2019 最新川教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第8 課武昌起義和中華民國的成立學(xué)案武昌起義和中華民國的成立一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo) 1：通讀教材 , 能夠獨(dú)立自主正確完成填空；能夠發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)、難點(diǎn) , 提出問題；目標(biāo) 2：知道興中會(huì)創(chuàng)立的時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)和地位 , 依據(jù)地圖了解后來建立的幾個(gè)革命團(tuán)體建立的時(shí)間、地點(diǎn)；目標(biāo) 3：列表梳理同盟會(huì)創(chuàng)立的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、綱領(lǐng)、性質(zhì)和作用。掌握三民主義的內(nèi)涵及目的； （重點(diǎn)）目標(biāo) 4：知道武昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果和影響；知道中華民國成立的時(shí)間、地點(diǎn)；目標(biāo) 5：知道辛亥革命的歷史意義；（難點(diǎn)）目標(biāo) 6：通過回顧知識(shí)、動(dòng)手建構(gòu)知識(shí)體系, 總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。二、探究新知（一）導(dǎo)入新課1 / 3借助歷史圖片 , 外傷和內(nèi)痛的強(qiáng)烈對(duì)比引起學(xué)生的興趣 , 接著展示孫中山的照片 , 從照片內(nèi)容提出問題 , 引出學(xué)生的思考 , 進(jìn)而開始本節(jié)課的講授。（二）自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課文, 結(jié)合本課優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】環(huán)節(jié), 完成自學(xué)。（三）合作探究1知道興中會(huì)創(chuàng)立的時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)和地位, 依據(jù)地圖了解后來建立的幾個(gè)革命團(tuán)體建立的時(shí)間、地點(diǎn)。2此一省欲起事 , 彼一省亦欲起事 , 不相聯(lián)絡(luò) , 各自號(hào)召 , 終必成秦末二十余國之爭。-孫中山請(qǐng)你說說看：此話說明了什么意思？2 / 33為什么說同盟會(huì)是近代第一個(gè)全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨？41910 年南風(fēng)報(bào)的插圖 , 你能看出是三民主義中的哪個(gè)主義嗎？5武昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果和影響；中華民國成立的時(shí)間、地點(diǎn)？（四）課堂小結(jié)（五）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)請(qǐng)調(diào)用互動(dòng)學(xué)習(xí)卡 , 使用隨堂訓(xùn)練課時(shí)達(dá)標(biāo)互動(dòng)學(xué)習(xí) , 及時(shí)測(cè)評(píng) , 高效課堂。（六）學(xué)后反思我學(xué)到的知識(shí)學(xué)后反思我學(xué)到的方法我還要努力的3 / 3