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1、文山壯族苗族自治州麻栗坡縣中考語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共8題；共32分) 1. （2分） (2017八下高臺期中) 下列劃線的字注音有誤的一項是（ ） A . 信箋jiān 鶇鳥dōng 綻裂zhn 陰霾mi B . 一綹liǔ 瀕臨bīn 恪守g 目眩xun C . 牛虻mng 眼瞼jiǎn 懺悔chn 尷尬g D . 踉蹌qing 凱歌kǎi 瞳孔tng 仲夏zhng 2. （2分） (2016陜西) 下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

2、 ） A . 編撰 豐諛 不能自已 一拍即和 B . 諦聽 煥發(fā) 眼花繚亂 引喻失義 C . 消蝕 煩瑣 天涯海角 無遐顧及 D . 窮匱 落第 萬事具備 今非昔比 3. （2分） (2017九上嘉祥期末) 下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（ ） A . 眾目睽睽的跨年演唱會在人們的期盼中拉開了帷幕。 B . 學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義 ， 反復(fù)斟酌。 C . 一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是 ， 行無依歸，這樣的情形，在我國 歷史上和當(dāng)今世界上，都屢見不鮮。 D . 由于廠家對產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn)吹毛求疵、精益求精，因而產(chǎn)品銷路越來越

3、好。 4. （2分） (2012十堰) 下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 日前，我市某區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位80余位領(lǐng)導(dǎo)干部參加了該區(qū)科技創(chuàng)新培訓(xùn)會。 B . 望著移民近乎渴盼的眼神和焦急的呼吁，我總是含著淚別過臉去，朝向遠(yuǎn)處的群山。 C . 上級領(lǐng)導(dǎo)要求我市緊緊圍繞打造“國際商用車之都”的戰(zhàn)略，搶抓機遇，全力推動十堰跨越式發(fā)展。 D . 她從民間傳說中汲取營養(yǎng)，剪紙作品不管人物和花鳥蟲魚等，都富有濃郁的地域文化特色。 5. （2分） 下面文段中依次填入的詞句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 風(fēng)中的桂花香消散了，__________________。窗外那棵

4、老槐樹，不知什么時候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就_____________。秋天就這樣明凈又清爽地來了，一半輕松，一半明快，_____________。 A . 菊花的清香又飄起　　旋落在窗臺上　　宛如我的心情 B . 清香的菊花又飄起　　在窗臺上旋落　　我的心情也如此 C . 菊花的清香又飄起　　旋落在窗臺上　　我的心情也如此 D . 清香的菊花又飄起　　在窗臺上旋落　　宛如我的心情 6. （7分） (2018七下蘇州期中) 名著閱讀，根據(jù)要求填空或作答。 （1） 祥子最大的夢想是________。他買的第二輛車因________而被賣掉。 （2） 祥子前后有什么變化？造成這種

5、變化的原因是什么？ 7. （7分） (2017七上濱州月考) 寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意向，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近。來吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動，去“感受自然”吧。 （1） 請為這次活動設(shè)計一個標(biāo)語。 （2） 根據(jù)畫線句子仿寫。 大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；________，________。 8. （8分） (2017八上黃石期中) 課文原文默寫。 （1） 樹樹皆秋色，________。（《野望》） （2） 晴川歷歷漢陽樹，________。（《黃鶴

6、樓》） （3） ________，路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩十九首》） （4） ________，松柏有本性。（《贈從弟》） （5） 《與朱元思書》中作者對富春江沿途風(fēng)景的高度概括與贊美的句子是：________，________。 （6） 《渡荊門送別》中想像瑰麗、最見李白浪漫主義風(fēng)格的寫景的句子是：________，________。 二、 古詩文閱讀 (共2題；共20分) 9. （14分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 湖心亭看雪 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一

7、白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” （1） 下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ ）。 A . 是日更定 / 問其姓氏，是金陵人 B . 湖中焉得更有此人 /心不在焉 C . 一童子燒酒爐正沸 /人聲鼎沸 D . 更有癡似相公者/是日更定 （2） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已

8、。 （3） 用原文回答。 文中敘寫亭中奇遇時，“　　　”表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。文末的“癡”與開頭的“　 ”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。 （4） 下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）。 A . 文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。接著就記敘了這次賞雪的具體經(jīng)過。然后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，敘及在湖心亭的奇遇。 B . 一個“絕”字，傳出 冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。這是高度的寫意手法，巧妙地從人的聽覺和心理感受上畫出了大雪的威嚴(yán)。 C . 作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知 己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。

9、 D . 文章用語簡練樸素，表達了作者淡淡的高潔情懷和淡淡的孤芳自賞的厭世之情。 10. （6分） (2016秦淮模擬) 閱讀下面古詩文，完成下列各題。 寒夜 【宋】杜耒 寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐①湯沸火初紅。 尋常一樣窗前月，才有②梅花便不同。 【注釋】①竹爐：指用竹篾套著的火爐。②才有：同“一有”。 （1） 詩人描繪“________”的場景，側(cè)面烘托出主客相聚暢談的熱烈情形。（用詩中原句填空） （2） 請結(jié)合內(nèi)容說說這首詩表現(xiàn)出詩人怎樣的情感。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共43分) 11. （20分） (2017九上吳興期中) 閱讀演講稿，完成下列小題。 在

10、北大2017年開學(xué)典禮上的講話 趙蘭昕 老師們，同學(xué)們： 大家好！我是來自元培學(xué)院2017級本科新生趙蘭昕。非常榮幸今天能在這里與大家分享我初入北大的感受。 回想第一次走進北大的校門時，我還是一個手握直尺與圓規(guī)的考生。與成百上千的數(shù)學(xué)競賽同學(xué)一樣，高中的我也曾在凌晨的燈光下與代數(shù)不等式鏖戰(zhàn)，逐一試驗著舒爾分拆、pqr方法與局部不等式是否是它的克星。在漫長艱辛的跋涉之后，我在數(shù)學(xué)奧賽的獲獎名單里找到了自己的名字。親戚朋友都向我道賀，對我說：相信你能成為一個很棒的數(shù)學(xué)家。 數(shù)學(xué)固然是一條引人入勝的道路，這個自人類理性中發(fā)展出的宏偉建筑，始終以簡潔的規(guī)律呼應(yīng)著萬物的流轉(zhuǎn)。①但我心里卻有一根

11、更長、更堅韌的弦：寫作才是我的熱情所在。環(huán)顧我所在的一方天地，我發(fā)現(xiàn)這個世界正在飛快地流逝：朋友傾訴煩惱時流過的眼淚會蒸發(fā)，外婆養(yǎng)在清水里的梔子花會凋謝……我發(fā)現(xiàn)平凡的人們都有生動的悲喜愛恨、聚合分離。很多人不關(guān)心這些事，但我內(nèi)心有一種必須去記述的愿望，一種自負(fù)的責(zé)任感，似乎如果我不去寫下我了解的故事、不去描繪我見到的人們，許多有趣的具體的細(xì)節(jié)最終就會被忘記。于是我知道，我生命的意義應(yīng)該被寫作詮釋，我所希望的是，由我執(zhí)筆，為我們的時代添一筆柔軟的銘文。北大，有全中國最好的數(shù)學(xué)專業(yè)，我可以繼續(xù)探索人類理性的奧秘；北大，也有全世界最好的中文專業(yè)，讓我可以用興趣與熱愛的筆墨，記述世間點滴。在這里，我

12、是幸運的。 我知道，沿著前人的足跡安排自己的人生，似乎是一種被社會認(rèn)可的安全策略。我的夢想?yún)s在競賽同學(xué)中多少有些另類。我沒有現(xiàn)成的模式可以遵循，在文學(xué)的世界里，我沒有過金牌，也沒有人告訴我說相信我能成為一個很棒的作家。然而，我還是毅然決然地選擇了一條自己的道路。因為我知道，在北大，在這個鼓舞著個性與多元的園子里，每一條道路都不會孤獨，每一種選擇都會得到支持。我所在的元培學(xué)院開設(shè)的古生物專業(yè)，有時每年只有一個畢業(yè)生，這個數(shù)量甚至比他們研究的恐龍化石還要稀少。在北大，也常常有人因為熱愛而踏上一條陌生的道路。今年剛從元培學(xué)院畢業(yè)的李雨晗師姐，同時收到了牛津大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)的錄取通知書，但因為對動

13、物的喜愛，考慮再三后，她選擇去青海三江源，做自己喜愛的動物保護工作。②我想，我可以像這樣的北大人一樣，走出自己的“舒適帶”，去探索一個未知但令人向往的遠(yuǎn)方。即使是波折、甚至失敗也不會讓我畏懼。我就是要去看看自己究竟能跑多遠(yuǎn)！ 我祝愿坐在這里的每個人，都將找到自己夢想的方向，去守護平等、守護真理、守護正義；去創(chuàng)造價值、創(chuàng)造文化、創(chuàng)造新知……我相信我們的理想會在這里生長繁榮。 少年何妨夢摘星？敢挽桑弓①射玉衡②。 莫道今朝精衛(wèi)少，且邀他日看海平。 謝謝大家！ 【注釋】①桑弓，泛指強弓，硬弓。②玉衡：玉衡星，北斗星之一。 （1） 上文中的劃線句①是一位同學(xué)在閱讀過程中劃出來的重要語句

14、。你認(rèn)為這句話在全文中的作用是什么。 （2） 九年級上冊中的《敬業(yè)與樂業(yè)》《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》等演講稿的語言與本文有什么共同特點？請舉例說明。 （3） 一位同學(xué)讀到上文劃線句②時遇到了閱讀障礙：“舒適帶”在文中的具體含義是什么？請你幫助解答。 （4） 讀完趙蘭昕的這篇演講稿，你獲得了哪些有益的人生啟示。 12. （23分） 母親石 梁衡 ①那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通石頭深深打動。 ②這石其身不高，約半米；其形不奇，略瘦長，平整光滑。但它卻是一塊真正的文化石。當(dāng)年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)，進藏學(xué)佛。他的母親每天到山下背水時就在這塊石旁休息，西望拉薩

15、，盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時，體溫亦傳于石。后來，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請到廟門口。這實在是一塊圣母石?，F(xiàn)在每當(dāng)虔誠的信徒們來朝拜時，都要以他們特有習(xí)慣來表達對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時間一長，這石的原形早已難認(rèn)，完全被人重新塑出了一個新貌，真正成了一塊母親石。就是畢加索、米開朗基羅在世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作啊。 ③“慈母手中線，游子身上衣”。我在石旁駐足良久，細(xì)讀著那一層層的，在半透明的酥油間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細(xì)流，飄忽來去又如晚照中的彩云。而散落

16、著的細(xì)針，發(fā)出淡淡的輕光，刺著游子們的心微微發(fā)痛。我突然想起自己的母親。那年我奉調(diào)進京，走前正在家里收拾文件書籍，忽然聽到樓下有“篤篤”的竹杖聲。我急忙推開門，老母親出現(xiàn)在樓梯口，背后窗戶的逆光勾映出她滿頭的白發(fā)和微胖的身影。母親的家離我住地有好幾里地，街上車水馬龍，我真不知道她是怎樣拄著杖走過來的。我趕緊去扶她。她看著我，大約有幾秒鐘，然后說：“你能不能不走？”聲音有點顫抖。我的鼻子一下酸了。父親是高級知識分子，母親卻基本上是文盲，她這一輩子是典型的賢妻良母。小時每天放學(xué)，一進門母親問的第一句話就是：“肚子餓了吧？”菜已炒好，爐子上的水已開過兩遍。大學(xué)畢業(yè)后我先在外地工作，后調(diào)回來沒有房子，

17、就住在父母家里。一下班，還是那一句話：“餓了吧。我馬上去下面?！? ④我又想起我第一次離開母親的時候。那年我已是17歲的小伙子，高中畢業(yè)，考上北京的學(xué)校。晚上父親和哥哥送我去火車站。我們出門后，母親一人對著空落落的房間，不知道該做什么，就打來一盆水準(zhǔn)備洗腳。但是直到幾個小時后父親送完我回來，她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆沿上沒有沾一點水。這是寒假回家時父親給我講的?，F(xiàn)在，她年近八十，卻要離別自己最小的兒子。我上前扶著母親，一瞬間我覺得我是這世上一個最不孝順的兒子。我還想起一個朋友講起他的故事。他回老家出差，在城里辦事就回村里看老母親，說好明天走前就不見了。然而，當(dāng)他第二天到機場時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見老

18、母親扶著拐杖坐在候機廳大門口。可憐天下父母心，兒女對他們的報答，哪及他們對兒女關(guān)懷的萬分之一。 ⑤我知道在東南沿海有很多望夫石，而在荒涼的西北卻有這樣一塊溫情的望兒石，一塊偉大的圣母石。它是一面鏡子，照見了所有慈母的愛，也照出了所有兒女們的慚愧。 （選自《散文海外版》） （1） 閱讀①②兩節(jié)文字，將文中石頭的不同名稱依次填寫在橫線上。 普通石頭→________→________→________ （2） 作者為什么說“就是畢加索、米開朗基羅在世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作”？ （3） 細(xì)讀第③段文字，完成以下任務(wù)。 ①從描寫手法的角度，對“背后窗戶的逆光勾映出她滿頭的白發(fā)

19、和微胖的身影”作簡要賞析。 ②“她看著我，大約有幾秒鐘，然后說：‘你能不能不走？’聲音有點顫抖”一句中的加點詞分別透露出“母親”怎樣的心理活動？ （4） 結(jié)合全文，簡要分析第⑤節(jié)畫線句子在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。 （5） 文章題目為“母親石”，但文中更多篇幅卻在寫自己和朋友的母親，為什么這樣安排？ 四、 作文 (共1題；共5分) 13. （5分） (2017九上鹽城月考) 作文： 苦澀、苦惱、苦難、苦命……“苦”繪的是生命的灰色；苦瓜、苦茶、苦菜、苦行僧……“苦”唱的是生活的低調(diào)。然苦中亦有樂，苦盡亦有甜，“苦”中有著說不盡的故事，“苦”后藏著道不完的哲理。 請以“生活中的那一

20、點點苦”為題，寫一篇作文． 要求：①除詩歌以外，文體不限；②感情真摯，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共8題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 二、 古詩文閱讀 (共2題；共20分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共43分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 四、 作文 (共1題；共5分) 13-1、