的教育和幫助、對自己的影響為線索組織材料。二、 新添加的題型 (共3題；共19分)2. （10分） (2019九下夾江模擬) 在橫線上填上適當?shù)脑娋洹?（1） 正是江南好風景，_。（杜甫江南逢李龜年） （2） _，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同潼關(guān)） （3） 可憐夜半虛前席，_。（李商隱賈生） （4） 揀盡寒枝不肯棲，_。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作） （5） 微動漣漪，_。（歐陽修采桑子） （6） 俗子胸襟誰識我？_。（秋瑾滿江紅） （7） 鵬之徙于南冥也，_，_，去以六月息也。（莊子二則） （8） 李白送友人中用比喻表現(xiàn)友人離去行蹤不定而依依難舍的詩句是：“_，_？” 3. （4分） (2012溫州) 根據(jù)閱讀積累，補寫以下讀書摘記卡。讀書摘記卡主題探險時間2012.6.12編號007摘錄：一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。茨威格_隨感：在與南極險惡環(huán)境的搏斗中，斯科特們的身體倒下了，但心靈卻經(jīng)受了考驗。正如海明威所說：人可以被毀滅，但不可以被打敗。摘錄：但愿他這個高明的學者繼續(xù)做和平的探海工作！固然他的命運是離奇古怪的，但他也是崇高偉大的。凡爾納_隨感：為了追求正義，_（人名）開始了海底旅行，“擱淺珊瑚礁”“_”等一系列歷險，證明了他是機智無謂的斗士。他的確“崇高偉大”！4. （5分） (2018七上潮安月考) 閱讀下面的文字，按要求作文。大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音我真想：單純、樂觀、堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方。請以“我真想 ”為題，寫一篇文章。要求：自選文體（詩歌除外），內(nèi)容不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；認真書寫，力求工整、美觀。三、 字詞書寫 (共2題；共10分)5. （4分） (2017八上新城期末) 下面句子中有兩個錯別字，請找出后改正在橫線上。這是最好的時代，我們不能無動于忠，我們必將坻礪前行。_改為_；_改為_6. （6分） (2017七上南平期中) 給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，用成語代替劃線的句子這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇_，美好的東西太多，一時接受不完_。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，q pn_著新的一天快些來到。找到一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸_旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)tn t_這里就是一塊不長草木的地_四、 語言表達 (共1題；共1分)7. （1分） (2020八上舒蘭期末) 語言表達 語言表達對聯(lián)，就是要用簡介的語言表現(xiàn)宏大的思想，是中華文化的瑰寶。請你根據(jù)給定的上聯(lián)，展開想象對出下聯(lián)。上聯(lián)：品千古美文；下聯(lián)：_。五、 文言文閱讀 (共1題；共24分)8. （24分） 閱讀送東陽馬生序（節(jié)選），完成小題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（1） 請用“/”標示下面句子的語意停頓。（標兩處）余 則 缊 袍 敝 衣 處 其 間（2） 解釋下列句子中劃線的詞援疑質(zhì)理_俟其欣悅_ 同舍生皆被綺繡_腰白玉之環(huán)_（3） 翻譯下面句子以是人多以書假余。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。（4） 選文第一段著重敘述了自己的求學經(jīng)歷，作者是從哪幾個方面來給自己創(chuàng)造條件的？（5） 作者雖愚，最終能夠?qū)W業(yè)有成的根本原因是什么？（用自己的話回答）六、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)9. （8分） 閱讀下面的詩歌，完成小題十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（1） 本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從_一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_的特點。（2） 這首詩，在煉字上，“_”字新穎妥帖，不同凡響。它給人以動的形象的感覺。（3） 本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共25分)10. （25分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。人類水資源現(xiàn)狀水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73，這里主要指灌溉用水。全球有水139萬億立方米，其中973是咸水。27的淡水中又有69以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟效益。水的數(shù)量雖在一定時期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已出現(xiàn)了水危機的國家，如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴重的社會危機?！彼Y源已成了一個國家、一個地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源?，F(xiàn)在世界上約23的國家都不同程度地反映出水的危機。我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的14。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的13左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴重制約因素。中國平均每年因旱受災的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調(diào)查評價的700多條重要河流中，有近50的河段、90以上的城市沿河水域遭到污染。供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟用水擠占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水擠占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50，導致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。（1） 根據(jù)語境第段中加點詞“脆弱”的意思是什么？（2） 這篇文章主要采用了什么說明方法？有什么作用?（3） 從第段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是什么?（4） 第段中“人均水資源量僅占世界平均水平的14”一句中的“僅”能否刪去?為什么?（5） 針對我國目前水資源現(xiàn)狀，請你提兩條合理化建議。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共2分)1-1、二、 新添加的題型 (共3題；共19分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、3-1、4-1、三、 字詞書寫 (共2題；共10分)5-1、6-1、四、 語言表達 (共1題；共1分)7-1、五、 文言文閱讀 (共1題；共24分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、六、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)9-1、9-2、9-3、七、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共25分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、