最新蘇教版品社三上讓危險從我們身邊走開教案1教學目標：1、讓學生認識到危險對自身造成的傷害是不容忽視的。2、掌握基本的自護、自救技能, 提高安全生活能力 , 并養(yǎng)成相應(yīng)的安全生活行為習慣。3、以生活中的實例故事激發(fā)學生情感體驗、以體驗促感悟, 以感悟達明理 , 從而形成自覺行為。教學重難點：1、學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的常識。2、樹立安全意識 , 養(yǎng)成相應(yīng)的行為習慣 , 遠離危險 , 珍愛生命 , 健康安全地成長。教學準備：教學課件活動一： 引入1、出示一個“小果凍” , 同學們吃過果凍嗎？（ 1）可你一定不會想到 , 這小果凍還有一個名字兒童殺手。聽了這個名字,你心里怎么想？（ 2）讓我們來認識一下小果凍背后的故事。（課件出示）2005 年 2 月, 江蘇南京一名男孩不慎被果凍噎住窒息死亡。2005 年 2 月, 寧夏一名男童因吸食果凍被堵住氣管窒息身亡。2005 年 3 月, 一名女孩在食用果凍時被噎住, 導致腦部嚴重缺氧致死據(jù)統(tǒng)計資料顯示 , 在最近四五年中 , 全國每年至少有超過10 例以上的孩子因食用果凍造成氣管堵塞。2、師：聽了這些故事 , 看了這些數(shù)據(jù) , 很多同學的眉頭皺緊了 , 嘴巴張的大大 , 你們感到很意外是嗎？那么此時此刻, 你的心里是怎么想的呢？1 / 43、小結(jié)：是啊 , 一個看似小小果凍 , 帶給我們的卻是血的教訓, 可見危險無處不在 , 危險就在我們的身邊。（板書：危險在身邊）活動二： 闖關(guān)【第一關(guān)“火眼金睛”找危險】1、讓我們來比比看 , 誰有一雙慧眼 , 能發(fā)現(xiàn)這些行為的危險在哪里？第一幅圖：由于小學生年齡小, 私自下河 ( 塘) 游泳 , 會危及生命 , 特別是在“禁止游泳”的地方游泳 , 危險更大。第二幅圖：電線桿下放風箏。風箏線很容易纏住高壓線, 不僅會對兒童人身安全造成危險 , 還會引起短路 , 造成大面積停損失巨大 , 還可能觸電。第三幅圖：草堆旁兩個孩子在放鞭炮。這樣做的危險是：會引起火災(zāi), 燒毀房屋 ,危及生命 , 甚至殃及四鄰；如果周圍有糧庫或工廠, 還會使國家財產(chǎn)遭受嚴重損失。第四幅圖：用濕手拿插頭往電源上插。由于人和水是導體, 這樣做易觸電 , 會危及生命。2、總結(jié)：同學們說得真好！水電火對于我們生活來說是不可缺少的, 如果使用不當 , 就會對我們造成傷害。但是, 只要掌握安全使用的方法, 這些傷害都是可以避免的！過渡：“有一位攝影小記者, 拍了這一組照片 , 老師把它們帶來了 , 他想問問在座的同學 , 你們想對照片中的小朋友說些什么？”第幅圖：大掃除時 , 一男生跨在窗臺亡擦窗戶。第二幅圖：一孩子咬鉛筆頭。第三幅圖：一孩子邊削鉛筆邊和同學聊天。第四幅圖：在礦泉水下面等水洗手。3、師小結(jié)：“這位小記者拍下了這么多照片, 就是要提醒大家危險就在身邊, 意外隨時都會發(fā)生。”通過討論使學生明白：在日常學習生活中如果做事馬虎、粗心大意、注意力不集中 , 意外事故就會隨時發(fā)生 , 要引以為戒。4、點擊畫面出示意外事故的數(shù)據(jù)：每年全球死于意外事故的少年兒童約130 萬人；我國每年死于意外事故的少年兒童約8 萬人。（隨即問）看了這些數(shù)據(jù), 你2 / 4有什么感受？誰來談一談？【第二關(guān)“集思廣益”避危險】1、自由選組：家庭避險組、學校避險組、社會避險組。2、小組交流。3、全班交流?！镜谌P(guān)“虎口脫險”有方法】1、俗話說“天有不測風云, 人有旦夕禍?！痹谏钪形覀冸y免遇到各種危險, 如果真的遇到危險 , 我們又該怎么辦呢？2、出事事例 , 全班交流。3、了解一些報警電話 , 在多媒體上以醒目的字打出來?；鹁娫挘?119急救電話： 120報警電話： 110交通電話： 122活動三： 總結(jié)1、親愛的同學們 , 作為一個小學生 , 我們不僅面臨水電火的危險 , 還應(yīng)時刻注意身邊看不見的危險。多學防護知識 , 學會自我保護。2、小提醒：安全三字經(jīng)水電火不亂碰過馬路守規(guī)則校園里不追逐不打鬧不逞能社會上兇險多高警惕沒有錯火災(zāi)起 ,119, 火警電話記心頭。遇盜匪 ,110, 報警電話要記清。要急救 ,120, 趕快撥打莫遲疑。3、總結(jié)： 40 分鐘的時間總是那么短暫, 可安全的話題還有很多很多, 希望大家利用班會課繼續(xù)延伸下去, 相信同學們能夠這樣做就一定會讓危險從我們身邊走開 , 讓快樂、健康、平安常伴我們左右。（補充課題）板書設(shè)計：3 / 4讓危險從我們身邊走開水電火有方法用心做險不發(fā)遇危險要冷靜4 / 4