最新冀教版七上第二節(jié)細(xì)胞分化形成組織教案細(xì)胞分化形成組織教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)目標(biāo)：了解細(xì)胞分化形成組織理解組織的概念識(shí)別人體和動(dòng)物的四種基本組織的細(xì)胞特征說出綠色開花植物的主要組織2、能力目標(biāo)：通過觀察歸納出陳述性知識(shí)培養(yǎng)概念內(nèi)化能力3、情感目標(biāo)：小組合作、討論交流、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)領(lǐng)悟結(jié)構(gòu)和功能相互適應(yīng)的重要原理重難點(diǎn)及關(guān)鍵：1、重點(diǎn)：細(xì)胞分化、組織形成概念的掌握2、難點(diǎn)：人體和動(dòng)物的四大基本組織的細(xì)胞特征、功能及功能與結(jié)構(gòu)的相互適應(yīng)3、關(guān)鍵：通過大量感性素材,讓學(xué)生體驗(yàn)到細(xì)胞如何分化、如何形成組織, 各組織結(jié)構(gòu)和功能相互適應(yīng)創(chuàng)新點(diǎn)：社會(huì)性相互作用是學(xué)生認(rèn)知和個(gè)性發(fā)展的前提；溝通、對話、合作與交流是社會(huì)互動(dòng)的基本形式；經(jīng)驗(yàn)的 共享最有利于課程內(nèi)容變?yōu)閷W(xué)生的精神財(cái)富。在教師指導(dǎo)下,通過學(xué)生的討論 ,使學(xué)生自主形成“意義”構(gòu)建。讓學(xué)生在相互交流中思想互相碰撞,產(chǎn)生火花 ,獲取信息后加工信息 ,從而體驗(yàn)到組織的概念,是陳述性知識(shí)內(nèi)化。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 策略創(chuàng)設(shè)情景：播放動(dòng)畫展示動(dòng)物由1 個(gè)細(xì)胞分裂、分化發(fā)育成生物體的過程,吸引學(xué)生興趣、提供感性素材讓學(xué)生很自然的體驗(yàn)到細(xì)胞通過分化形成細(xì)胞群,達(dá)成“了解細(xì)胞分化形成組織”的教學(xué)目標(biāo)。討論學(xué)習(xí)：展示感性材料：扁平上皮、柱狀上皮、立方上皮組織（ 1號(hào)細(xì)胞群）；骨骼肌、心肌、平滑肌組織（ 2 號(hào)細(xì)胞群）；軟骨、血液、脂肪組織（3 號(hào)細(xì)胞群）；神經(jīng)組織（4 號(hào)細(xì)胞群）的圖片。組織討論： 6 人一小組 ,全班共8 組,小組內(nèi)設(shè)主持人、記錄員、發(fā)言人、噪音控制員,分別負(fù)責(zé)組織討論、做小組討論記錄、上臺(tái)發(fā)表本組討論結(jié)果、維持小組內(nèi)討論的紀(jì)律。指導(dǎo)討論：讓學(xué)生有目的地討論,各組有一個(gè)明確的問題討論,然后由發(fā)言人上臺(tái)介紹本組的發(fā)言結(jié)果 ,其他組認(rèn)真傾聽,可以提問 , 相互交流 , 達(dá)成“理解組織的概念”、“小組合作、討論交流、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)”、“通過觀察歸納出陳述性知識(shí)”等目標(biāo)。問題如下：1 號(hào)細(xì)胞 群形態(tài)、結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)2號(hào)細(xì)胞群形態(tài)、結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？3號(hào)細(xì)胞群形態(tài)、結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？4號(hào)細(xì)胞群形態(tài)、結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？1號(hào)細(xì)胞群功能相同嗎？如果相同試分析1 號(hào)細(xì)胞群有什么功能？2號(hào)細(xì)胞群功能相同嗎？如果相同試分析2 號(hào)細(xì)胞群有什么功能？3號(hào)細(xì)胞群功能相同嗎？如果相同試分析3 號(hào)細(xì)胞群有什么功能？4號(hào)細(xì)胞群功能相同嗎？如果相同試分析4 號(hào)細(xì)胞群有什么功能？綜合討論結(jié)果：1 / 2在綜合各組的討論結(jié)果后,讓學(xué)生用自己的話總結(jié)組織的概念,達(dá)成“理解組織的概念”、“培養(yǎng)概念內(nèi)化能力”的目標(biāo)。完成表格 主 要 結(jié) 構(gòu) 特主要分布位置功能舉例征上皮組織胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少結(jié)締組 織細(xì) 胞 間 質(zhì) 發(fā)達(dá)肌肉組織主 要 由 肌 肉細(xì)胞構(gòu)成神經(jīng)組織主 要 由 神 經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成達(dá)成“識(shí)別人體和動(dòng)物的 四種基本組織的細(xì)胞特征”、“領(lǐng)悟結(jié)構(gòu)和功能相互適應(yīng)的重要原理”的目標(biāo)知識(shí)拓展類比植物的組織,達(dá)成“說出綠色開花植物的主要組織”的目標(biāo)總結(jié) 練習(xí)2 / 2