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1、 一 遵循基本原則：（一）理解作品，把握基調(diào)（二）挖掘潛臺(tái)詞、尋求情景再現(xiàn)及進(jìn)入角色 基調(diào)是一個(gè)抽象的概念，是朗誦的靈魂，是朗誦一篇作品的共性特征 。 它是指文學(xué)作品總的感情色彩和份量，它表現(xiàn)的是誦讀者對(duì)作品理解和感受的整體結(jié)果，是對(duì)作品的宏觀把握。不是指某一句或某一段的感情色彩一、理解作品，把握基調(diào) 首先，要正確、深入的理解作品 朗誦者要把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，需要透過(guò)字里行間，理解作品的內(nèi)在含義，首先要清除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語(yǔ)典故等、語(yǔ)句等的含義，不要囫圇吞棗、望文生義。 其次，要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題。這樣才會(huì)準(zhǔn)確地理解作品，才不會(huì)把作品念得支離破碎，甚至歪曲

2、原作的思想內(nèi)容。那么如何把握一篇作品的基調(diào)呢？ 示例小時(shí)候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的郵票我在這頭母親在那頭 長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭 而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一彎/淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭(余光中鄉(xiāng)愁) 以余光中的鄉(xiāng)愁為例，掃除文字障礙后，就要對(duì)作品進(jìn)行綜合分析。 這首詩(shī)共分四小節(jié)，詩(shī)人通過(guò)暗喻、襯托等手法，把抽象的鄉(xiāng)愁，表現(xiàn)得生動(dòng)具體、耐人尋味，集中表達(dá)了臺(tái)灣人民思念親人、渴望親人團(tuán)聚的強(qiáng)烈心愿。根據(jù)作品的主題思想和朗誦目的，可確定全詩(shī)基調(diào)為思念、祈盼，應(yīng)讀得憂傷一點(diǎn)。全詩(shī)選用了四個(gè)喻體：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，交織著時(shí)空事態(tài)的運(yùn)動(dòng)

3、，內(nèi)涵豐富細(xì)膩。從整體看，前三個(gè)詩(shī)節(jié)是對(duì)后一節(jié)的映襯，朗讀時(shí)要注意情感語(yǔ)調(diào)變化。讀到最后一節(jié)，聲音應(yīng)略提高，放慢語(yǔ)速，以突出思念、憂傷的感覺(jué)。 示例小時(shí)候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的郵票我在這頭母親在那頭 長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭 而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一彎/淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭(余光中鄉(xiāng)愁) 朗誦文學(xué)作品，特別是詩(shī)，由于其題材限定便有了豐富的潛臺(tái)詞，給了朗誦表演者廣闊的創(chuàng)作空間。不注意挖掘，朗誦就會(huì)流于淺薄。什么是潛臺(tái)詞呢？斯坦尼斯拉夫斯基（前蘇聯(lián)著名話劇表演藝術(shù)家）給它下過(guò)定義：就是角色的并不明顯，但內(nèi)心感覺(jué)得到的人的精神生活

4、，它在臺(tái)詞字句里不斷地流動(dòng)，隨時(shí)都賦臺(tái)詞以根據(jù)，以生命（斯氏全集第三卷，第91頁(yè)）。 （二）挖掘潛臺(tái)詞、尋求情景再現(xiàn)及進(jìn)入角色 什么是情景再現(xiàn)？情景再現(xiàn)即：在符合稿件需要的前提下，一稿件提供的材料為原型，使稿件中的時(shí)間、情節(jié)、場(chǎng)面、景物、情緒.在播音員腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動(dòng)畫(huà)面并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情。這個(gè)過(guò)程就是情景再現(xiàn)（播音學(xué)簡(jiǎn)明教程第117頁(yè)）。 如何進(jìn)入角色 有的朗誦，聽(tīng)起來(lái)也有著抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，可就是打動(dòng)不了聽(tīng)眾。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗誦者對(duì)作品的感受還太淺薄，沒(méi)有真正走進(jìn)作品，而是在那里擠情、造情。聽(tīng)眾是敏銳的，他們不會(huì)被虛情所動(dòng)，朗誦者要喚起聽(tīng)眾的感情，使聽(tīng)眾

5、與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細(xì)體味作品，進(jìn)入角色，進(jìn)入情境。這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動(dòng)起來(lái)，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。 二、誦讀訓(xùn)練 1、找出詩(shī)中有言外之義的句子及能夠情景再現(xiàn)的句子。 2、閉上眼睛試著體會(huì)情景。 3、試著朗誦詩(shī)歌。 （二）露(現(xiàn)當(dāng)代作者：田曉菲) 我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開(kāi)惺松睡眼的花心里我沒(méi)有向人們說(shuō)：勿忘我清晨和黑夜我自生又自滅我不是星星的眼淚也不是璀璨的明珠我就是我一滴純潔的甘露 很少人注意我，我不抱怨那又有什么要緊？陽(yáng)光嫵媚的清早我會(huì)升華成一朵美麗的潔白的云（潛臺(tái)詞：自由自在地睡在草葉上、花心里）（潛臺(tái)詞：我不卑不亢）（潛臺(tái)詞：不是，又有什么關(guān)系？）（潛臺(tái)詞：我感到驕傲、自豪）（ 潛臺(tái)詞：在自己的努力下，終有一天會(huì)變得更加美麗，感到自豪喜悅）情感基調(diào)：自信、坦然面對(duì)一切（情景：抬頭望向天空，目光堅(jiān)定）