人音版音樂八下第3單元欣賞《上去高山望平川》教案1
最新人音版音樂八下第3 單元欣賞上去高山望平川教案 1教學目標:通過欣賞男聲獨唱上去高山望平川, 體驗西北地區(qū)民歌的風格, 能夠對西北民歌感興趣,喜歡演唱西北民歌。教學重點:通過西北民歌的介紹, 引導學生了解體驗和掌握西北歌曲的風格特點, 用歌聲來表現(xiàn)船工們悠然自得、自由自在和自豪、樂觀性格。教學難點:如何領會、表現(xiàn)陜北民歌的演唱特點。教學過程:一、歌曲導入:1、同學們 , 下面老師為大家介紹一首歌曲, 請同學們聽完后, 說出這首歌的歌名(多媒體播放西部放歌)2、師生總結:這首歌仿佛把我們帶到了遙遠的西部, 聽完后你們會聯(lián)想到什么?下面請同學們說一說對西部有哪些了解, 能舉出幾首西部歌曲, 你會演唱嗎?生:聯(lián)想到了西部開發(fā)和他們的窯洞生活, 以及黃河船工們與驚濤駭浪搏斗的情景。二、欣賞歌曲上去高山望平川1、樂曲簡析:這是一首著名的青?!盎▋骸敝凶钣写硇缘囊皇?。流行于我國甘肅、青海和寧夏等, 屬于山歌類 , 具有濃郁的西北地方特色。“花兒”分“長調子”和“短調子”兩大類?!爸{子”曲調高亢、悠長, 節(jié)奏自由 , 音域寬廣 , “短調子”節(jié)奏規(guī)整, 緊湊 , 音域狹窄。這首歌是“花兒”中最典型的“長調子”之一。2、欣賞并展開想象回答問題:這首歌歌詞寓意含蓄、深刻, 富于想象 , 旋律、節(jié)奏有什么特點?表達了怎樣的情感?樂句悠揚、寬長, 起伏較大 , 旋律高亢、自由舒緩, 在高亢、剛健之中又帶有抒情、纏綿的情調。極富西北地方色彩, 經(jīng)牡丹比喻心愛的女子, 表達了青年男子對心愛姑娘的罹和傾慕之情。1 / 2深刻地抒發(fā)了在舊社會里, 青年男女純真的愛情, 由于封建禮教的束縛而不能實現(xiàn), 只能望“花”興嘆的感慨心情。三、創(chuàng)作活動:(以體驗風格特征為主)對于陜北民歌, 先憑一、兩首歌曲是不能對其音樂風格進行定論概括的, 同學們在課下要多收集這方面的資料, 通過上網(wǎng)、電視等途徑來從各個文獻了解陜北的人文特點、音樂風格、民俗風情。以更好地來體驗陜北民歌的韻味。下面, 老師為大家播放幾首西部歌曲, 大家隨著音樂用肢體語言來感受陜北民歌的魅力。四、小結:通過本節(jié)課的學習, 讓我們用歌聲和肢體語言感受到了西北民歌的風格及其韻味, 并且對陜北民歌感興趣。以后我們在生活中應繼續(xù)去體驗。2 / 2