最新鄂教版品生一下我和小苗一起長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題知識(shí)與技能目標(biāo)教學(xué)目過(guò)程與方法目標(biāo)標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)2我和小苗一起長(zhǎng)上 課時(shí)間知道春天是個(gè)種植的季節(jié) ,初步了解種子發(fā)芽所需條件 ,增長(zhǎng)學(xué)生的自然常識(shí) ,知道 3 月 12 日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)大自然的習(xí)慣 ,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及責(zé)任心和愛(ài)心 , 教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,實(shí)踐操作能力,在活動(dòng)中體驗(yàn)提出問(wèn)題,探索問(wèn)題的過(guò)程 ,體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)管理樹(shù)木的過(guò)程 ,共同分享感受、想法和活動(dòng)成果 ,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)種植 ,觀察、記錄活動(dòng) ,分享勞動(dòng)的快樂(lè) ,明白植樹(shù)造林對(duì)人類的重要意義 ,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí) ,升華熱愛(ài)春天的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)生的種植活動(dòng) ,感受到生命的成長(zhǎng)和收獲的不易 ,并認(rèn)識(shí)到植樹(shù)造林對(duì)人們生活的重要意義 ,以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)綠色生命。教學(xué)難點(diǎn)感受到生命成長(zhǎng)和收獲的不易 ,學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂(lè) ,以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)綠色生命 ,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任心。教師準(zhǔn)備：1.提前布置學(xué)生回家自己種植種子,并觀察記錄它的成長(zhǎng)過(guò)教具、學(xué)具及程； 2.多媒體課件、（兒歌、音樂(lè)、圖片等）；3.卡通樹(shù)木飾物；小獎(jiǎng)?wù)n件準(zhǔn)備品。學(xué)生準(zhǔn)備：種子發(fā)芽的小花盆,彩筆、紙。教學(xué)流程：學(xué)情分析對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),春天的種植活動(dòng)他們是感受不深的。雖然對(duì)春天萬(wàn)物復(fù)蘇、種子發(fā)芽的自然規(guī)律不陌生,但是由于學(xué)生長(zhǎng)在城鎮(zhèn)地區(qū),年齡小 ,所以平時(shí)在這方面的動(dòng)手能力不強(qiáng)。具體地說(shuō),在生活中種子如何生長(zhǎng)、樹(shù)木的種植過(guò)程,他們基本上接觸較少。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,我確定的教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解春天的種植活動(dòng),親自動(dòng)手種小苗,感受到生命的成長(zhǎng)和收獲的不易,并注意培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和做事有始有終的責(zé)任心,以及對(duì)生命的愛(ài)心。教學(xué)難點(diǎn)就是讓學(xué)生懂得樹(shù)木對(duì)于人們生活的重要意義,能以實(shí)際活動(dòng)愛(ài)護(hù)綠色生命 ,有初步的生態(tài)意識(shí),學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。設(shè)計(jì)思路1.種子發(fā)芽了綜合運(yùn)用了小組討論,多媒體應(yīng)用 ,師生互動(dòng)表演,課堂展示、比較,“小記者”采訪 ,自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)等多種教學(xué)方式,由五個(gè)活動(dòng)組成。旨在突出學(xué)生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué),在活動(dòng)中成長(zhǎng) ,培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力,學(xué)會(huì)自主探究,認(rèn)真感悟。2.春天里 ,植樹(shù)忙采用交流、體驗(yàn) ,多媒體動(dòng)畫(huà)、情境表演、小組交流等方式進(jìn)行穿插運(yùn)用 ,由四個(gè)活動(dòng)組成 ,讓學(xué)生懂得熱愛(ài)樹(shù)木 ,形成初步的生態(tài)意識(shí) ,并對(duì)主題進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸,讓學(xué)生更深刻地感悟到植樹(shù)造林的重要性。課時(shí)安排2 課時(shí)1 / 5第一課時(shí)完成教材P6 P7 頁(yè)內(nèi)容 ,話題為“種子發(fā)芽了”。第二課時(shí)完成教材P8 P9 頁(yè)內(nèi)容 ,話題為“春天里,植樹(shù)忙”。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：種子發(fā)芽了活動(dòng)一訪一訪 ,大家播種忙1.課件播放：欣賞兒歌小雨沙沙師：同學(xué)們 , 聽(tīng)了剛才這首歌,我們就知道 ,天氣暖和了 ,風(fēng)兒變?nèi)?,雨水變多了 ,萬(wàn)物復(fù)蘇 ,種子都迫不及待的發(fā)芽、長(zhǎng)大了。的確,春天正是人們播種的好季節(jié),你們看 ,大人們都在忙播種。2.課件出示：人們?cè)曰ā⒅矘?shù)、種莊稼的錄像。3.師：他們?cè)诜N什么？為什么要在這個(gè)時(shí)候種？請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小記者,采訪錄像中的人們。（錄像話外音回答）。問(wèn)：種花的阿姨A阿姨 ,你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（因?yàn)榇禾斓搅?雨點(diǎn)沙沙落到花草上,小花苗就能快快地長(zhǎng)大,開(kāi)出漂亮的花）。問(wèn)：插秧的伯伯B伯伯 ,你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（春天太陽(yáng)好,雨水多 ,秧苗種下去能快快長(zhǎng)大,到了秋天小秧苗就長(zhǎng)成金燦燦的稻穗）。問(wèn)：栽菜的爺爺C爺爺 ,你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（春天天氣好,泥土濕潤(rùn) ,小苗快快長(zhǎng) ,就能長(zhǎng)成我們食用的可口的蔬菜）。學(xué)生交流感受。師小結(jié)：春天是個(gè)播種的好季節(jié) ,天氣暖和 ,雨水充足 ,空氣清新。春天里 ,人們種下各種小苗,長(zhǎng)大后到處是稻谷金黃 ,鮮花遍地 ,瓜果飄香 ,所以人們都要栽花種樹(shù)種莊稼。【設(shè)計(jì)意圖：用孩子熟悉的兒歌導(dǎo)入課題,激發(fā)學(xué)生的興趣,知道春天是個(gè)播種的大好時(shí)節(jié) ,讓學(xué)生作為活動(dòng)的主體 ,去采訪畫(huà)面中勞動(dòng)的人 ,引發(fā)學(xué)生情感上的體驗(yàn)、共鳴 ,感受“一年之計(jì)在于春”。】活動(dòng)二 評(píng)一評(píng) ,誰(shuí)的小苗壯1.師： A你知道哪些種子在春天發(fā)芽？你想種什么種子？學(xué)生交流。B 兩個(gè)星期前,老師給大家布置了一項(xiàng)任務(wù),讓你們收集種子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下,將種子種在花盆里 ,還要把種子生長(zhǎng)過(guò)程記錄在觀察記錄本上 ,不知大家做得怎樣？你們種的種子發(fā)芽了嗎？下面我們來(lái)展示一下自己的小苗吧！2.小苗展示：小組內(nèi)評(píng)評(píng)誰(shuí)的小苗長(zhǎng)得好,選派代表全班展示,并為長(zhǎng)得好的小苗取名字。3.請(qǐng)小苗種得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)小苗的成長(zhǎng)史,以及成功的種植經(jīng)驗(yàn)。4.為小苗種得好的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng)品。5.小結(jié)：小苗的成長(zhǎng)需要適應(yīng)的溫度 ,充足的陽(yáng)光 ,更不能缺少水份 ,再加上小朋友的辛勤勞動(dòng) ,小苗肯定長(zhǎng)得壯壯的?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小苗的評(píng)比活動(dòng),即學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂(lè),也激發(fā)學(xué)生勇于探索,敢于實(shí)踐的信心和決心 ,知道生命成長(zhǎng)及收獲的不易 ,懂得“一份耕耘一份收獲” ,從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任感。】活動(dòng)三比一比 ,看誰(shuí)種植強(qiáng)1.考考你（課件出示）A小苗長(zhǎng)得很長(zhǎng),腰彎了 ,直不起來(lái) ,怎么辦？B為什么小紅的種子沒(méi)發(fā)芽,還長(zhǎng)霉了？C怎樣種植柳樹(shù)？學(xué)生搶答 ,教師補(bǔ)充。2 / 52.師生互動(dòng)表演（戴上卡通樹(shù)苗飾物）兩棵小樹(shù)苗的對(duì)話：一棵樹(shù)苗由于主人不細(xì)心照料它 ,已經(jīng)奄奄一息 ,而另一棵樹(shù)苗由于主人的仔細(xì)呵護(hù) ,澆水施肥、日曬充足 ,長(zhǎng)得又肥又壯 ,它們對(duì)主人的評(píng)價(jià)。（師生即興發(fā)揮表演）。討論：你喜歡哪個(gè)小主人？為什么？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲表演的方式 ,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題 ,自主學(xué)習(xí) ,體現(xiàn)品德與生活課程的開(kāi)放性?！炕顒?dòng)四夸一夸 ,誰(shuí)的記錄棒1.師：從種下種子開(kāi)始 ,大家就急切地盼望它快快發(fā)芽 ,在種子生長(zhǎng)過(guò)程中 ,哪位同學(xué)觀察最認(rèn)真 ,記錄最仔細(xì)？我們?cè)u(píng)一評(píng)吧。2.小組選出學(xué)生代表 ,到講臺(tái)前展示自己的觀察記錄本 ,并說(shuō)說(shuō)自己的感受 ,同學(xué)交流（讓學(xué)生體會(huì)到生命成長(zhǎng)的不易 ,以及收獲的喜悅 ,引發(fā)學(xué)生共鳴）。3.小結(jié)：從自己種植活動(dòng)中 ,我們感受這么多 ,真不錯(cuò)！大家都懂得生命成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么地神奇 ,收獲是多么地不易 ,我們應(yīng)該好好珍惜?！驹O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄能力和習(xí)慣,激發(fā)他們積極參與實(shí)踐探索的興趣,感受生命成長(zhǎng)的不易,珍愛(ài)綠色生命。】活動(dòng)五畫(huà)一畫(huà) ,我們的小苗1.師：小苗的成長(zhǎng)過(guò)程那么讓人期待,讓人難忘！讓我們把可愛(ài)的小苗留在心中,畫(huà)在紙上 ,好不好？你還可以把你想對(duì)小苗說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。2.學(xué)生畫(huà)一畫(huà) ,寫(xiě)一寫(xiě)。3.全班展示4.總結(jié)：今天,我們一起了解了種子生長(zhǎng)發(fā)芽的秘密,感受到生命的神奇,收獲真多 ,你們開(kāi)不開(kāi)心？讓我們能和小苗一樣健康成長(zhǎng)！【設(shè)計(jì)意圖：在玩中學(xué)、在做中學(xué),這是品德課的特色,感受了小苗成長(zhǎng)的快樂(lè),體驗(yàn)了種植的不易 ,相信學(xué)生一定愿意把這些難忘的記憶用畫(huà)筆留下來(lái),并快樂(lè)地面對(duì)生命的成長(zhǎng),播種希望！】第二課時(shí)春天里,植樹(shù)忙教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一植樹(shù)節(jié)里大家忙1.圖片欣賞：春天里,樹(shù)苗成行滿眼綠色的景象。師：是誰(shuí)播種了這美麗的春天？（人們）辛勤勞動(dòng)的人們,讓春天變得這么生機(jī)盎然,想看看他們忙碌的情景嗎？（想）2.課件播放：全國(guó)上下義務(wù)植樹(shù)的熱火朝天的場(chǎng)景。師： A 他們?cè)诿π┦裁?？（植?shù)造林）B說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)周圍的植樹(shù)活動(dòng)的情景。3.小結(jié)：“一年之計(jì)在于春” , 春天萬(wàn)物復(fù)蘇 ,人們忙著植樹(shù)造林 ,我國(guó)還專門(mén)規(guī)定了一個(gè)節(jié)日為“植樹(shù)節(jié)” ,你知道它是在哪一天嗎？4.課件播放：簡(jiǎn)介3 月 12 日植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷?！驹O(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)的設(shè)計(jì)由遠(yuǎn)及近,讓學(xué)生感受到全國(guó)各地乃至自己身邊的人都在為植樹(shù)忙碌 ,利用生活中的課程資源,讓學(xué)生有充足的情感體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到人們對(duì)植樹(shù)造林的重視,為后面活動(dòng)的開(kāi)展打下鋪墊?！炕顒?dòng)二樹(shù)木蔥蘢作用大1.學(xué)生分小組討論：為什么要植樹(shù)造林？樹(shù)木對(duì)人類有什么好處？2.小組派代表全班交流,教師相機(jī)引導(dǎo)3.動(dòng)畫(huà)課件：樹(shù)阿姨的自我介紹信。3 / 54.教師小結(jié)：你們?cè)敢夂蜆?shù)阿姨交朋友嗎？（愿意）！的確,樹(shù)木對(duì)人類的幫助多大呀！不僅能美化環(huán)境,凈化空氣 ,改良土壤 ,還能防風(fēng)固沙 ,調(diào)節(jié)氣候 ,它真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?.師生齊讀 ,教材第 8 頁(yè)兒歌。【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),采用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片播放、兒歌誦讀、討論交流等方式呈現(xiàn),讓學(xué)生懂得樹(shù)木對(duì)人類的重要意義,既符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律 ,也在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。】活動(dòng)三愛(ài)護(hù)樹(shù)木我能行1.情境表演：如果你是小樹(shù)木,你會(huì)說(shuō)什么？A 兩個(gè)小孩在樹(shù)身上刻字,B 一個(gè)小孩折斷樹(shù)枝。C兩個(gè)小女孩把皮筋系在兩棵樹(shù)之間跳皮筋。學(xué)生交流 ,教師補(bǔ)充。2.搶答A 我們平時(shí)該怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗？B 如果見(jiàn)到有人不愛(ài)護(hù)樹(shù)苗 ,該怎么做？學(xué)生搶答 ,教師補(bǔ)充【設(shè)計(jì)意圖：兒童是純真善良的,通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活的場(chǎng)景,讓他們初步學(xué)會(huì)換位思考,感知小樹(shù)苗面對(duì)人類傷害時(shí)的無(wú)助和痛楚,既激起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,又深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木的行動(dòng)的重要性。有了心靈共鳴之后,讓他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木是水到渠成的?！炕顒?dòng)四認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木齊行動(dòng)1.師：樹(shù)苗就像小寶寶,需要照顧、呵護(hù)才能找大,你們?cè)敢庹疹櫂?shù)寶寶嗎？我們學(xué)校里就有很多小樹(shù)苗 ,為了讓它們健康成長(zhǎng),你們?cè)敢庹J(rèn)養(yǎng)小樹(shù)苗嗎？（愿意）。2. A 走出教室 ,教師引導(dǎo)觀察 ,認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)苗。B 回到教室 ,設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)牌 ,注意不能太重,以免壓壞樹(shù)苗。C討論如何分配人員照顧小樹(shù)苗。3.拓展升華：課件播放： A 馬永順老人植樹(shù)的感人故事。B 地球上綠色樹(shù)木逐漸變多的圖片。4.小結(jié)：今天 ,我們學(xué)習(xí)了春天里 ,植樹(shù)忙讓我們行動(dòng)起來(lái) ,熱愛(ài)樹(shù)木 ,用行動(dòng)愛(ài)護(hù)綠色生命 ,讓地球媽媽更美麗！【設(shè)計(jì)意圖：生活是真實(shí)的 ,回歸生活的課堂 ,才能深入學(xué)生內(nèi)心 ,讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí) ,在生活中發(fā)展 ,在體驗(yàn)中成長(zhǎng) ,讓學(xué)生的課堂拓展延伸到課外 ,除了培養(yǎng)學(xué)生做事有始有終的品質(zhì)外 ,更注重養(yǎng)成學(xué)生的責(zé)任心和愛(ài)心課堂檢查與評(píng)價(jià)4 / 5第一課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)種子發(fā)芽了第二課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)春天里 ,植樹(shù)忙板書(shū)3 月 12 日植樹(shù)節(jié)設(shè)計(jì)幫助愛(ài)護(hù)樹(shù)木人類教學(xué)反思評(píng)價(jià)教研組長(zhǎng)檢查時(shí)間：5 / 5