7 最新鄂教版品生一下吃的學問多導學案 1第一課時課題7 吃 的 學課型綜合課型主備人問多復備人審核人本周行為訓練重點班級小組學小主人學我知道各類食物能對人的身體起什么作用 , 學會較合理地吃東西目標重 、 難逐步養(yǎng)成良好的飲食慣。點預測學過程教師“復備”欄或學生筆記欄一、點燃激情 ,導入新課學法指導：你平時喜歡吃什么？ 老師發(fā)現你們喜歡吃的可真多 , 能說說你1、在合作之前要為什么愛吃嗎充分獨學 , 完成自二、獨立探究 ,潛心會文主練。1.說一說自己喜歡吃的食物。2、根據導學案展2.想一想這些食物對我們的身體有什么作用。（哪些對身體有好開學 , 遇到自己處？哪些對身體有害處？）解決不了的問題打3.為自己制定合理健康的一日菜單。做標注。三、同伴互助 ,交流分享1、向學對子提出自己獨學不能解決的問題, 尋求同伴的幫助。溫馨提示：我還會2、對子相互交流、檢測獨學部分第一、二題。使用雙色筆呢！3、交流第三題的學成果 , 對子相互補充或提出質疑。4、提出對學后仍不能解決的疑問。展示時 , 其他小組四、合作探究 ,共同成長要認真傾聽和評價A、各學對子暴露對學不能解決的疑問 , 組長組織小組成員相互喲！也可以進行補交流 , 嘗試解決 , 小組長梳理總結。充 , 并 試 著 讀 一B、組內交流對學成果 , 展示區(qū)板書小組群學成果及群學后仍舊不讀。懂的問題。C、教師引導組間互學 , 解決各組的疑難問題。D、教師到各組巡視 , 調查學情。組長到“任務報到站”自主領取大展示的任務 , 然后進行合理分工 , 組內進行“預展”。五、主動展示 , 張揚個性（一）大展示：1、各小組采取恰當的方式, 對本組領取的任務進行大展示。1 / 2溫馨提示 ：大展示時 , 最好注意兩點：一是充分發(fā)揮小黑板的作用；二是號召全班同學參與互動。2、組間進行補充、建議或質疑對抗、點評。3、有不懂的問題 , 全班討論解決 , 必要時 , 教師可以引導點撥。六、及時測評 , 促進發(fā)展班里評出最合理的三份菜單, 。七、運用雙色筆整理、完善導學案。2 / 2