19.春酒導(dǎo)學(xué)案設(shè)計：龍的故鄉(xiāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗讀課文，整體感知文章表達(dá)的情感。2、通過朗讀、探究和合作交流，解讀語句，來理解作者通過敘述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。3、突出學(xué)生的主體作用和新課程的“大語文 ”觀念，倡導(dǎo)合作探究。激發(fā)學(xué)生樂于自主、合作、探究學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，尊重閱讀個性。【學(xué)習(xí)重點】讓學(xué)生學(xué)會感悟，即通過作者對故鄉(xiāng)過年時春酒、會酒的懷念來感悟作者真摯、熱烈、深厚的思鄉(xiāng)情?！緦W(xué)習(xí)難點】透過對語言文字的朗讀與解析來體悟情感?！咀灾黝A(yù)習(xí)案】1.根據(jù)拼音寫出漢字。元 節(jié) 枝 枸 門 臉 制挑 家 2.解釋下列詞語。一馬當(dāng)先：_顧名思義：_家醅： _酬謝： _3. 春酒是一篇詩化的_ 。作者 _ 用細(xì)膩的筆觸描繪了_，抒發(fā)了 _ 之情。4.寫出幾個表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)的詩句。5、品讀下列語句，有的表現(xiàn)民風(fēng)民俗的，有的表現(xiàn)人情的，請選填答案。A 民風(fēng)之美B人情之美新年里迎神拜佛，有諸多禁忌。家家戶戶輪流邀喝春酒。元宵節(jié)后，換下的供品堆得 “滿滿一大缸 ”，孩子們興奮、快樂地吃。母親很樂意把花廳 “供人請客 ”，并捧出自己泡的 “八寶酒 ”為人助興。答案1.宵荔杞檻頰炮剔醅2.形容領(lǐng)先?？吹矫Q，就聯(lián)想到它的意義。自家釀的酒。用金錢禮物等表示謝意。3.散文琦君故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情對童年、對故鄉(xiāng)和對母親的無限追思4.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。5、 AB A B【課內(nèi)探究案】一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。配樂朗誦： 相信有很多同學(xué)都熟悉余光中的鄉(xiāng)愁這首詩吧，會背的同學(xué)和我一起背一下： “小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，故鄉(xiāng)在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來呵，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”大家都知道， 通過這首詩余光中先生想表達(dá)對故鄉(xiāng)對祖國的懷念。我想， 遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人大概都會有這樣思鄉(xiāng)的感受吧。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章的作者琦君，是臺灣著名的女作家，和余光中先生有相同的經(jīng)歷。她的故鄉(xiāng)在浙江，在故鄉(xiāng)上過小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，而后去了臺灣， 時隔幾十年她還是思念她的故鄉(xiāng)，在她的很多文章里都有所反映，讓我們一同來閱讀她的春酒 ，看看她又是怎樣來表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念之情的。本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：二、自主探究，釋疑解惑。尋情1、聽一聽。配樂朗讀課文。 我請幾位同學(xué)分別來朗讀課文， 為了更能讀出感情來， 我為你們配上音樂。其他同學(xué)在聽的時候，注意試找出文中的舊照片。2、找一找。文中那句話直接表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情？3、想一想。(1) 這種情感是通過什么樣的具體行動方式表達(dá)出來的呢？(2)酒既然是作者思鄉(xiāng)情感的寄托，那我們來看看作者是怎樣寫的。本文題為春酒，作者僅僅就是來寫春酒的嗎？品情1、尋情句。再次走進(jìn)文章，以自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀，邊找出有情趣，表現(xiàn)出作者對童年、對母親、對家鄉(xiāng)濃濃的感情。先獨立思考，然后與你的組員交流，分享發(fā)現(xiàn)的快樂。2、賞妙筆。:課文中有許多細(xì)節(jié)寫得很用句式說話：我喜歡文中“_ ”這句話，因為_。3、方法小結(jié)：明確：悟情1、讀一讀。找一找 “我 ”和 “媽媽 ”的語言和行為，你來讀讀看你能讀出什么?2、悟一悟。思考： 作者為什么能在幾十年之后對家鄉(xiāng)的過年時的生活細(xì)節(jié)記得那么清楚，那么細(xì)致呢？明確：描寫得琦君曾這樣深情地說過：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫?！蔽覀冏x了文章后，從作者的回憶中，我們似乎也跟著作者回到了她的童年，感受到作者家鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情味；那種濃郁的家鄉(xiāng)情顯現(xiàn)在字里行間?，F(xiàn)在我們再一次體會作者的思鄉(xiāng)情， 在音樂中， 大家共同朗讀課文的最后兩小節(jié)， 感受作者的思鄉(xiāng)之情。三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。描情1、寫一寫。歷經(jīng)坎坷的詩人， 憂國憂民的詩人， 多愁善感的詩人， 將他們漂泊異地的惆悵和思念家鄉(xiāng)、親人的愁苦寄寓于月。于是，他們的詩篇和月光一起光耀千古，撥動著后人的心弦。積累有關(guān) “思鄉(xiāng) ”的古詩名句。2、亮一亮。學(xué)生漫談自己過年的故事、體會?！就卣箼z測案】一、課內(nèi)語段閱讀。春酒以外，我家還有一項特別節(jié)目，就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個會，湊齊十二個人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝，地點一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八不同，城里酒席稱之為“十二碟 ”，是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是 “我請你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜氣。花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中， 讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會首旁邊，得吃得喝，這時，母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。席散時， 會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條， 我就等于得了兩條，開心得要命。 大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。 母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾唇的。1.用一句話概括所選文段的內(nèi)容。2.從文中可以看出母親是一個什么樣的人？3.第段中對花匠阿標(biāo)叔的描寫屬于細(xì)節(jié)描寫，中再找一處細(xì)節(jié)描寫。4.文段中表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？參考答案： 1.在家鄉(xiāng)喝會酒的情形。這個細(xì)節(jié)寫出了他的什么特點？在文段2.母親是一個勤勞儉樸、善良大度、 很有靈性、 充滿美德的人， 是一位典型的賢妻良母。3.熱情好客、樂于助人的性格。細(xì)節(jié)描寫，如：母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。4.對童年、對母親、對故鄉(xiāng)的懷念之情。二、課外語段閱讀。百衲衣葉大春故鄉(xiāng)風(fēng)俗：常生病遭災(zāi)的小孩，須吃千家飯，穿百衲衣，方能祛病化災(zāi)、長命百歲。我小時候經(jīng)常生病，父母就讓我吃千家飯，穿百衲衣。吃千家飯， 就是挨家挨戶討一把米混在一起煮飯吃；穿百衲衣， 就是挨家挨戶討一塊布縫在一起做衣穿。千家飯象征性地吃一頓就夠了，百衲衣卻要常穿，有點像“護身符 ”。小時候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知說了多少好話，就差沒跪下磕頭了。10 歲那年，妹妹在灶前燒紅苕吃，把柴堆燒著了，烈火忽地躥上了房頂。娘沖進(jìn)火中，沒有去搶救糧食和鋪蓋，也沒有去抱那只鬧鐘，而是搶出了那件百衲衣。娘的頭發(fā)燒焦了，臉上被火燎傷了一大塊。 我啜泣著埋怨娘： “冒這么大危險搶那破衣服值得嗎？”娘囁嚅道： “值得值得！ ”在故鄉(xiāng)， 13 歲就算成人了。我13 歲就可以不穿百衲衣了，脫下百衲衣時，我仿佛飛出樊籠的小鳥一樣自由快樂。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以為我能平平安安地長大，都多虧了靈驗的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大學(xué)進(jìn)城時，娘把百衲衣放進(jìn)了我的行李箱里，說：“要出遠(yuǎn)門了，帶上它，讓它庇護你，提醒你：你是吃千家飯穿百衲衣長大的山里孩子，要好好讀書，替山里人爭氣！無論你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！ ”后來，我結(jié)識了一位民俗學(xué)家，便向他談起穿百衲衣的風(fēng)俗。民俗學(xué)家說：“按照風(fēng)俗習(xí)慣，穿百衲衣的孩子長大后，父母要向當(dāng)年討過布的人家還情的。你家還情了嗎？”我驚詫： “怎么還情？ ”民俗學(xué)家說： “一般來說，討過布的人家得還一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：難怪我滿13 歲那年，娘通宵達(dá)旦地紡線織布，原來娘已經(jīng)悄悄替我還情了！我想，這獲之碎布、報之衣料的百衲衣風(fēng)俗，多像“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”的古訓(xùn)呀！其實， 我們每個人都穿過百衲衣 人生的百衲衣。 每個人在人生旅途上， 都會或多或少地得到生活的饋贈、命運的庇護、時代的恩澤和社會的援助，那么就不應(yīng)該忘記報答。知恩圖報，是一種傳統(tǒng)美德，也是一種人生境界。其實報答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已1.濃濃的母愛是本文表現(xiàn)的重點。在表現(xiàn)母愛時，作者運用了正面描寫和側(cè)面渲染兩種方式。正面描寫有：_。側(cè)面渲染有：_。2.第段中加點的“搶 ”字表現(xiàn)了什么？3.文章的結(jié)尾，作者說“不應(yīng)該忘記報答”，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣報答？4.概括本文的中心。5.讀了這篇文章，你有什么感想？1.沖進(jìn)火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義2.表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛。3.其實報答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已4.通過敘述作者小時候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛并呼吁弘揚知恩圖報的傳統(tǒng)美德。5.這是一個開放性的題。示例： “莫以善小而不為”或者 “滴水之恩， 當(dāng)以涌泉相報”等等。