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1、 最新北師大版八上第 2 節(jié)《動物的生殖和發(fā)育》學案 班級： 組別： 姓名： 課題：第 18 章 第 2 節(jié) 動物的生殖和發(fā)育（ 2）時間： 備課人： 集體備課人： 審核人： 學習目標： 1、概述兩棲動物生殖和發(fā)育的特點。 2、通過活動了解兩棲動物特殊的生殖和發(fā)育方式。 3、學生獲得了關(guān)于人以外生物生殖和發(fā)育的知識 , 增強實踐的能力 , 培養(yǎng)科學的探索精神。 重點：蛙的生殖和發(fā)育。 知識回顧： 1、蝗蟲的發(fā)育過程分為幾個時期？叫做什么？ 2、家蠶的發(fā)育分為幾個時期？叫做什么？

2、 學習過程 一、預習“兩棲動物的生殖和發(fā)育”回答下列問題 1 、 每年 的春 夏之 際 , 在 稻田 里、 池 塘邊 、或 溝渠 中 , 高 聲鳴 叫的 個體 是 , 目的是 。 2、青蛙或蟾蜍的雌雄抱對行為 , 會讓雌蛙排出卵細胞 , 雄蛙也會排出精子 , 卵細 胞 與精 子在 完 成受 精 , 由 此可 見蛙 類 的 受精 屬于 （ 體內(nèi)受精 、體外受精 ） 3、蝌蚪有一條扁而長的尾 , 用來 。蝌蚪的頭部兩側(cè)生有 , 外鰓 與水直接 進行 氣體交換 。 不久 , 外 鰓消 失 , 長 出魚 一樣 的 。此后 , 蝌蚪

3、先長出 , 再長出 。尾部逐 漸縮短并消失。鰓逐漸萎縮而退化 , 肺形成并開始用 。這樣蝌 蚪逐漸發(fā)育成能夠登陸生活的成蛙。 4、蛙類在由幼體到成體的發(fā)育過程中 , 在 和 上有顯 著的變化 , 因此稱為 。 三、課堂活動：觀看蛙類的生殖和發(fā)育錄像 , 目的要求 ： 觀看蛙類的生殖和發(fā)育錄像 , 認識到兩棲動物的受精作用和幼體發(fā)育都必須在水中進行。 1 / 2 小組合作探究并完成下列內(nèi)容： （ 1）描述青蛙生殖和發(fā)育的大體過程。

4、 （ 2）在兩棲動物的繁殖季節(jié) , 雌雄抱對行為有什么意義？ （ 3）比較蝌蚪與成蛙的差異。 蝌蚪（幼蟲） 蛙（成體） 呼吸器官 尾 四肢 生活環(huán)境 由此可見 , 蛙從幼體到成體的發(fā)育過程中 , 在 和 上有顯著的變化 , 因此 , 蛙是 發(fā)育。 四、鞏固練習 1. 青蛙的生殖方式為（ ） A、雌雄同體 , 體內(nèi)受精 , 受精必須在陸地上進行 B、雌雄同體 , 體內(nèi)受精 , 受精必須在水中完成 C、雌雄異體 , 體外受精 , 受精必須在陸地上進行 D、雌雄異體 , 體外受精 , 受精

5、必須在水中完成 2. 下列對兩棲動物變態(tài)發(fā)育的敘述 , 錯誤的是（ ）A、要經(jīng)地過受精卵、幼體、蛹、成體四個階段B、幼體和成體差異很大 , 形態(tài)的改變是集中在短期內(nèi)完成的C、幼體和成體的生理機能有很大區(qū)別 , 生理機能是集中在短期 內(nèi)發(fā)生改變的。 D、不存在不吃不動的化蛹 3. 在春夏之交 , 我們仔細觀察水面 , 會發(fā)現(xiàn)水中漂浮著一片片膠狀透明的東西, 里面有深色的小點 , 這種結(jié)構(gòu)最可能是（） A、一些幼小的蝌蚪 B 、青蛙的卵 C、水中的浮游植物 D小型蜉蝣動物 4. 青蛙的變態(tài)發(fā)育大約經(jīng)歷 （ ） A、 30 多天 B 、 40 多天 C 、 50 多天 D 、 60 多天 課后反思： 2 / 2