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冀教版品社三下《防止火災(zāi)》教案

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1、 最新冀教版品社三下 《防止火災(zāi)》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 1、認(rèn)識火災(zāi)的危害 ,能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。 2、在日常生活中要具有防火意識 ,能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎 樣報火警。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) : 認(rèn)識火災(zāi)的危害 ,在日常生活中具有防火意識。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) : 了解報火警的注意事項。 學(xué)法選擇 : 調(diào)查法 表演法 討論法 教學(xué)具準(zhǔn)備 : 錄象資料 相關(guān)新聞報道 圖片學(xué)習(xí)過程 : 一、情境導(dǎo)入: 1、圖片課件展示:火。 師:看到火 ,你想用哪一個詞語來形容它? 生:自由發(fā)言 (預(yù)設(shè):光明、溫暖、力

2、量、金色、動感、閃 爍、生命、渲染、燦爛、熱烈、激情、拼搏向上、希望 , 追求、奔騰!跳躍!正能量!) 2、視頻課件 師:光明和溫暖 ,多么美好 ,老師也給同學(xué)們帶了一段火的視頻 , 看完后 ,你是否對火有了新的感受呢? 生:自由發(fā)言(預(yù)設(shè):傷心、可怕、痛苦 ,數(shù)據(jù)體現(xiàn)難過 ,痛心 痛楚 疼痛 傷心 悲傷 難堪 憂傷 悲哀 惆悵 憂郁 哀痛 難受) 3、板書課題 師:是啊!火災(zāi)太可怕了 ,所以我們在生活中要了解火災(zāi)的危 害!防止火災(zāi)的發(fā)生(板書課題:火災(zāi)的危害) 1 / 7

3、 二、圖文交流、感知體驗: 1、課件:新聞報道 師:紅領(lǐng)巾廣播站給我們帶來一則新聞報道!你在這則新聞里獲得那些火災(zāi)信息呢?(數(shù)據(jù)) 學(xué)生:自由發(fā)言 預(yù)設(shè) 1:12 月 1 日---至 26 日,是在冬天 ,說明冬天容易發(fā)生火 災(zāi)。 預(yù)設(shè) 2:唐山的火災(zāi)統(tǒng)計數(shù)據(jù): 2013 年唐山市共發(fā)生火災(zāi) 2055 起 , 死亡 7 人 ,受傷 4 人 ,直接財產(chǎn)損失 2215 萬元。 預(yù)設(shè) 3:真不知道 ,火災(zāi)事故竟然這么多 ,我覺得應(yīng)該從我做 起 ,避免火災(zāi)的發(fā)生 師:正是這些數(shù)據(jù)讓我們看到了人員的傷亡 ,經(jīng)濟(jì)的損失 ,公安 消防

4、部門提醒廣大市民和企事業(yè)單位 ,要認(rèn)真落實(shí)各項防火安全制度加強(qiáng)巡查 ,消除各種火災(zāi)隱患。 2、課件:圖片(煙花爆竹) 師:過年了 ,同學(xué)們最盼望的一件事是什么?為什么愛放煙花? 生:自由發(fā)言:預(yù)設(shè):熱鬧 ,好玩 ,漂亮 師:設(shè)想一下 ,小東和小陽在家門前燃放煙花爆竹 ,會發(fā)生了哪些 事? 是什么原因造成的? 生:自由發(fā)言 預(yù)設(shè) 1:發(fā)生燒毀房屋的事 ,發(fā)生自己被火燒傷 ,燒死。 預(yù)設(shè) 2:父母打罵 ,(為什么打罵?)(怕出危險?。ㄊ裁次kU呢?) 預(yù)設(shè) 3:在家門前放煙花爆竹易發(fā)生火災(zāi) 預(yù)設(shè) 4:應(yīng)在寬敞空曠無人的地方燃放。

5、 2 / 7 師:同學(xué)們說的說得非常好 ,老師在提醒同學(xué)們還要注意要在大 人的陪同下燃放煙花爆竹 ,最大的保障我們自身的安全。 師:在生活中你聽到或看到哪些火災(zāi)?造成了怎樣的結(jié)果? 生:自由發(fā)言( 2 個同學(xué)說說案例)。 三、案例分析、了解火情 1、小組內(nèi)交流案例。 師:我們從身邊的案例中又感受到了火災(zāi)的危害 ,同學(xué)們課前也 搜集了有關(guān)火災(zāi)的案例 ,下面請同學(xué)們在小組內(nèi)交流分享 , 再次了解火災(zāi)給人們帶來的危害。 生:小組內(nèi)交流 2、匯報交流 師:哪組先來說? 生:自

6、由發(fā)言 ,交流搜集的案例。 預(yù)設(shè): 1、不玩火 ,不玩打火機(jī)。 預(yù)設(shè): 2、勸爸爸少吸煙 ,吸煙后及時掐滅煙頭。 預(yù)設(shè): 3、放煙花到空地方 ,并讓大人陪同! 預(yù)設(shè): 4、煤氣用完關(guān)閉總閥門 預(yù)設(shè): 5、定期檢查電路 ,出門檢查電器。 預(yù)設(shè): 6、小太陽用完及時把插頭! 師:數(shù)字是冰冷的 ,每一個案例都給我們的心靈帶來了觸動! 3、課件:一組火災(zāi)現(xiàn)場的圖片 師:看!這就是火災(zāi)的現(xiàn)場! 在人們不經(jīng)意的時候 ,那隨手丟棄的煙頭可能就會燃起火苗!在短短的時間里 ,火勢便迅速 蔓延起來 ,從而造成如圖片般的悲?。⌒苄艽蠡鹜淌闪苏髲B ,火

7、勢正攝無忌彈的蔓延著 ,消防員叔叔不顧自己的安 危 ,奮力搶救每一個圍困的人員 ,轉(zhuǎn)瞬間 ,濃煙滾滾 ,我們仿佛聽到了人們的哭喊 ,樓房的哭泣 ,而大火過后留下的是殘垣斷壁 ,慘不忍睹!看到這里想必你們的心情和我一樣沉重! 3 / 7 四、活動演練 (一)如何撥打 “119” 1、課件展示地點(diǎn)火災(zāi) 師:設(shè)想如果火災(zāi)就發(fā)生在我們身邊 ,同學(xué)們請看 : 在一個周日的下午 ,你正在家里寫作業(yè) ,突然發(fā)現(xiàn)對面的 ** 樓 1 樓 1 門 101 發(fā)生火災(zāi) , 師:你會怎樣做? 生:撥打 “119”電話。

8、 2、師生表演撥打 “119的”情景 師:你會撥打 119 么?誰愿意來臺前和老師演示一下 ,其他同學(xué)請認(rèn)真聽。 師:對剛才的報警有什么補(bǔ)充嗎? 生:自由發(fā)言 預(yù)設(shè):需要說出著火地點(diǎn)、附近的有名建筑物、什么物質(zhì)著火、火勢大小、有無人員傷亡等。 3、師生共同總結(jié)撥打 “119的”方法和注意事項。 4、同桌之間練習(xí)撥打 119 。 5、展示表演此情節(jié)。 6、師小結(jié):一般地區(qū)冬季是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)。經(jīng)公安部消防 局確定 ,自 1993 年起 ,每年的 11 月 9 日為全國消防 宣傳活動日 ,“ 119”是火警電話 ,我們要長記心中 !

9、 (二)逃生自救 1、課件:視頻 師:你們看 ,羊村也發(fā)生了火災(zāi) ,我們一起看看它們怎么做的? 生:觀看 師:通過觀看你學(xué)到了什么? 生:自由發(fā)言 預(yù)設(shè) 1:逃生要保障生命 ,不要顧及財產(chǎn)預(yù)設(shè) 4 / 7 預(yù)設(shè) 2:火災(zāi)現(xiàn)場應(yīng)保持鎮(zhèn)定 ,快速逃離! 預(yù)設(shè) 3:火災(zāi)發(fā)生時要大聲呼喊救命。 師:有人喊救命了 ,救還是不救?為什么? 生 : 自由發(fā)言 師 : 人在火場中要學(xué)會自救 ,你們是未成年人 ,沒有保護(hù)別人的能 力 ,所以在遇到火災(zāi)時 ,應(yīng)先保障自己的生命安全)

10、?? 2、現(xiàn)場演練 師:老師知道 ,我們學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行安全演練 ,誰來說說火災(zāi)來臨 ,我 們應(yīng)該怎么做? 生:自由發(fā)言 預(yù)設(shè):濕毛巾捂口鼻、彎腰逃離 師 :你能演示一下嗎? 師 :為什么要彎腰? 師:火災(zāi)過程中會出現(xiàn)大量濃煙 ,大多聚集在上部空間 ,燃燒也會生成大量 CO2,可能還產(chǎn)生有毒氣體。用濕毛巾捂口鼻 ,對煙塵也有一定的過濾作用 ,因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進(jìn) ,從而降低有毒氣體的攝入! 3、課件音頻(拉響警報)! 師 : 現(xiàn)在大火已經(jīng)蔓延到咱們二層西側(cè) ,請坐在中間的部分同學(xué)準(zhǔn)備好撤離!

11、 生:部分學(xué)生現(xiàn)場演示 師生:進(jìn)行評述! 4、師小結(jié):通過剛才的模擬演練 ,能夠看出我們學(xué)校消防安全教育搞得非常扎實(shí) ,大家對火災(zāi)的危害已經(jīng)有了足夠的認(rèn)識 ,并且懂得了一些報警自救的方法。 五、總結(jié) 5 / 7 師:這節(jié)課上完了你有什么收獲? 生:自由發(fā)言 師:其實(shí)火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的 ,希望大家在真正遇到火災(zāi)的時 候 ,保持鎮(zhèn)靜 ,爭分多秒 ,想出辦法 ,安全脫險!六、作業(yè) 師:老師再給同學(xué)們布置一個小任務(wù) ,希望你做一個小宣傳員把你學(xué)到的逃生方法和報警方法 ,講給爸爸媽媽及身邊人聽!

12、 七、分發(fā)書簽 ,提示學(xué)生把火災(zāi)等安全意識長記心中! 教學(xué)板書 火災(zāi)的危害 119 6 / 7 學(xué)科:三年級品社下冊課題:《防止火災(zāi) 》 學(xué)校:東新街小學(xué) 姓名:王淑珍 7 / 7

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