參考范本【幼兒教案】科學(xué)區(qū)域活動(dòng)教案反思評(píng)析：好玩的水_年_月_日_部門1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：在裝水活動(dòng)中，感知水的特征。通過操作 , 知道物體的沉浮現(xiàn)象。樂意參加玩水活動(dòng)，積極進(jìn)行探索。材料準(zhǔn)備給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗物體沉?。号枳永镅b好水，各種物品如 : 塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等指導(dǎo)要點(diǎn)建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。準(zhǔn)備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。提供不同的材料，如 : 塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施步驟一、介紹區(qū)域中提供的各種材料二、提出探索的要求分成兩組進(jìn)行探索。 ( 裝水、沉浮 ) 孩子們自主選擇，探索操作完可自由交換。裝水要求：把瓶子裝滿水。沉浮要求：看看這些東西放在水里會(huì)怎樣 ?2 / 3三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。裝水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎 ?這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎 ?怎樣可以很快裝滿水 ?沉浮活動(dòng)：先猜一猜哪些會(huì)沉下去 ?哪些會(huì)浮起來 ?( 分一下類 ) 然后實(shí)踐一下，再分類。四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn)討論：你有什么發(fā)現(xiàn) ?你用什么方法裝水的 ?哪些東西從沉下去 ?哪些東西浮在上面 ?反思分析孩子們對(duì)操作本身很感興趣，能夠?qū)Ｗ⒌剡M(jìn)行探索，對(duì)每一種材料都有興趣，過程中也能動(dòng)腦筋想各種辦法，老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語能夠促使孩子有目的地操作和探索。用幾種工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)行，需要老師的引導(dǎo)和提示。沉浮活動(dòng)中，由于提供的材料較多，又沒有記錄，所以孩子們對(duì)自己的操作發(fā)現(xiàn)很容易就忘記，建議可以設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進(jìn)行記錄。3 / 3