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高中地理 第三章 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性課件 湘教版必修1.ppt

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高中地理 第三章 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性課件 湘教版必修1.ppt

第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性,【學(xué)考報告】,一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn) 1.自然地理環(huán)境是_、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類圈等自然地理圈層組成的有機整體。 2.每一要素都作為整體的一部分,與其他要素相互聯(lián)系和相互作用;某一要素的變化,會導(dǎo)致其他要素甚至_的改變。,巖石圈,整體,二、自然地理要素的相互作用 1.不同性質(zhì)的土壤,可以反映不同的_、地表物質(zhì)、 _ 、水文條件、_乃至人類活動。 2.成土母質(zhì)的作用 (1)成土母質(zhì)是土壤形成的_和植物_元素(氮除外)的最初來源。 (2)成土母質(zhì)對土壤的_和_均有重要的影響。,氣候,地形,生物,物質(zhì)基礎(chǔ),礦物養(yǎng)分,物理性狀,化學(xué)組成,3.影響土壤形成的因素 (1)成土母質(zhì):穩(wěn)定的因素。,水熱,性質(zhì),間接,有機物質(zhì),最活躍,苔蘚,高等,綠色,(4)地形:主要通過對物質(zhì)、能量的_間接地作用于土壤。,再分配,水稻土,退化,三、自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用,生態(tài)系統(tǒng),環(huán)境質(zhì)量,自然,不可,一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)(必考b),某一地區(qū)自然環(huán)境中的植被遭到大規(guī)模破壞之后,地表的蓄水能力下降,地面徑流增加,對土壤沖刷加劇,造成水土流失,大氣濕度減小,氣候日漸干旱,整個自然地理環(huán)境景觀發(fā)生變化。這一事例說明地理環(huán)境各要素之間是什么關(guān)系? 提示:地理環(huán)境各要素之間是相互影響、相互制約的,某一自然地理要素的變化會導(dǎo)致其它要素及整個環(huán)境狀態(tài)的改變,即“牽一發(fā)而動全身”。,探究歸納 砍伐森林與植樹造林對地理環(huán)境各要素及整個生態(tài)環(huán)境的影響,學(xué)以致用 讀“某區(qū)域地理要素邏輯關(guān)系圖”,回答問題。,(1)將下列內(nèi)容和圖甲、圖乙的字母對應(yīng)起來。 生態(tài)環(huán)境改善 地表水豐富,水系發(fā)達,河流眾多 地表侵蝕、切割強烈,呈現(xiàn)山、丘、盆、谷交錯分布狀態(tài) 退耕還林、還草 基巖裸露 A._;B._;C._;D._;E._。 (2)該區(qū)域最有可能是( ) A.黃土高原 B.青藏高原 C.南方低山丘陵 D.塔里木盆地 (3)圖甲和圖乙分別反映地理環(huán)境整體性的什么特點?,答案 (1)A B C D E (2)C (3)圖甲反映地理環(huán)境各要素并不是孤立存在和發(fā)展的,而是作為整體的一部分發(fā)展變化的,自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程。圖乙表示某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整個地理環(huán)境狀態(tài)的改變,即“牽一發(fā)而動全身”。,二、自然地理要素的相互作用(必考a、b、c),為什么施用化肥易使土壤板結(jié)?如何避免這種情況? 提示:施用化肥破壞了土壤的團粒結(jié)構(gòu),使土壤吸附水肥的能力和通氣性能減弱,肥力下降。為避免此問題的出現(xiàn),有效的辦法是增施有機肥,秸稈還田。,探究歸納 不同自然因素對土壤發(fā)育和性狀的影響 1.成土母質(zhì)與土壤的關(guān)系,2.生物對成土母質(zhì)的改造作用 生物對成土母質(zhì)的改造作用,一是有機質(zhì)的積累過程,二是養(yǎng)分元素的富集過程。如下圖所示:,3.自然地理要素與土壤關(guān)系綜合分析圖示,學(xué)以致用 下圖為“各種成土因素作用示意圖”,讀圖回答(1)(2)題。,(1)土壤形成過程中最活躍的因素是( ) A.氣候 B.地形 C.生物 D.巖石,(2)下列敘述正確的是( ) A.巖石主要影響土壤的土層厚度、水熱條件 B.氣候主要影響土壤的水熱狀況、發(fā)育程度 C.生物主要影響土壤的發(fā)育程度、礦物養(yǎng)分 D.地形主要影響土壤的質(zhì)地特征、肥力特性 解析 第(1)題,生物是土壤有機物質(zhì)的來源,也是土壤形成過程中最活躍的因素。第(2)題,巖石主要影響土壤的礦物養(yǎng)分,生物主要影響土壤的肥力高低,地形主要影響土層厚度。 答案 (1)C (2)B,三、自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用 (必考b),黃土高原退耕還林還草對當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境會產(chǎn)生哪些影響? 提示:植被恢復(fù),水土流失減輕,土壤肥力增加,同時空氣濕度增大,溫差變小。,探究歸納 自然地理環(huán)境的整體性與資源的綜合利用 人類利用自然資源,其實就是利用自然地理系統(tǒng)中的某些要素,從而對自然地理環(huán)境產(chǎn)生影響,如下表。,學(xué)以致用 紹興市某地因菊花經(jīng)濟效益高,農(nóng)民開墾坡地種菊花,因而出現(xiàn)了較為嚴重的生態(tài)問題,如下圖所示。據(jù)此回答(1)(2)題。,(1)紹興市某地因菊花經(jīng)濟致使植被破壞、水土流失嚴重,這體現(xiàn)了( ) A.環(huán)境要素的相互制約 B.不同區(qū)域之間相互制約 C.地理要素間相互聯(lián)系,但不一定相互影響 D.一個區(qū)域的變化影響到另一個區(qū)域 (2)若此種活動不加以限制,任由其發(fā)展則最可能直接導(dǎo)致該地區(qū)( ) A.蒸發(fā)量增加 B.降水量增多 C.地表徑流變化增大 D.地下徑流增多,解析 第(1)題,自然環(huán)境各地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。植被破壞致使水土流失體現(xiàn)了環(huán)境要素的相互制約。第(2)題,植被破壞,該地區(qū)涵養(yǎng)水源能力下降,蒸發(fā)量和降水量減少,調(diào)節(jié)徑流能力減弱而使地表徑流變化增大,地下徑流也因水分下滲減少而減少。 答案 (1)A (2)C,教材P71活動 提示 1.覆蓋草皮的土堆沉積在土堆邊緣的泥土較少。 2.可以就地取材,比如用稻稈來覆蓋進行實驗,可證實的原理是植被對于土壤的保護作用。 3.斜坡上的土壤如有覆蓋物,則土壤保護較好。,4.,教材P73活動 提示 1.成土母質(zhì)指風(fēng)化物,不具備肥力,不能生長植物,是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)和植物礦物養(yǎng)分元素的最初來源。成土母質(zhì)在氣候和生物的長期作用下,可轉(zhuǎn)化為土壤。 2.說法正確。因為氣溫高,濕度較大的熱帶地區(qū),化學(xué)分解作用和生物分解活動比較頻繁,因而土層較厚。,教材P75活動(上) 提示 1.水稻土有機質(zhì)含量豐富,較肥沃。 2.在生產(chǎn)力水平不高的情況下,對土地實行掠奪性開墾,片面強調(diào)糧食產(chǎn)量,忽視因地制宜的農(nóng)林牧綜合發(fā)展,把只適合林、牧業(yè)利用的土地也辟為農(nóng)田。大量開墾陡坡,以至陡坡越開越貧,越貧越墾,生態(tài)系統(tǒng)惡性循環(huán);濫砍濫伐森林,甚至亂挖樹根、草坪,樹木銳減,使地表裸露,這些都加重了水土流失。,教材P75活動(下) 提示 1.生物是土壤有機質(zhì)的來源,也是土壤形成中最活躍的因素,土壤肥力的產(chǎn)生與生物作用密切相關(guān)。生物在土壤形成中的主導(dǎo)因素如下圖:,2.黃河三角洲的沖積土是由黃河帶來的大量泥沙在入??谔幎逊e發(fā)育而成,發(fā)育程度較好;青藏高原地勢高、氣溫低,因而這里的寒漠土發(fā)育程度較差;江南丘陵屬亞熱帶季風(fēng)氣候,化學(xué)與生物風(fēng)化作用較強,因而紅壤發(fā)育程度較好。 3.黃土性狀:土層深厚,有直立性,富含礦物養(yǎng)分,但有機質(zhì)含量不高,缺磷少氮。 成因:它是第四紀歷史時期長期的堆積物。黃土的堆積是經(jīng)過風(fēng)的吹揚、搬運、堆積而成。黃土堆積之后,又受流水等影響,發(fā)生再搬運,形成黃土狀堆積物。,教材P77活動 提示 南方丘陵地區(qū)因地形崎嶇,降水豐富,流水侵蝕作用強,水土流失嚴重。但人多地少,人地矛盾突出。因此南方丘陵地區(qū)適合發(fā)展立體農(nóng)業(yè),因地制宜發(fā)展生產(chǎn)。,

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