普洱市景谷傣族彝族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次聯(lián)考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） (2017八下丹江口期末) 依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）習(xí)近平說，我既定的人生的事情，就是為老百姓多做一些事情，所以每有新的挑戰(zhàn)、新的考驗(yàn)，“腦海里 的都是陜北高原上耕牛的父老兄弟的信天游”。信天游的背后，是習(xí)近平心中揮散不去的人民 ， 而從梁家河到中南海這一路的選擇、堅(jiān)守，標(biāo)注的都是為民的 ， 的都是共產(chǎn)黨人以人民為中心的價(jià)值取向和不變初心。A . 浮現(xiàn)情懷標(biāo)準(zhǔn)反射B . 翻騰情結(jié)底色折射C . 翻騰清懷標(biāo)準(zhǔn)反映D . 翻滾情結(jié)底色映照2. （2分） 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過開展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B . 磁浮快線連接長(zhǎng)沙火車南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐，長(zhǎng)大約18公里左右。C . 四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。D . 清明上河圖采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象。二、 默寫 (共1題；共10分)3. （10分） (2017七下江陰月考) 古詩(shī)文默寫（1） 居高聲自遠(yuǎn)，_。（虞世南_）（2） 移舟水濺差差綠，_。（鄭谷蓮葉）（3） _，卷舒開合任天真。（李商隱贈(zèng)荷花）（4） 此花此葉長(zhǎng)相映，_。（李商隱贈(zèng)荷花）（5） _？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。（陸龜蒙白蓮）（6） 出淤泥而不染，_。（_愛蓮說）（7） 學(xué)之，_。（彭端淑為學(xué)）（8） _，芙蓉向臉兩邊開。（王昌齡采蓮曲）三、 書寫 (共1題；共4分)4. （4分） (2019九上臺(tái)州期中) 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 zh_立曠野，蒼qing_彌漫著難言的靜穆；枕石溪畔，水月傳達(dá)著無盡的幽思；聽雨危樓，深巷飄散著淡淡的花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間yn_含的靈氣默默不語(yǔ)。仰首星空，獨(dú)步林蹊，行吟岸側(cè)，人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時(shí)空，gn_古以來，二者就是人們歌詠的永恒主題。四、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共2分)5. （2分） (2017七下平南期中) 結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使其與前面語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。因?yàn)樘炜諒V闊，鳥兒才可以自由飛翔；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步；_ ， _。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無私的包容。五、 文言文閱讀 (共2題；共44分)6. （25分） 比較閱讀下面的文言文，回答問題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1） 兩篇短文的作者柳宗元、蘇軾分別是我國(guó)代和代文學(xué)家。（2） 解釋下列加線詞在句中的意思。悄愴幽邃懷民亦未寢 （3） 小石潭記第二段通過刻畫游魚的形神姿態(tài)表現(xiàn)了潭水的什么特點(diǎn)？（4） 蘇軾在記承天寺夜游中以高度凝練的筆墨對(duì)月夜進(jìn)行了描寫，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言將這種美麗景色描繪出來。（5） 兩篇短文都寫于作者被貶謫期間，分別表達(dá)了柳宗元和蘇軾怎樣復(fù)雜的心情？7. （19分） (2018連云港) 閱讀下面的文言文，完成小題。飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時(shí)耶！”卻不受。玠大嘆服。或問：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，督將士注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（選自畢沅岳飛，有刪改）【注釋】宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。休舍：休息。注坡跳壕：軍事訓(xùn)練內(nèi)容。注坡：從斜坡上急馳下去；跳壕：躍過壕溝。（1） 解釋下面句子中劃線的詞。飛事親至孝_飾名姝遺之_皆鎧以習(xí)之_秋毫無犯_（2） 用斜線（）給文中畫線的句子斷句，限兩處。卒夜宿民開門愿納無敢入者（3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（4） 為什么敵人會(huì)發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨？請(qǐng)概括其原因。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分)8. （20分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣朱鐵志每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出國(guó)民劣根性，以引起療救的效果，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人用來喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說過，但沒見過，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)，將來有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認(rèn)為自己無知；平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。（1） 認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點(diǎn)。用原文語(yǔ)句回答。（2） 文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？（3） 讀文章歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是；四是。（4） 文章第段主要運(yùn)用了什么論證方法來講道理？有什么作用？9. （19分） 閱讀下文，回答問題殺羊李德霞中秋節(jié)前一天，在城里打工的六六回了村。剛進(jìn)村口，六六就看見胡老爹攆著五只羊從對(duì)面走過來。六六說：“胡老爹，你的羊好肥啊?！焙系粗难?，一臉得意地說：“肥，肥?！绷鶝]話找話地說：“胡老爹，明天就是中秋節(jié)了，你也不殺只羊？”“不殺，不殺。一只羊值千把塊哩?！绷壑樽右晦D(zhuǎn)說：“要是胡狗回來，你也不殺？”胡老爹就胡狗一個(gè)兒子。胡狗領(lǐng)著媳婦在城里干裝修，一走五年，也沒回來過胡老爹聽六六這么一說，兩眼頓時(shí)亮了，一股清亮亮的涎水從嘴里流出來，他也不擦，只管說：“你是說，胡狗要回來？”六六說：“媳婦也回來。”“媳婦也回來？”“一家子都回來?！薄耙患易佣蓟貋?？”“對(duì)?！绷f，“那你還殺不殺羊？”“殺，殺，殺一只肥肥的，要?dú)⒕蜌⒛侵缓诙溲颉！焙系f，“胡狗愛吃羊心、羊肝，還愛啃羊頭、羊蹄子。那小子，五歲時(shí)就能干掉四個(gè)羊蹄子。嘿嘿，嘿嘿”中秋節(jié)一早，六六到村頭大姐家，路過胡老爹那個(gè)破敗的院落時(shí)，下意識(shí)地朝里面一望，六六傻眼了。透過洞開的院門，六六看見，胡老爹真的殺了一只羊。院里，流了一攤血。胡老爹正弓腰撅腚剝羊皮呢。院墻上，兩只喜鵲撲棱著翅膀，喳喳地叫。闖禍了，闖大禍了。六六心里念叨著，抬腿跨進(jìn)東倒西歪的院門。六六按住撲撲亂跳的心說：“胡老爹，你真的殺了羊？”胡老爹說：“胡狗要回來，媳婦要回來，一家子要回來”“可是”胡老爹不理六六，只管埋頭剝羊皮。羊真的好肥好肥。六六沒轍了，掏出手機(jī)，扒拉半天，終于扒拉出了胡狗的電話號(hào)碼。摁過去，電話通了。六六一手捂著手機(jī)說：“胡狗大哥，今天是中秋節(jié)，你該回村看看你爹”電話那頭，胡狗沒好氣地說：“你不是六六嗎？你以為你是誰(shuí)，村主任??？我家的事要你管？咸吃蘿卜淡操心！”六六說：“可你爹聽說你要回來，殺了一只羊”胡狗不耐煩了，大聲嚷嚷：“誰(shuí)說我要回去，誰(shuí)說我要回去？是你騙老頭的吧？你腦子進(jìn)水了？”六六還想說什么，胡狗已經(jīng)毫不客氣地掛了電話。六六像被兜頭澆了一盆涼水，從頭涼到腳。六六收起手機(jī)，訕訕地說：“胡老爹，對(duì)不起，昨天我跟你開玩笑的”六六知道，接下來，胡老爹會(huì)沖著他吹胡子瞪眼睛，甚至?xí)沸仡D足號(hào)啕大哭?？闪脲e(cuò)了，胡老爹跟沒事人一般，還在剝他的羊皮，剝得那叫一個(gè)認(rèn)真：噌，噌，噌六六抬高了嗓門：“胡老爹，別剝啦，你兒子胡狗他不回來！”胡老爹揚(yáng)起臉，一臉平靜地看著六六說：“這么大聲干啥？我又不耳背我啥都聽到了，我也知道他不會(huì)回來?！薄澳悄?，為啥還殺羊？”“羊是我的，想殺就殺?！绷荒樀膯柼?hào)。胡老爹說：“六六，我知道，你是個(gè)孝順兒子，不管多忙，逢年過節(jié)都要回來看你的爹娘?？珊肪筒灰粯恿?，人跟人沒法比”胡老爹又說：“你家沒養(yǎng)羊，羊毛都沒一根。你要是不嫌棄，就接你爹你娘過來，咱們一起過個(gè)中秋節(jié)！”“好，好。”六六想好了，這只羊，不能讓胡老爹白殺?！霸鄢匀蛳薄昂?，咱吃全羊席”六六的眼里霎時(shí)涌滿了淚。（選自天池小小說2015年第1期）（1） 根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。情節(jié)發(fā)展哄騙殺羊看見殺羊致電受辱相約吃羊六六的心理_（2） 文章多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)舉一例并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。 （3） 結(jié)合選文，分析六六的個(gè)性特點(diǎn)。 （4） 本文揭示了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？表達(dá)了作者怎樣的愿望？ 七、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2018八上金華月考) 閱讀下面的文字，按要求作文。這個(gè)世界上有一種東西叫幸福。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單：如果你不那么匆匆，如果你用愛的 目光，如果你有足夠的寬容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福真的離我們很近。請(qǐng)以“幸福就在我身邊”為題，寫一篇記敘性的文章。要求：不少于600字，文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。書寫工整規(guī)范。八、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分)11. （7分） (2013泰州) 名著閱讀。（1） 保爾柯察金是長(zhǎng)篇小說_中的主人公，這部作品是蘇聯(lián)作家_（作者名）在雙目失明、脊椎硬化的困難條件下寫成的。（2） 試卷開頭標(biāo)注的歌曲名稱是“一個(gè)師傅仨徒弟”，其實(shí)取經(jīng)隊(duì)伍中還有一位稱唐僧為師父的“徒弟”。請(qǐng)結(jié)合如圖動(dòng)畫片截圖與你的閱讀經(jīng)歷，完成下列兩小題。請(qǐng)概括出這位“徒弟”成為取經(jīng)隊(duì)伍成員的過程。請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這位“徒弟”在取經(jīng)過程中的作用。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共2題；共4分)1-1、2-1、二、 默寫 (共1題；共10分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、三、 書寫 (共1題；共4分)4-1、四、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共2分)5-1、五、 文言文閱讀 (共2題；共44分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 命題作文 (共1題；共5分)10-1、八、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分)11-1、11-2、