第4課時 自然界的水,中考一輪復習,03,了解水的凈化方法，掌握過濾的基本操作,02,了解硬水、軟水的區(qū)別、檢驗、轉化,01,復習目標,認識水的組成、電解水的實驗裝置， 記住實驗的現象和反應產物,知識建構,【考點一：水的電解實驗】,水電解現象,接負極:生成氣泡,接正極:生成氣泡,H2的體積 : O2的體積 = 2 : 1,（能燃燒，產生淡藍色火焰H2）,（使帶火星的木條復燃 O2 ）,知識梳理,電解水實驗要點：,1、通直流電。 2、正極氣體少，是氧氣；負極氣體多，是氫氣。V正：V負1：2 3、水電解是化學變化 4、實驗結論： 水是由氫元素和氧元素組成的 5、該反應文字表達式： 水 通電 氫氣 氧氣,知識梳理,1硬水和軟水 硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物 的水硬水和軟水的檢驗方法： 2、檢驗肥皂水 加肥皂水，泡沫少、浮渣多的為硬水 （泡沫多、浮渣少的為軟水） 3、硬水的軟化：生活中：煮沸 實驗室：蒸餾,【考點二：硬水、軟水】,知識梳理,水的幾個主要凈化過程,沉淀加絮凝劑（明礬），使雜質沉降下來。,明礬作用：溶于水后生成的膠狀物對雜質有吸附作用。,過濾通過過濾器，分離液體與不溶性物質的方法。 操作要點：一貼 二低 三靠。,吸附加入活性炭，濾去液體中的不溶性物質，還可吸 附掉一些溶解的雜質，除去臭味。,【考點三：水的凈化】,蒸餾-分離液體中少量的雜質，或利用液體中沸點的不同，使液體分離的一種方法,知識梳理,自來水廠凈水過程示意圖,除去不溶性雜質,用活性炭，除去異味、顏色和一部分不溶性雜質,用消毒劑，除去水中的細菌，病毒,一般加入明礬，吸 附水中懸浮的雜質,使大顆粒的固體雜質沉降,知識梳理,原理：利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜 質的吸附，使雜質沉降來達到凈水的目的。,（凈水劑：明礬）,吸附沉淀,知識梳理,固體,過濾的操作要點：,一貼,濾紙要緊貼漏斗的內壁。,濾紙的邊緣要低于漏斗口,液面要低于濾紙的邊緣,燒杯口要緊靠玻璃棒,過濾,漏斗的下端要緊靠燒杯內壁,玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊,二低,過濾可以分離 與 的混合物,液體,三靠,玻璃棒的作用：引流，防止液體沖破濾紙或濺出。,知識梳理,考點四：愛護水資源,1.節(jié)約用水：,2.防治水體污染,生活上，改變習慣，一水多用。農業(yè)上，變漫灌為 噴灌、滴灌。工業(yè)上，水的多次循環(huán)使用。,知識梳理,防止水體污染，刻不容緩,預防和消除水體污染的措施：,（1）工業(yè)上:,（2）農業(yè)上:,（3）生活上:,工業(yè)廢水必須進行處理達標后 再排放.,合理使用化肥 農藥,提倡使用農家肥.,生活污水集中處理后再排放, 禁止使用含磷洗滌劑.,知識梳理,右圖是通電分解水的實驗裝置圖，試回答下列問題： （1）、電解水時常加入少量氫氧化鈉或硫酸， 其目的是_。 （2）、根據圖可知：A試管內收集到的氣體是 _，B試管內收集到氣體是_。,（3）、檢驗A試管內的氣體的方法是_ （4）、檢驗B試管內的氣體的方法是_ （5）、通過電解水的實驗，可以得到的結論是:,增強水的導電性,氫氣,氧氣,燃著的火焰接近氣體，若氣體能燃燒火焰且呈淡藍色，說明是 氫氣。,用帶火星的木條接近氣體，若木條復燃，說明是氧氣,水電解產生氫氣和氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的,難點突破,2.人類生活和工農業(yè)生產都離不開水，如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖：根據圖示回答下列問題： （1）自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有 （填序號） A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附 （2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是（ ） A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁 C濾紙的邊緣要低于漏斗口 D液面不要低于濾紙邊緣 （3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是 ，請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法 。 （4）節(jié)約用水人人有責，請舉出一種節(jié)水的措施 。,答案為：（1）ABE；（2）D；（3）肥皂水，煮沸；（4）用淘米水澆花、及時關閉水龍頭、農業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌等,難點突破,水的凈化主要的過程、過濾操作的步驟,硬水、軟水的定義、檢驗、轉化。,水的電解實驗：裝置、現象、結論等。,自然界的水,本課小結,作業(yè)布置,