課題：綜合性學(xué)習(xí)馬的世界（第一課時）備課 新 授寫2013、執(zhí)教型 課時6、20時間間學(xué) 1、 通過活動的開展，進一步認(rèn)識馬與習(xí) 人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的感情。目 2、 通過“馬的世界”的探討，拓展學(xué)生的文化視野，了解有關(guān)的文化知識，標(biāo) 提高人文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)在活動中培養(yǎng)學(xué)生獲取信息及篩選信息重的能力。難點見字見馬漢語漢字中的馬。(1) 組長匯報“漢語漢字中的馬”的研究成果。(2) 用比賽的形式展示研究成果。交 展示“馬”字書法； 比賽 查字 典 流 “馬”為偏旁的字；內(nèi) 搶答 ( 可 接龍 。 ) 化 “馬”字成語；背誦“馬”的俗語。(用多種形式，認(rèn)識了解“馬”字的演變特點，了解馬與古代人民日常生活和軍事活動的密切關(guān)系，并借此介紹幾種工具書及其用法，培養(yǎng)學(xué)生勤用工具書的意識和習(xí)慣。 )深入小組，點撥指導(dǎo)（時間： ）全班交流，互動學(xué)案1、哪種動物可以參加人類的奧林匹克運動會？2、中國旅游局將哪一件藝術(shù)作品定為中國旅游標(biāo)志？預(yù)3、國際標(biāo)準(zhǔn)的鐵路習(xí) 軌距是 1、435 米，你知道這個數(shù)字從何而來？導(dǎo)這三個看似風(fēng)馬牛航 不相及的問題，卻在告訴我們同一件事情：有一種動物和人類的生活有著密切的關(guān)系，是人類文明發(fā)展的見證者，這種動物就是馬。我們一起來讀“馬”。導(dǎo)案導(dǎo)入新課，強化目標(biāo)（時間：）1、請學(xué)生講故事。與馬相關(guān)的歷史傳說故事，例如：伯樂相馬車水馬龍白馬駝經(jīng)白馬青絲白馬清流萬馬齊喑碧雞金馬石慶數(shù)馬展非驢非馬馬革裹尸馬立葬滕公馬援標(biāo)銅示 柱完善 馬融絳帳公孫躍馬方皋相馬立仗馬老馬識途殺馬毀車盲 人瞎馬指鹿 為馬避 驄馬驥 伏鹽車九方皋相馬千金買馬骨田忌賽馬按圖索驥秦瓊賣馬。（你喜歡哪一個，課前就重點準(zhǔn)備哪一個）2、關(guān)于馬的文化。評價（時間：）在 中國 傳統(tǒng) 的十二生肖中排名第七位。中國人有姓馬的。馬姓是常見的姓氏之一。除了漢族以外，其他少數(shù)民族也有不少姓馬的。馬姓是回族的大姓之一。云南回族幾乎清一色地姓馬。1、列出十個以上以“馬”為偏旁的字并了解其意思。這些字與“馬”有什么關(guān)系？2、說一說帶“馬”成語的意思。達【一馬當(dāng)先】標(biāo)【天馬行空】測【心猿意馬】【犬馬之勞】試【汗馬功勞】【老馬識途】【兵荒馬亂】【走馬看花】【車水馬龍】【招兵買馬】【金戈鐵馬】【青梅竹馬】導(dǎo)學(xué)反思作業(yè)超市，測評反饋（時間：）課題：綜合性學(xué)習(xí)馬的世界（第二課時）備課 新 授寫2013、執(zhí)教型 課時6、20時間間1、對學(xué)生進行口語交際（交談、說講、學(xué) 論辯）訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達、應(yīng)對的能力，并養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣，尊習(xí)重別人的習(xí)慣,具有文明和諧地進行人藝術(shù)中尋找馬的俊美1韓愈說：定向 辛棄疾說： 馬作自 飛快，弓如霹靂弦驚。2欣賞一下徐悲鴻的學(xué) 六駿圖。（你看到的是一群怎樣的馬？你聯(lián)想或想象到了什么？走進學(xué)生，了解學(xué)情（時間： ）深入小組，點撥指導(dǎo)（時間： ）目 際交流的素養(yǎng)。標(biāo) 2、培養(yǎng)多角度研究問題的意識， 學(xué)習(xí)一般課題研究的方法，提高課題研究的能力。學(xué)組織指導(dǎo)學(xué)生以活動小組為單位，選習(xí)擇課題有側(cè)重地進行研究或開展活動，重培養(yǎng)學(xué)生開闊文化視野和分析綜合的能難力。點交歷 史的 車輪走 到今流 天，馬不得不黯然退出歷內(nèi) 史舞臺。你認(rèn)為，它的未化 來的命運會是怎樣的？學(xué)案導(dǎo)案馬的知識你知多少？全班交流，互動評價（時你知道哪些歷史上或傳說中的名馬？在項羽烏江自刎之后，它縱 身 烏 江 ， 殉 主 了 。（）預(yù)在關(guān)羽被害之后，拒食草料 ， 郁 郁 而 終 。習(xí) （）導(dǎo)徒步十萬八千里，歷經(jīng)重重 磨 難 才 修 成 正 果 。航 （）一躍三丈，帶劉備逃出險境。（）唐太宗李世民的六匹寶馬，與李世民一起出生入死 ，最 終都 戰(zhàn)死 沙 場。（）導(dǎo)入新課，強化目標(biāo)（時間：）騍，母馬駒，小馬騸，去勢喪失生育能力的馬驃，黃色的馬騮，黑鬃黑尾的紅色展 馬示骃，淺黑帶白色的馬驊，棗紅色的馬完驪，黑色的馬善騧，黑嘴的黃色馬騏，青黑色的馬騅，黑色白蹄的馬驄，青白相間，類似藍色的馬龍，純白色的馬駑，跑不快的馬，劣馬間：）拓聽二胡曲賽馬，展你的腦海中浮現(xiàn)出什么延樣的畫面？要求：說話時伸最好用上關(guān)于馬的成語，表達你對馬的喜愛之情。1收集古詩詞中描寫馬的句子。大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏金秋。馬詩故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。達馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。逢入京使標(biāo)測試 2以“馬，人類無言的朋友”或“馬，我為你哭泣”為題寫一篇作文，談?wù)勀阍谶@次活動中的感想，恰當(dāng)引用一些自己收集的資料，文章應(yīng)不少于500 字。導(dǎo)學(xué)反思知識整合，強化應(yīng)用（時間：）作業(yè)超市，測評反饋（時間：）