《2021國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》期末試題及答案（試卷號(hào)：1337）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》期末試題及答案（試卷號(hào)：1337）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》期末試題及答案（試卷號(hào)：1337） 一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分） 1. （）不屬于0?3歲嬰幼兒保育的內(nèi)容。 A. 母乳喂養(yǎng) B. 日常護(hù)理 C. 計(jì)劃免疫 D. 學(xué)說(shuō)話 2. 依據(jù)埃里克森的理論，（）而臨的心理社會(huì)危機(jī)是自主性對(duì)羞怯和懷疑。 A. 嬰兒期 B. 兒童早期 C. 學(xué)齡期 D. 青年期 3. （）具體表現(xiàn)為當(dāng)客體（人或物）被部分或全部遮擋住時(shí)，嬰兒依然能將其找出來(lái)。 A. 客體永久性 B. 知覺(jué)恒常性 C. 認(rèn)知調(diào)節(jié) D. 直覺(jué)行動(dòng)思維 4. 0?6月齡嬰兒采取純母乳喂養(yǎng)時(shí)必須添加

2、（）o A. 維生素B B. 維生素C C. 維生素K D. 葉酸 5. （）可以較好地反映嬰幼兒的長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)狀況。 A. 身高 B. 體重 C. 頭圍 D. 骨骼 6. 多到戶外運(yùn)動(dòng)可預(yù)防（）o A. 小兒肺炎 B. 嬰兒哮喘 C. 夏季熱病 D. 佝僂病 7. 2?3歲幼兒每餐進(jìn)餐時(shí)長(zhǎng)應(yīng)控制在（）o A. 不限時(shí)間 B. 10?20分鐘 C. 20—30 分鐘 D. 40?50分鐘 8. 下列不屬于半日早教活動(dòng)原則的是（）。 A. 活動(dòng)時(shí)間宜短不宜長(zhǎng) B. 活動(dòng)中保育為先 C. 活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替 D. 集體活動(dòng)先于個(gè)別教養(yǎng) 9. 在幼兒智力

3、發(fā)展水平正常、排除自閉癥等病癥影響的情況下，（）是導(dǎo)致交際障礙的最主要原 因。 A. 聾啞和視覺(jué)障礙 B. 唐氏綜合癥 C. 智力落后 D. 學(xué)業(yè)不良 10. 。?1月階段通常稱為（ ）。 A. 新生兒期 B. 嬰兒期 C. 幼兒期 D. 嬰幼兒期 二、 辨析題（判斷正誤，并說(shuō)明理由，每小題7分，共14分） 11.4月齡嬰兒最常出現(xiàn)的意外傷害為燙傷。 答：錯(cuò)誤。（2分）4月齡嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是窒息。4月齡嬰兒的運(yùn)動(dòng)能力有限，活動(dòng)范圍相 對(duì)固定，因而不易受到燙傷、摔傷等傷害，但正是由于該階段嬰兒各方而機(jī)能發(fā)展不完善，一旦教養(yǎng)人出 現(xiàn)疏忽，就有可能造成嬰兒窒息。（5分

4、） 12. 最近發(fā)展區(qū)是指幼兒最近剛剛獲得的各種能力。 答：錯(cuò)誤。（2分）維果茨基認(rèn)為幼兒有兩種發(fā)展水平，第一種水平是幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，第二種水 平是接下來(lái)可能發(fā)展的水平，兩種水平之間的差異稱作“最近發(fā)展區(qū)”。（5分） 三、 簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分） 13. 簡(jiǎn)述。?3歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)涵。 答：⑴教育對(duì)象為0?3歲嬰幼兒及其教養(yǎng)人。。?3歲嬰幼兒保育與教育的第一教育對(duì)象是0?3歲 嬰幼兒，但還包括嬰幼兒的教養(yǎng)人。（3分） （2） 教育主體是早教教師與教養(yǎng)人。早教教師和教養(yǎng)人都是嬰幼兒保育與教育活動(dòng)的教育主體。（3分） （3） 教育內(nèi)容和方法具有獨(dú)特性。。?3歲嬰幼兒

5、早期教育內(nèi)容的獨(dú)特性表現(xiàn)為以保育為主、教育為輔; 方法的獨(dú)特性體現(xiàn)在教育方法更注重個(gè)體差異，以個(gè)性化教育為主。（4分） 14. 簡(jiǎn)述19?24個(gè)月齡幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展的教育策略。 答：（1）教養(yǎng)人可以在日常生活中可以給幼兒創(chuàng)設(shè)一些自己做事的機(jī)會(huì)。 （2） 教養(yǎng)人可以創(chuàng)設(shè)條件與幼兒多玩一些角色游戲。（3分） （3） 教養(yǎng)人要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的情感需要，對(duì)于他們的疑問(wèn)要給予及時(shí)的回應(yīng)。（3分） 四、 材料分析題（16分） 15. -些家長(zhǎng)反映，孩子到2歲以后不像以前那么聽(tīng)話了。特別是2?3歲時(shí)，孩子嘴里常常說(shuō)“我自 己來(lái)”，行動(dòng)上有了自己的主意，不聽(tīng)從家長(zhǎng)的指令，不讓他做的事情他偏要做。

6、如在外面玩久了，家長(zhǎng) 對(duì)他說(shuō)：“該回家了！”他卻說(shuō)：“我不回家，我還要玩呢！”；如果強(qiáng)行讓他回家，他則反抗得更加激烈， 甚至大哭大鬧。家長(zhǎng)對(duì)此頭疼不已，不知道怎么教育才好。 請(qǐng)你結(jié)合埃里克森人格發(fā)展理論的相關(guān)知識(shí)分析上述材料，說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)該怎么做。 答：（1）埃里克森將出生后18?48個(gè)月稱作兒童早期，這一時(shí)期幼兒的主要任務(wù)是獲得自主感而克服 羞怯和懷疑，體驗(yàn)著意志的實(shí)現(xiàn)。（2分）材料中的幼兒叩處于這個(gè)發(fā)展階段，開(kāi)始形成自主性傾向，經(jīng) 常表現(xiàn)出探索行為，他渴望按照自己的意圖來(lái)開(kāi)展行動(dòng)。（2分）在探索過(guò)程中兒童的自尊心迅速發(fā)展， 他們迫切地要表現(xiàn)自己。（2分） （2）這時(shí)父母要鼓勵(lì)幼兒嘗試著對(duì)環(huán)境進(jìn)行探究，為他們提供獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，并給予積極的鼓勵(lì)而 非批評(píng)限制；（2分）過(guò)分的保護(hù)或過(guò)度的苛責(zé)將導(dǎo)致幼兒在今后適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程中，出現(xiàn)懷疑與不白信。 （2分） （備注：結(jié)合材料分析6分） 五、 論述題（20分） 16. 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際論述1?2歲幼兒家庭教養(yǎng)的重點(diǎn)。 答：（1）細(xì)心護(hù)理生活起居，培養(yǎng)良好的飲食和生活習(xí)慣。（3分） （2） 放開(kāi)幼兒手腳，培養(yǎng)其敢于探究和求知的精神。（3分） （3） 積極應(yīng)對(duì)幼兒的逆反，注重其良好個(gè)性的培養(yǎng)。（3分） （4） 尊重幼兒的發(fā)展速度和個(gè)體差異，切忌苛求和橫向比較。（3分） （備注：結(jié)合實(shí)際及自我認(rèn)識(shí)部分6分）