最新蘇教版必修1物質(zhì)的轉(zhuǎn)化學(xué)案1-1-2. 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【自學(xué)導(dǎo)航】學(xué)習(xí)目標：知識目標：1、鞏固我們初中所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)類型。2、了解物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。3、認識氧化還原反應(yīng)及其與其它反應(yīng)類型的特點。能力目標：1、通過對于以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理,建立關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的知識體系。2、培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力,知識的整合能力。情感目標：1、通過互動式的教學(xué),培養(yǎng)師生感情。2、讓學(xué)生思考、發(fā)言,表現(xiàn) ,培養(yǎng)他們的求真科學(xué)素養(yǎng)和精神。重點：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系；氧化還原反應(yīng)的認識難點：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系；氧化還原反應(yīng)的認識【學(xué)習(xí)過程 】預(yù)習(xí)檢測：1、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間有一定的反應(yīng)關(guān)系,可以相互轉(zhuǎn)化,請將下列各類物質(zhì)按其之間的反應(yīng)關(guān)系連線：金屬非金屬堿性氧化物鹽酸性氧化物堿酸2、完成下表所列的物質(zhì)的轉(zhuǎn)化類型,并將你知道的其他的轉(zhuǎn)化類型補充到表中。物質(zhì)的轉(zhuǎn)化類型化學(xué)方程式單質(zhì)化合物堿性氧化物堿酸性氧化物酸酸鹽3、細化圖表中物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系1 / 64、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特征（如參加反應(yīng)的物質(zhì)種類或種數(shù)）,完成下表的填充。反應(yīng)類型實例A B ABAB A BAB C A CBAB CD AD CB討論 寫出一氧化碳還原氧化鐵的方程式,它屬于那種基本反應(yīng)類型呢？5、氧化還原反應(yīng)的特征6、氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系典型例題【例 1】有鈉、氫、氧、硫四種元素,試關(guān)于它們填寫下列空白：（ 1）用其中的一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式：單質(zhì),氧化物,酸,堿,鹽。（ 2）寫出上述物質(zhì)間相互發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：單質(zhì)與酸；酸與氧化物；堿與氧化物；酸與堿；單質(zhì)與單質(zhì)。(3) 又知潛水艇中需要配備氧氣再生裝置,利用過氧化鈉 (Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【變式1】現(xiàn)有下列五種物質(zhì)：鋅粒、硫酸鋅、氫氧化鋅、氧化鋅、硫酸,試關(guān)于它們回答2 / 6下列問題： (1)根據(jù)它們組成或性質(zhì)的不同, 把它們分成兩大類。（2）寫出它們之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。【變式 2】按下列化學(xué)反應(yīng)基本類型依次填入四個化學(xué)方程式,要求后一個反應(yīng)的反應(yīng)物必須含有前一個反應(yīng)的生成物：分解反應(yīng)： _ 。置換反應(yīng)： _ 。化合反應(yīng)： _ 。復(fù)分解反應(yīng)： _ ?！纠?】下列反應(yīng)進行分類時（按初中的方法）, 既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（）A Zn H2SO4 ZnSO4 H2B 2KClO32KCl3O2C S O2SO2DH2 Cl 22HCl【變式 】有以下 6 個反應(yīng)（反應(yīng)條件略）：A. 2Na + 2H 2O =2NaOH + H 2B. CH 4 + 2O 2=CO 2 + 2H 2OC. KClO 3=2KCl + 3O 2 D. CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + H 2O + CO 2E. Na2O+CO 2=Na 2CO3F. CO 2+C=2CO屬于化合反應(yīng)的有（填編號 ,下同） ,屬于分解反應(yīng)的有,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有,屬于置換反應(yīng)的有,屬于氧化還原反應(yīng)的有?！菊n后鞏固】基礎(chǔ)練習(xí)：1、下列敘述中,你認為科學(xué)的是（）A. 某廣告語：本飲料純屬天然物質(zhì),不含任何化學(xué)成分B. 到城鄉(xiāng)結(jié)合處燃放鞭炮,可避免污染環(huán)境C.在地球上分布很廣,淡水資源取之不盡,用之不竭D.大氣中二氧化碳含量的增多是造成“溫室效應(yīng)”的主要原因2、 同種類型的物質(zhì)往往具有某些相同的性質(zhì)。下列性質(zhì)中不屬于酸通性的是（）A. 與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣B.與堿反應(yīng)生成鹽和水C.使紫色石蕊試液變藍色D.與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀3、 鹽是一類常見物質(zhì),下列物質(zhì)可直接反應(yīng)生成鹽的組合是（）金屬堿性氧化物堿非金屬酸性氧化物酸A. 只有B.只有C.只有D. 全部4、某加碘食鹽包裝袋上標有“忌高溫蒸炒”,由此判斷下列說法中正確的是（）A. 此食鹽是純凈物B. 食鹽中加入了碘單質(zhì)C. 所加含碘物質(zhì)受熱易分解D. 加碘食鹽難溶與水3 / 65、下列化學(xué)反應(yīng)中 ,屬于置換反應(yīng)的是（）A. NaOH + HCl = NaCl + H 2OD.H 2 CO3 = H 2O + CO 2點燃= 2CO 2C. H 2 CuO = Cu + H 2OB.2CO + O 26、下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型的敘述中,正確的是（）A. 凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) B. 復(fù)分解反應(yīng)一定沒有單質(zhì)參加C.生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D.分解反應(yīng)的生成物一定有單質(zhì)7、近來我國某些城市將市區(qū)汽車排氣管裝上催化轉(zhuǎn)換器,目的是使：碳氫化合物迅速轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水；氮的氧化物轉(zhuǎn)化為氮氣,使汽車尾氣得到凈化。關(guān)于這兩個目的所涉及的物質(zhì)變化 ,說法正確的是（）A. 前者為物理變化 ,后者為化學(xué)變化B.均為化學(xué)變化C. 均為物理變化D. 前者為化學(xué)變化,后者為物理變化8、要驗證 Mg 、 Fe、 Cu 三種金屬的活動性順序,可選用下列哪組物質(zhì)進行實驗（）A. Cu 、 FeCl2 溶液、 MgCl 2 溶液B. Fe、 Cu 、MgCl 2 溶液C. Mg 、CuO、 FeSO4 溶液D. Fe 、 CuSO4 溶液、 MgCl 2 溶液9、下列各組物質(zhì)的溶液混合后,再加足量的稀硝酸,仍有沉淀存在的是（）A. K 2CO3、 CaCl 2B. AgNO 3 、HCl 、C. NaOH 、 CuSO4D. Na 2CO3、 BaCl210、單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料?？茖W(xué)家預(yù)計,到 2011年一個電腦芯片上將會集成10 億個晶體管 ,其功能遠比我們想象的要大的多,這對硅的純度要求很高。用化學(xué)方法可（）制得高純度硅 ,其化學(xué)方程式為：SiO 2 + 2CSi + 2COSi + 2Cl 2SiCl 4 SiCl 4 + 2H 2Si + 4HCl, 其中 ,反應(yīng)和屬于A. 化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C. 置換反應(yīng)D. 復(fù)分解反應(yīng)11、科學(xué)技術(shù)大學(xué)的錢逸泰教授等以CCl 4 和金屬鈉為原料 ,在 700時制造出納米級金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界權(quán)威的科學(xué)雜志上,立刻被科學(xué)家們高度評價為“稻草變黃金”。同學(xué)們對此有下列一些理解,其中錯誤的是A 、金剛石屬于金屬單質(zhì)B、制造過程中元素種類沒有改變C、 CCl 4 是一種化合物D 、這個反應(yīng)是置換反應(yīng)12、在下列溶液中分別放入鐵棒,過一會兒再把鐵棒取出后（1）能使鐵棒質(zhì)量增加的溶液是（）；（ 2）溶液質(zhì)量不變的是（）；（ 3）溶液質(zhì)量增加的是（）A. 稀硫酸B. 食鹽水C. 硫酸銅溶液D. 鹽酸13、按下列要求各寫出一個化學(xué)反應(yīng)方程式：（ 1）有水生成的化合反應(yīng) _（2）生成一種堿性氧化物和一種酸性氧化物的分解反應(yīng)_（ 3）有硝酸銀參加反應(yīng)生成硝酸銅的置換反應(yīng)_（ 4）生成兩種沉淀的復(fù)分解反應(yīng) _【拓展延伸】1、在盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶口,常看到有白色固體生成,該白色固體是（）A. 氫氧化鈉B.氧化鈉C.碳酸鈉D. 碳酸氫鈉2、為了更好的保護環(huán)境 ,無氟冰箱和空調(diào)開始進入市場。因為科學(xué)實驗證明：空氣中微量的臭氧（ O3）可抵抗陽光中紫外線對 人體的損害。作為冰箱和空調(diào)制冷劑的“氟里昂”在紫外線等作用下產(chǎn)生的氯原子能破壞臭氧層,氯原子將臭氧轉(zhuǎn)變成氧氣,而氯原子在這個化學(xué)4 / 6反應(yīng)前后 ,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,則氯原子在該反應(yīng)中是_ 劑。從環(huán)保角度看 ,應(yīng)控制使用 .3、以石灰石、水、純堿為原料,如何制取燒堿？寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并說明基本反應(yīng)類型。（ 1） _, 屬于 _ 反應(yīng)。（ 2） _, 屬于 _ 反應(yīng)。（ 3） _, 屬于 _ 反應(yīng)。4、 (1)沈括夢溪筆談中提到信州 ( 今 )有一苦泉 ,將苦泉水煎熬 ,得到一種藍色晶體 .此晶體常用作游泳池或浴池殺菌消毒劑 .試回答：此晶體的化學(xué)式為_；煎熬苦泉水的鐵鍋用久了就會在其表面析出一層紅色物質(zhì),其原因為（用化學(xué)方程式表示） _ 。（ 2）下列物質(zhì)在潮濕空氣中發(fā)生的變化 ,主要與哪些氣體有關(guān) ,請將其填寫在相應(yīng)的空格處（寫化學(xué)式）：鋼鐵生銹_ ；氫氧化鈉固體潮解變質(zhì)_ ；銅器生銹_ ； 二氧化硫形成酸雨_ 。5、日常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦劑,試回答下列相關(guān)問題：（ 1）根據(jù)你的推測,摩擦劑應(yīng)具備下列性質(zhì)中的哪幾條？。 易溶于水 難溶于水 堅硬 柔軟 顆粒較大 顆粒較小你認為摩擦劑另外還應(yīng)具備哪些性質(zhì)和特點？（ 2）據(jù)調(diào)查 ,兩面針兒童牙膏、珍珠王防臭牙膏和中華透明牙膏中所使用的摩擦劑依次是氫氧化鋁、碳酸鈣和二氧化硅,它們所屬的物質(zhì)類別依次是、。（ 3）作牙膏摩擦劑的粉末狀碳酸鈣可以用石灰石來制備。張華同學(xué)為工廠設(shè)計了一種制備碳酸鈣的生產(chǎn)方案,其流程圖為： 高溫 加水 加碳酸鈉溶液石灰石生石灰石灰水碳酸鈣請你寫出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（ 4）請你也用石灰石為原料,設(shè)計另一種制備碳酸鈣的生產(chǎn)方案（其它試劑任選）,畫出生產(chǎn)的流程圖：石灰石你設(shè)計的方案與張華的方案比較,優(yōu)點是,缺點是。（ 5）檢驗牙膏中的摩擦劑是否為碳酸鈣的實驗方法是。6、某化學(xué)興趣小組對一批鐵樣品（含有不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì)）進行分析。甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗,其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng),實驗5 / 6數(shù)據(jù)如下表：甲乙丙反應(yīng)前燒杯稀硫酸200g150g150g加入的鐵樣品9g9g14g反應(yīng)后燒杯剩余物208.7g158.7g163.7g(1) 請認真分析數(shù)據(jù) ,判斷哪位同學(xué)取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)？并說明根據(jù)。(2) 計算樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)。6 / 6