最新電大?？茖W(xué)前兒童語(yǔ)言教育案例評(píng)價(jià)題及答案2 （試卷號(hào)：2508）盜傳必究一、案例評(píng)價(jià)題1.運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)，從目標(biāo)的達(dá)成程度、活動(dòng)內(nèi)容和形式的適合程度、活動(dòng)內(nèi)部要素的協(xié)調(diào)程度、效果分析四個(gè)方面對(duì)所給的語(yǔ)言教育活動(dòng)案例進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。要求不少于400字。小班聽(tīng)說(shuō)游戲到草原去活動(dòng)實(shí)錄（一）稱結(jié)合ppt課件，引出故事名稱師：圖片里而有什么呀？（放ppt課件）幼：蝴蝶、小花、小草等。師：這么漂亮的地方，知道是哪里嗎？幼：公園。幼：不知道。師：這是草原。師：小動(dòng)物們也很喜歡這個(gè)漂亮的草原，所以都想到草原去。今天老師就給大家講個(gè)故事，名字叫到草原去，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看看，都有哪些小動(dòng)物到草原去了，怎么去的。（二）結(jié)合ppt,教師完整講述故事教師一邊播放PPT, 一邊講故事。1.草原中的花是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：五顏六色）師：草原中的花是什么顏色的？幼：有紅色的，有黃色的，有藍(lán)色的師：是的，草原上的花朵有很多顏色，老師這里有一個(gè)好聽(tīng)的詞叫“五顏六色”。小朋友說(shuō)說(shuō)看“五顏六色”。幼：五顏六色。師；真好！記住了，看到小花顏色很多的時(shí)候，我們就可以說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的詞了。2 .什么動(dòng)物到草原去了？師：小朋友還記得哪些小動(dòng)物去草原了呀7幼：小豬、小鴨、小兔師（逐一出示PPT）：還有誰(shuí)呀？（教師再播放故事情節(jié)PPT課件，幫助幼兒回憶。）幼：還有小猴、小雞。師：小朋友們火眼金睛，都說(shuō)對(duì)了。3.小動(dòng)物們是怎樣去草原的？師；那你們知道這些小動(dòng)物是怎么去草原的呀？仔細(xì)想想哦。 幼：騎摩托車去的。（1）小猴騎摩托車去草原師：誰(shuí)騎摩托車去的呀？幼：小猴騎摩托車去的。師：摩托車發(fā)出聲音是怎樣的？幼：嘟嘟嘟嘟一一（小朋友模仿著摩托車的聲音）（2）小雞和小鴨開(kāi)汽車去草原師：小雞和小鴨是坐什么去的？幼：開(kāi)汽車！師；汽車發(fā)出聲音是怎樣的？幼：滴滴滴滴（小朋友們雙手變成握方向盤狀）（3）小狗和小貓坐飛機(jī)去草原師：三個(gè)小動(dòng)物到草原了，還有誰(shuí)還沒(méi)到呀？幼：小狗和小貓。師：他們是怎么來(lái)的呀？幼：他們是坐飛機(jī)來(lái)的。幼：小狗和小貓這么厲害的，居然坐飛機(jī)哦。師：誰(shuí)知道飛機(jī)回發(fā)出什么聲音來(lái)呀？幼：嗡嗡嗡嗡（4）小豬和小兔坐四輪車去草原師（教師扮演豬和兔子模樣）：小朋友現(xiàn)在還有誰(shuí)沒(méi)有到呀？ 幼：小豬和小兔還沒(méi)有到呢。師：誰(shuí)來(lái)告訴我，他們倆是怎么去草原的呀？幼：拖拉機(jī)。師：不對(duì)，不對(duì)，再想想。（看幼兒的反應(yīng)，教師出示該P(yáng)PT）師：小豬和小兔是怎么去草原的呀？幼：小馬拉他們?nèi)サ?。師：嗯，我們可以叫它馬車，也可以叫它四輪車。師：那你們知道這個(gè)車會(huì)發(fā)出什么聲音呀？幼（看著老師）：這個(gè)車會(huì)發(fā)出什么聲音呀?師：嘎吱一一嘎吱一一，這就是四輪車發(fā)出的聲音。幼：嘎吱一一嘎吱師：現(xiàn)在，所有的小動(dòng)物都已經(jīng)到草原了，他們都坐著不同的交通工具去草原的，是哪些呀？幼（教師出示PPT,幼兒隨PPT -起說(shuō)）：飛機(jī)、摩托車、汽車、四輪車。（三）結(jié)合ppt,再次欣賞故事師：瞧，這些小動(dòng)物們?cè)诓菰隙嚅_(kāi)心呀！師：現(xiàn)在小朋友們都知道了是哪些小動(dòng)物到草原去了，還坐著不一樣的交通工具，下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng) 這個(gè)故事。（四）模仿游戲師：故事聽(tīng)完了，小動(dòng)物們坐著他們的交通工具來(lái)到漂亮的草原上，那我們小朋友想不想變成這些小 動(dòng)物，坐這些交通工具呀？幼：想！師：想清楚你要當(dāng)什么小動(dòng)物，然后再來(lái)拿小動(dòng)物的頭飾。（小朋友們興奮地選擇頭飾，并帶在頭上。）師：想一想，小動(dòng)物是坐什么交通工具的？師：小動(dòng)物們，準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在我們要坐著我們的交通工具，去逛我們的幼兒園了。出發(fā)咯（孩子們很開(kāi)心地穿梭在幼兒園中，有人開(kāi)著小車，有人開(kāi)著飛機(jī)，還有人騎著小馬）附故事：到草原去美麗的草原上開(kāi)著五顏六色的花，好多漂亮的蝴蝶在飛來(lái)飛去，多美呀！“走，到草原去玩！ ”小豬和小兔坐在小馬拉的四輪車上，“嘎吱嘎吱”的去了。小猴騎上摩托車，“嘟嘟嘟嘟”的去了。小鴨、小雞開(kāi)著汽車，“嘀嘀滴滴,，的去了。小狗、小貓坐著飛機(jī)，“嗡嗡嗡”的去了。瞄，多么美麗的草原呀，動(dòng)物娃娃們玩的真開(kāi)心啊！答：目標(biāo)的達(dá)成程度：通過(guò)活動(dòng)幼兒初步理解了 “五顏六色”的含義，認(rèn)識(shí)了許多小動(dòng)物，也認(rèn)識(shí)了 許多交通工具，還進(jìn)一步了解了這些交通工具會(huì)發(fā)出什么聲音?；顒?dòng)達(dá)到了目標(biāo)要求。內(nèi)容和形式的適合程度：活動(dòng)內(nèi)容非常適合該年齡段幼兒的認(rèn)知水平和能力發(fā)展水平?；顒?dòng)中教師較 好把握了難點(diǎn)，重點(diǎn)突出。大部分幼兒都能理解模仿并能積極地參與到游戲中，扮演各種動(dòng)物角色，使用 交通工具并模仿其聲音。整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒生活。內(nèi)部要素的協(xié)調(diào)程度：教師主要通過(guò)圖片提示、語(yǔ)言描述、以及情境游戲來(lái)幫住幼兒熟悉動(dòng)物、熟悉交通工具。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，通過(guò)各種形式的師生互動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒看看、聽(tīng)聽(tīng)、試試、說(shuō)說(shuō)的積極性。活 動(dòng)中幼兒能夠耐心傾聽(tīng)故事，并能積極地、認(rèn)真地、完整地回答老師的問(wèn)題。幼兒舉手發(fā)言踴躍，參與積 極性非常高。效果分析：這個(gè)活動(dòng)教師準(zhǔn)確掌握了托班幼兒的能力水平，找到了語(yǔ)言發(fā)展的“最近發(fā)展區(qū)”，活動(dòng) 內(nèi)容貼近幼兒的生活；同時(shí)教師語(yǔ)言表述準(zhǔn)確且通熟易懂，提問(wèn)層層遞進(jìn)有效激發(fā)幼兒思維，幫助幼兒理 解聲詞，也有效激發(fā)了幼兒想要表述的欲望。