《教科版八上《科學(xué)探究：平面鏡成像》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版八上《科學(xué)探究：平面鏡成像》教案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新教科版八上《科學(xué)探究：平面鏡成像》教案 科學(xué)探究： 平面鏡成像 第 1 課時(shí) 實(shí)驗(yàn)探究：平面鏡成像的特點(diǎn) 1．平面鏡成像特點(diǎn)：虛像 , 等大 , 等距 , 垂直 , 左右對(duì)調(diào)．一具體的內(nèi)容是： 2．科學(xué)探究平面鏡成像的特點(diǎn)．同學(xué)間的討論和實(shí)驗(yàn)示意圖如圖所示． (1) 如果小組同學(xué)使用平面鏡做實(shí)驗(yàn) , 優(yōu)點(diǎn)是 , 缺點(diǎn)是小組同學(xué)選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 (2) 選擇玻璃板時(shí)應(yīng)選用 的（選填“薄”或“厚”） , 目的是 ____． (3) 刻

2、度尺的作用是便于比較物與像 關(guān)系． (4) 在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A, 還要在玻璃板后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭 B, 對(duì)蠟燭 A 和 B 的要求是 , 這是因?yàn)?____． (5) 在尋找蠟燭像的位置時(shí) , 眼睛應(yīng)該在 （選填“ A"或“ B”）這一側(cè)觀察 , 若他無(wú) 論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭 , 都不能與蠟燭的像重合 , 可能的原因是 —一． (6) 移去蠟燭 B, 并在其所在位置上放一光屏 , 則光屏上 （選填“能”或“不能”） 接收到蠟燭 A 的燭焰的像 , 這說(shuō)明平面鏡成的是 像 , 放在“燭焰”上的手指 （選填“會(huì)”或“不會(huì)

3、”）被燒痛． (7) 將蠟燭 A 移近平面鏡時(shí) , 像的大小 , 像 （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）平面 鏡． (8) 為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠 , 你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？ ( ) A ．保持 A、 B 兩支蠟燭的位置不變 , 多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察 B ．保持玻璃板位置不變 , 多次改變 A 蠟燭的位置 , 進(jìn)行與上述 A 相同的操作 (9) 觀察像時(shí) , 會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像 , 這是造成的． (10) 實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)用兩只跳棋代替蠟燭做實(shí)驗(yàn) , 發(fā)現(xiàn)跳棋的像很暗 , 要使跳棋的像變亮, 你的方法是 ^,......._.

4、-..._,.._.-._____.-...._____________________ 一． (11) 點(diǎn)燃 A 蠟燭 , 小心地移動(dòng) B 蠟燭 , 直到與 A 蠟燭的像 為止 , 這 時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ____；進(jìn)一步觀察 A、B 兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn) , 像和物的連線與玻璃板 , 像和物到玻璃板的距離 ____． 3．小澤在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí) , 利用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材實(shí)驗(yàn)后 , 畫出 如圖所 示的實(shí)驗(yàn)圖和得到下表的數(shù)據(jù)． 1 / 6

5、 請(qǐng)你分析 , 此探究過(guò)程中得到平面鏡成像的哪些特點(diǎn)： 4．如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置 ,a 為玻璃板 ,b 和 c 是 兩支完全相同的蠟燭 , 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) A．為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板 B．實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板 a 應(yīng)與水平桌面垂直放置 C沿水平桌面移動(dòng)蠟燭 c 前應(yīng)先將點(diǎn)燃 D．該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行 5．平面鏡中的“花”的大小取決于 ( ) 八花本身的大小 B ．平面鏡的大小 C花到平面鏡的距離 D ．平面鏡放置的高低 6．平靜的湖面上倒映著美麗的白塔．在這

6、里 , “倒映的白塔”是 ( ) A 白塔的影子 B ．白塔的實(shí)像 C 與白塔等大的虛像 D ．比白塔略大的虛像 7．如圖是利用透明玻璃板探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)示意圖 , 下列說(shuō)法正確的是 ( ) A ．像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關(guān) B- 蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板過(guò)程中 , 蠟燭的像始終與蠟燭等大 C 把光屏放在玻璃板后像所在的位置 , 像會(huì)成在光屏上 D ．用玻璃板代替平面鏡是為了能在玻璃板后成一實(shí)像8．下列關(guān)于平面鏡成像的說(shuō)法中正確的是 A ．比平面鏡大的物體不能在平面鏡中成完整的像 B ．在平面鏡后方的物體能在平面鏡內(nèi)成像 C

7、 物體在平面鏡前 , 但不在鏡的正前方 , 也能在平面鏡內(nèi)成像 D ．在平面鏡后放物體會(huì)遮擋住平面鏡內(nèi)的像 9．下面方框中的四個(gè)圖像 , 其中—個(gè)是福娃在豎直放置的平面鏡中的像 , 你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是 ( ) 10. 如圖所示 , 是一物體在平面鏡中所成的像 , 其中正確的是 ( ) 2 / 6 11. 如圖所示 , 是從墻壁上的平面鏡中觀察到的時(shí)鐘圖, 則當(dāng)時(shí)的時(shí)間 是 ( ) A ． 2:35 B ．

8、 2:25 C ． 9:35 D ． 9:25 12. “猴子撈月”的寓言故事說(shuō)的是猴子看到井里有個(gè)月亮 , 以為月亮 掉進(jìn)井里了 , 于是設(shè)法把它撈上來(lái) , 以下說(shuō)法正確的是 A. 水中的月亮比天上的月亮小 B ．水中出現(xiàn)的月亮屬于光的反射現(xiàn)象 C 水中的月亮是天上月亮的實(shí)像 D ．天上月亮到水面的距離比水中月亮到水面的距離大 13. 小鳥在平靜的湖面上飛 , 它在湖中的像是 （選填“實(shí)”或“虛”）像．小鳥距 湖面 6m 時(shí), 它的像與湖面的距離是 一 m 14. 正常人的眼睛觀察 25 cm

9、 處的物體最清楚 , 眼睛也不容易感到疲勞 , 為了看清楚自己面部的細(xì)微部分 , 眼睛到平面鏡的距離應(yīng)為 ____ cm 15. 在距平面鏡 5 cm 處 , 有一支點(diǎn)燃的蠟燭 , 蠟燭在鏡中的像與蠟燭的距離是一 cm; 如果把平面鏡移到剛才蠟燭在鏡中的像的位置 , 那么此時(shí)蠟燭在鏡中的像與蠟燭 之間的距離變?yōu)?一 cm. 16. 如圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置, 關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)： (1) 應(yīng)選擇 來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)（選填“平面鏡”或“平板玻璃”）． (2) 觀察像時(shí) , 會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像 , 這是造成的． (

10、3) 如果在像 A 的位置放一個(gè)光屏 , 在光屏上 承接到像 A （填“能”或“不 能”） , 說(shuō)明平面鏡成的像是 像． (4) 如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng) , 那么像的大小將 （選填“變大”、“變 小”或“不變”）． (5) 圖甲是小軍本人 , 他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí) , 從鏡中也觀察到了自己的像 , 那么他在鏡中看 到自己的像應(yīng)是圖乙中的 （填序號(hào)）． 一 第 2 課時(shí) 平面鏡成虛像、應(yīng)用及作圖 1．平面鏡成像的原理是 2．平面鏡的作用是 和__— 3．如圖所示 , 每當(dāng)光射入我們的眼睛 , 我們總是依照光射來(lái)

11、的方 推斷 的位置 , 平面鏡成的像是 像 , 它不是反 線形成的 , 它是一 相交形成的． 3 / 6 4．一只貓?jiān)阽R前欣賞自己的像它從鏡中看到自身的像正確的是 5．如圖老師帶領(lǐng)同學(xué)們用紙條模擬的平面鏡成像的過(guò)程： 圖甲中 S 表示 ____, 紙條表示射向平面鏡 MN的一束光 , 圖乙表示的是光線在平 面鏡表面發(fā)生的 過(guò)程．如圖丙所示將紙條再次理直 , 表示人眼對(duì)光束的感覺(jué) ,

12、 紙條的頂點(diǎn) S 為 , 上述過(guò)程可以說(shuō)明平面鏡成像是由于—— 而形成的 像, 同時(shí)還可以說(shuō)明 6．在平面鏡前放一支鉛筆 , 要使鉛筆的像跟鉛筆垂直 , 鉛筆應(yīng)該和鏡面成——角；要 使鉛筆與鉛筆的像在一條直線上 , 鉛筆跟鏡面的夾角為——度． 7．人能看到平面鏡中的像是因?yàn)?( ) A 物體的光線直接射人人的眼睛中 B ．是入射光線射人人的眼睛中 C 是像發(fā)出的光線射人人的眼睛中 D ．是反射光線射人人的眼睛中 8．- 張?jiān)诤吪臄z的照片 , 如圖所示 , 因?yàn)楹届o , 岸上景物與湖中倒影在照片上十分相似 , 下列幾種方法中 , 不能用

13、來(lái)區(qū)別真實(shí)景 物與它在湖中的倒影的方法是 ( ) A ．倒影比真實(shí)景物略暗一些 B ．倒影比真實(shí)景物的清晰度略差一些 C 倒影中人物排列的左右位置與拍照時(shí)的真實(shí)位置相反 D ．倒影中人物的身高比真實(shí)人物略大一些 9．如圖所示 , 是某同學(xué)檢查視力時(shí)的情景 , 下列說(shuō)法正確的是 ( ) A．鏡中視力表的像是實(shí)像 。 B．鏡中視力表的像比視力表小 , C鏡中視力表的像到該同學(xué)的距離為 5m D．鏡中視力表的像是光的直線傳播形成的． 4 / 6

14、 10. 2009 年 7 月 22 日 , 發(fā)生了本世紀(jì)最重要的一次 日全食 , 日食現(xiàn)象可以用我們學(xué)過(guò)的光的 道理解釋．觀察 日食時(shí)要注意保護(hù)眼睛 , 不能用肉眼或通過(guò)沒(méi)有減光設(shè)備的望遠(yuǎn)鏡直接觀看 , 否則容易造成視網(wǎng)膜損傷 , 甚至失明 , 比較簡(jiǎn)易的做法是如圖所示 , 用一盆滴有墨水的水來(lái)觀看 , 這是利用了 11. 作出圖中物體在平面鏡所成的像． 12. 如圖所示 ,S 為某發(fā)光點(diǎn) ,SO 是它發(fā)出的其中一條光線．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn) , 畫出入射光線 SO的反射光線．

15、 13. 如圖所示的兩條光線是同一點(diǎn)光源發(fā)出的經(jīng)平面鏡反射后的兩條光線 , 請(qǐng)確定點(diǎn)光源 S 的位置 , 并畫出入射光線． 14．請(qǐng)利用平面鏡成像的特點(diǎn) , 作圖確定燭焰上 A 點(diǎn)在平面鏡中像的位置． 15. 請(qǐng)利用光的反射定律 , 作圖確定燭焰上 A 點(diǎn)在平面鏡中像的位置． 16. 如圖所示 , 平面鏡前有一點(diǎn)光源 S,S 發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)過(guò) A 點(diǎn) , 請(qǐng)作出該光線的光路圖． 17. 如圖所示是某同學(xué)制作的昆蟲

16、觀察箱, 請(qǐng)你畫出她通過(guò)平面鏡觀察昆蟲下部的光路 圖 （可取昆蟲下部的任何一點(diǎn)作圖）． 18. 如圖所示 ,S 是點(diǎn)光源 ,S7 是 S 通過(guò)一個(gè)平面鏡所成的像 , 請(qǐng)作出平面鏡的位置及一 條 入射光線和對(duì)應(yīng)的反射光線（注意箭頭和虛、實(shí)線）． 19. 如圖所示 ,S 是一個(gè)發(fā)光點(diǎn) ,S7 是它在平面鏡中成的像 ,SA 是 S 發(fā)出的一條光線 , 請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平面鏡的位置和 SA經(jīng)平面鏡反射后的光線． 5 / 6 20. 如圖所示 , 是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用

17、的器材和活動(dòng)過(guò)程． (1) 在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是： ____ 一； (2) 選擇蠟燭 A 和 B 的要求是： ____． (3) 如果在圖 a 中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕 , 則白紙板上將 ____（選填 “有”或“沒(méi)有”）蠟燭的像； (4) 把蠟燭 B 放到 A 蠟燭像的位置上 , 將會(huì)看到圖 c 所示的現(xiàn)象．這說(shuō)明： ____ ___-_____________________.__...__.-_ 一． (5) 完成上述實(shí)驗(yàn)后 , 同學(xué)們想要進(jìn)一步探究“像與物到鏡面距離的關(guān)系

18、”．為確保實(shí) 驗(yàn) 結(jié)論科學(xué)準(zhǔn)確 , 實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ (6) 下面是某同學(xué)為探究“平面鏡成像特點(diǎn)”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：取兩個(gè)相同的白色棋子 , 把白紙鋪在水平桌面上 , 將玻璃板豎直立在白紙中間 , 其中一面的白紙上鋪上復(fù)寫 紙 , 把棋子放在白色的一面 , 拿另一個(gè)棋子在另一面移動(dòng) , 直到看上去與先前棋子的像完全重合 , 進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn) , 請(qǐng)你分析指出該設(shè)計(jì)方案的一些優(yōu)點(diǎn)． (7) 有的同學(xué)認(rèn)為 , 可以利用平面鏡和刻度尺直接對(duì)鏡中的像的大小進(jìn)行測(cè)量來(lái)得出結(jié)論 , 上述方法是否可行？ 6 / 6