《冀人版歷史八年級上冊第17課《二萬五千里長征》說課稿ok》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀人版歷史八年級上冊第17課《二萬五千里長征》說課稿ok（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新冀人版歷史八年級上冊第 17 課《二萬五千里長征》說課稿 ok 尊敬的各位評委、老師： 大家好 ! 今天我說課的內(nèi)容是八年級歷史上冊第 17 課《二萬五千里長征》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計、等幾個方面向大家介紹我的設(shè)計構(gòu)思。 一、教材分析 1. 教材地位： 本課選自河北人民出版社歷史八年級上冊第 17 課。主要講述紅軍的二萬五 千里長征。本課是第三單元新民主主義革命的興起的最后一課 , 無論在本單元還 是整個近現(xiàn)史乃至今天 , 都有著重要的地位和深遠(yuǎn)的歷史意義。 2. 教學(xué)目標(biāo)

2、: （1）知識與能力： 掌握紅軍長征的原因、過程、遵義會議的時間、內(nèi)容及其偉大意義和長征的現(xiàn)實意義。 （2）過程與方法： 通過學(xué)生合作討論 , 代表發(fā)言 , 培養(yǎng)學(xué)生合作能力和語言組織能力 , 并且通過紅軍長征路線圖提高學(xué)生的讀圖能力。 （3）情感態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義 , 培養(yǎng)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國的感情 , 珍惜今天的幸福生活。 3. 教學(xué)重點難點（1）學(xué)習(xí)重點：①中央紅軍的長征 ②遵義會議 （2）學(xué)習(xí)難點： ①遵義會議的歷史意義 ②長征精神 二、學(xué)情分析： 本

3、課教學(xué)對象為八年級學(xué)生 , 經(jīng)過一年多的歷史課程學(xué)習(xí) , 學(xué)生已經(jīng)初步具備分析、歸納歷史問題的能力 , 并且具有一定的自學(xué)、小組合作探究能力。 由于反映長征的文學(xué)作品和電影電視材料十分眾多 , 長征對于學(xué)生來說并不陌生 , 這就為本課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。 三、教法與學(xué)法分析 1、教學(xué)方法： （1）自主探究式教學(xué)法 （2）啟發(fā)式教學(xué)法 （3）創(chuàng)設(shè)情境 , 情感體驗法 2、學(xué)法指導(dǎo)： （1）分組導(dǎo)學(xué)、合作探究法 1 / 3 （2）討論分析法 （3）自主學(xué)習(xí) 四、教學(xué)流程 我將本課的

4、教學(xué)過程分為六個環(huán)節(jié) , 這也是我的說課重點 , 第一環(huán)節(jié)： 1. 導(dǎo)入新課：播放視頻 , 感受歷史。 教師提出問題：同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)中有沒有遇到困難的時候？學(xué)生回答 后 , 進(jìn)而播放視頻百家講壇《長征》宣傳片 , 讓學(xué)生體會視頻中當(dāng)年工農(nóng)紅軍的長征 , 在播放視頻后教師總結(jié)：并帶領(lǐng)學(xué)生重走長征路 , 一起進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。 第二環(huán)節(jié)： 2. 自主預(yù)習(xí)：走進(jìn)歷史 , 初步感知。將全課內(nèi)容分成敵兵圍困萬 千重、紅軍不怕遠(yuǎn)征難、三軍過后盡開顏三個部分 , 利用導(dǎo)學(xué)案設(shè)置 12 個通過 閱讀課文內(nèi)容或根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡單分析的問題 , 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) , 從而掌握

5、 本課的基礎(chǔ)知識。 以下就是我所設(shè)置的 12 個問題 學(xué)生自主學(xué)習(xí)后 , 教師利用多媒體課件中的相關(guān)圖片和材料進(jìn)行穿插提問。各小組派代表回答這些問題 , 在解決第 9 個問題時 , 引導(dǎo)學(xué)生通過對比遵義會議前后中央紅軍長征局面的變化 , 分析得出遵義會議的歷史意義 , 以突破本課難點。 第三環(huán)節(jié)： 3. 合作探究：體驗感悟 , 討論探究。 各小組合作探究兩個問題：中央紅軍的長征路線和長征精神的內(nèi)涵。教師 引導(dǎo)：如果你是當(dāng)年中央紅軍的一名紅軍戰(zhàn)士 , 請你介紹長征的經(jīng)過 , 你會怎樣介紹呢？請各組在紙上完成中央紅軍長征路線圖 , 一會兒請各小組展示自己的探究成

6、果。 小組展示后教師引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒體中的工農(nóng)紅軍長征示意圖 , 并結(jié)合圖片講解長征中的重要事件 , 感受長征的艱難并由此引出另一個探究問題請各小組討論一下你心中的“長征精神”是什么？最后再通過誦讀毛澤東詩詞《七律長征》讓學(xué)生再次體會這兩個問題。 第四環(huán)節(jié)： 4. 歸納小結(jié)：提出疑惑 , 暢談收獲。 通過同學(xué)們的展示和交流 , 同學(xué)們已經(jīng)對長征有了一定了解 , 請學(xué)生回憶和歸納本課所學(xué)知識 , 認(rèn)真想一想 , 你還有哪些疑惑沒有解決 , 說出來大家共同解決 , 從中又獲得哪些收獲 , 與同學(xué)們交流。 第五環(huán)節(jié)： 5. 課堂檢測：學(xué)以致用 , 解決問題。 本環(huán)節(jié)

7、共設(shè)置了三道選擇題和一道材料分析題 , 通過多媒體課件出示 , 讓學(xué)生閱讀后作答 , 檢驗學(xué)生對本課知識的掌握情況。 第六環(huán)節(jié)： 6. 拓展延伸：感悟升華 , 拓展知識。 進(jìn)行知識總結(jié)并向?qū)W生推薦幾項活動 , 讓學(xué)生繼續(xù)了解長征：教師：最后 , 共同欣賞歌曲《十送紅軍》結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。五、板書設(shè)計 教師：最后來說一下本課的板書設(shè)計 , 本課的板書設(shè)計共有三個大標(biāo)題 , 主要突出本課的重點知識 , 簡單明了。 以上 , 我從教材分析、學(xué)情分析、教法及教學(xué)手段分析、教學(xué)流程、板書設(shè)計五個方面對本課進(jìn)行了說明 , 我的說課到此結(jié)束 , 謝謝大家！ 2 / 3 3 / 3