個人資料整理，僅供個人學習使用高職單招單元測試（一）后面附答案班級座號姓名成績一、填空題 (每空一分，共90 分 )1、信息的主要特征有：普遍性、傳遞性、價值相對性、可處理性、不完全性、可度量性等。（ 5 分）2、 IT 指， IT 包含、等四種技術。IT 的核心技術是。（ 6 分）3、信息技術的發(fā)展經(jīng)歷了五個階段，第一次是語言的使用；第二次是的發(fā)明和使用；第三次是造紙和印刷術的發(fā)明和應用；第四次是電話、電視、廣播的發(fā)明和應用；第五次是和的普及和應用。 （ 3 分）4、信息技術的發(fā)展趨勢有：人性化、多媒體化、網(wǎng)絡化和、等。（ 3 分）5、信息獲取的過程是：、確定方法獲取信息、評價與保存信息；信息來源有四種類型即口頭型、電子型、文獻型和型；具體來源還可以分為三類即他人、媒體和。（ 4 分）6常見的搜索引擎分為搜索引擎也叫分類搜索和搜索引擎也叫。（ 3 分）7 FTP 代表協(xié)議， http 代表協(xié)議 。（ 4 分）8常用的文件下載工具有、網(wǎng)絡螞蟻、超級旋風、BT 等（ 2 分）9寫出常用的三種輸入設備，寫出常用的三種輸出設備；計算機系統(tǒng)分為和系統(tǒng)，軟件系統(tǒng)分為軟件和應用軟件。 （9 分）10信息的存儲單位換算：1B=位， 1KB=B ，1MB=B ，1GB=MB 。（ 4 分）11寫出 4 個文本文件的擴展名：、 rtf 等，寫出至少 4個圖形文件的擴展名、還有 png、tif 、 wmf等，寫出四個聲音文件的擴展名、，寫出四個視頻文件的擴展名、還有 rm、 rmvb 、 wmv 、 flv 等，寫出三個動畫文件的擴展名、； xls 是軟件對應文件的擴展名。 （20分）12在 Word 中如果要進行頁面設置必須選擇菜單，要設置字符間距使用格式菜單下的命令，要設置行距使用格式菜單下的命令；常用制作表格的方法有種；分別寫出以下工具的名稱：（ 12 分）13 Excel 中求和的函數(shù)是、求平均值的函數(shù)是、求最大值的函數(shù)是；數(shù)據(jù)圖表分析： 如果要進行數(shù)據(jù)量的比較可用條型圖或圖，單元格地址 a2:b4 包含了幾個單元格如果要表示成份關系可以用圖，如果要表示事物隨時間變化的規(guī)律可以使用圖。（7分）14寫出鍵盤按鍵的作用：Backspace 表示刪除插入點（前 /后）的字符， Caps lock 表示鍵，選擇連續(xù)對象一般使用鍵，粘貼的快捷鍵是。（ 4 分）二、簡答與綜合應用題（ 60 分）1“啟明中學”想對學生進行“三觀教育”（人生觀、世界觀、社會主義價值觀，包括它們的形成、判斷、意義），他們采集了大量的文字、符號、圖片、聲音、視頻。并把這些素材制作成圖文并茂的電子小報、宣傳海報、音頻和視頻節(jié)目并借助宣傳欄張貼，通過“校園之聲”廣播電臺進行播報，通過校園數(shù)字電視及多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng)進行視頻直播。針對這事例，回答以下問題：（ 1）三觀教育信息的載體形式有（ 2）三觀教育信息傳播途徑有（ 3）學生接收信息的方式有（ 4）制作成圖文并茂的電子小報的軟件有（寫出三種）1 / 3個人資料整理，僅供個人學習使用（ 5）宣傳海報的制軟件有（寫出三種）（ 6）聲音的加工、編輯軟件有（寫出三種）（ 7）視頻的加工、編輯軟件有（寫出三種）（ 8）簡述該事例中的信息對學生產(chǎn)生的作用2電子表格應用題，基于如下表格，回答問題。（ 33 分）（1）要計算 2010 年的大學錄取總人數(shù)，在 F4 單元格輸入計算 F5-F7 的方法是（2）要計算本一的平均錄取率，在B8輸入（3）表格中 A4單元格的數(shù)據(jù)類型是 B4 單元格的數(shù)據(jù)類型是（4）若要在 B 列的右邊插入一列，字段名是“本一錄取人數(shù)”，正確的操作方法是：（5）圖 2 稱為圖，圖 3 稱為圖其數(shù)據(jù)源范圍是：；圖 2 與圖 3 的區(qū)別是：（6）假如 B4 單元格的內(nèi)容發(fā)生變化，則哪些單元格的數(shù)據(jù)會自動跟著變化；同時為保持相關數(shù)據(jù)的正確性，必須手動修改什么單元格的內(nèi)容（7）若 B4 單元格的內(nèi)容發(fā)生變化，那么圖 2、3是否會自動發(fā)生變化？附參考答案：2 / 3圖 2圖 3個人資料整理，僅供個人學習使用單元測試（一）答案1、價值性、依附性、時效性、共享性、真?zhèn)涡?、信息技術傳感技術、通信技術、微電子技術、計算機技術計算機技術3、文字計算機與現(xiàn)代通信技術4、智能化、虛擬化、多元化5、確定需求、選擇來源實物事物本身6、目錄全文關鍵詞搜索7、文件傳輸超文本傳輸8、迅雷網(wǎng)際快車9、鍵盤、鼠標、掃描儀或麥克風等顯示器、音箱、打印機或繪圖儀等硬件 軟件 系統(tǒng)10、 8102421024102411、TXT 、 DOC 、 WPS、 PPTGIF/JPG/BMP/PSDWAV/RA/WMA/MP3/MIDAVI/MPG/MOV/RAMSWF/GIF/FLA/FLCEXCEL12、文件字體段落3新建、保存、打印、撤銷、插入表格、加粗、傾斜、居中13、 SUM （）、AVERAGE （）、 MAX （ ）、 6柱型餅、折線14、前大寫鎖定SHIFTCTRL+V二、 1、（ 1）、文字、符號、圖片、聲音、視頻（ 2）、紙質(zhì)媒介（如宣傳海報、電子小報） 、廣播、電視、網(wǎng)絡（ 3）、視覺、聽覺（ 4）、 WPS、 WORD 、 POWERPOINT（ 5）、 WORD 、 WPS、 HPOTOSHOP（ 6） COOL EDIT、 GOLD W AVE 、 WAVE EDIT或 AUDITION（ 7） PREMIERE 、會聲會影、 MOVIE MAKER（ 8）學生通過學習有關介紹“三觀”的文字、 圖片、 聲音、 視頻所包含的信息，了解到如何培養(yǎng)正確的“三觀”，及樹立正確的“三觀”對個人、社會的重大意義，從而改變自己的意識，指導自己的行為。2（ 1） =G4*E4 用填充柄復制公式（ 2） =AVERAGE （ B4： B7）或 =（B4+B5+B6+B7 ）/4 或 =SUM （ B4 ： B7 ）/4（ 3）文本，百分比（ 4）右擊 C 列標簽，在彈出的快捷菜單上選擇“插入” ，或選擇 C 列，利用“插入”菜單下的“插入”命令插入一列，輸入列標題“本一錄取人數(shù)”（ 5）柱型圖 折線圖 A3 ： E7這兩類圖表的作用不同：圖 2 用于比較不同年份本一、本二、 大專的錄取率高低；圖 3 用于表示不同年份本一、本二、大專錄取率的變化，反映變化趨勢（ 6） E4、 F4、B8 ， C4、 D4（ 7）會3 / 3