學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1 這位高齡考生，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想而努力，對(duì)此，你有什么感想？ 探究與分享你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，1 -7各表示什么意思？你們共同認(rèn)可的解釋是什么？ 1 學(xué)2 小 孩 兒 的 一 雙手3 繩 結(jié)4 房 屋5 小 孩6 習(xí)7 小 鳥 反 復(fù) 試 飛 我 們 共 同 認(rèn) 可 的解 釋 是 ： 還 沒(méi) 有 啟 蒙的 小 孩 子 ， 兩 只 手 模仿 大 人 的 繩 結(jié) ， 就 是“ 學(xué) ” ； 羽 毛 還 未 長(zhǎng)全 的 小 鳥 ， 反 復(fù) 試 飛 ，就 是 “ 習(xí) ” 。探究與分享 1.小鳥學(xué)飛。 禮記月令：“鷹乃學(xué)習(xí)?！敝傅氖切▲B反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔 陳澔集說(shuō)：“學(xué)習(xí)，雛學(xué)數(shù)飛也。”2.從閱讀、聽講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。史記秦始皇本紀(jì)：“士則學(xué)習(xí)法令辟禁?！?宋 葉適 毛積夫墓志銘：“稍長(zhǎng)，親師友，學(xué)習(xí)今古。” 毛澤東中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題第一章第四節(jié)：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！敝R(shí)點(diǎn)播 他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍2小勝在周末去敬老院做義工3小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天5 你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想得最多。學(xué)習(xí)探究與分享 1 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù) 初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。學(xué)習(xí)新知 探究與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興啊！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了 一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。 1 爬山真帶勁兒！我好高興啊！ 表明在爬山過(guò)程中收獲到心情的愉悅。2我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！ 表明在爬山過(guò)程中收獲了歷史知識(shí)。3我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！ 表明在爬山過(guò)程中收獲了同學(xué)友誼。4我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。 表明在爬山過(guò)程中探索了世界的奧秘， 在探索的過(guò)程中培養(yǎng)了實(shí)踐能力。同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？探究與分享 2 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則3 學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新知 探究與分享每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？ 4 學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)相伴 學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。5 終生學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。學(xué)習(xí)新知 你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)。 探究與分享1）你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的 回答進(jìn)行追問(wèn)。 學(xué)習(xí)的重要性1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)新知 課后練習(xí)1仝正國(guó)5 5歲上高中，6 0歲終圓大學(xué)夢(mèng)。她兩次參加碩士研究生考試，卻都遺憾落榜。2 0 1 4年，6 5歲 天津“奶奶大學(xué)生”仝正國(guó)第三次走進(jìn)全國(guó)研究生考試考場(chǎng)，希望圓自己研究生夢(mèng)。他坦言：“我考研不是為了拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程?！辟谡龂?guó)的逐夢(mèng)經(jīng)歷給我們的啟示是（ ）（1）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣（2）學(xué)習(xí)是輕松愉快的，不需要付出很大的努力（3）善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)（4）終生學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的學(xué)習(xí)觀念和行為習(xí)慣A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3） C（1）（3）（4）D（2）（3）（4） 課后練習(xí)1 2 0 1 4年9月1 5日，教育部等七部門發(fā)布關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見指出，要把全民終生學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，促造人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終生學(xué)習(xí)，是因?yàn)椋?）（1）終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要（2）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)（3）學(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步，學(xué)習(xí)能不斷造就自己（4）終生學(xué)習(xí)，能不斷充實(shí)自己，能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（3）（4） 課后小結(jié)1 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命1中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)2學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校3學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度4學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)相伴5終生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的重要性 謝謝