最 新 遼師 大 版品 生 一上 早早起一次課時(shí)3課型活動(dòng)起一次 教案主備人徐 宏合作者科 任 組教學(xué)目標(biāo)： (知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))1、按自己擬定的早起計(jì)劃克服困難認(rèn)真執(zhí)行,試著早起一次。2、起后自己的事情能自己做,感受早起帶來(lái)的愉快感覺(jué)。3、能體會(huì)早起的父母的不易。1 / 4學(xué)情分析：“早起一次 ”是本單元在對(duì)學(xué)生的導(dǎo)行中 ,進(jìn)一步升華對(duì)“早起好處多多”的認(rèn)識(shí)。教學(xué)用具： 多媒體教學(xué)方式： 活動(dòng)化教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)： 起后自己的事情能自己做,感受早起帶來(lái)的愉快感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)： 能體會(huì)早起的父母的不易。教學(xué)關(guān)鍵： 按自己擬定的早起計(jì)劃克服困難認(rèn)真執(zhí)行,試著早起一次。教學(xué)程序：（寫(xiě)清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程）個(gè) 人 見(jiàn)一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入解：播放多媒體課件：清晨公雞打鳴的聲音 ,接著放晨曲音樂(lè)。1、聽(tīng)了這段音樂(lè) ,你想到了什么？檢查計(jì)劃實(shí)2、俗話(huà)說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨。”上節(jié)課我們已經(jīng)制定了施情況。早起小計(jì)劃 ,你早起了嗎？你是怎樣做到早起的？二、 活動(dòng)（一） 想一想1、早起后我們要做些什么呢？2、你除了做這些以外 ,還會(huì)做些什么呢？讓學(xué)生知道（二） 演一演早起應(yīng)該干老師很想知道你們?cè)诩依镌缟掀饋?lái)時(shí)都是怎么做的,我們什么。一起來(lái)合作演一演“我這樣做”。淘?xún)海涸缙鹨鲞@么多的事情呀,那真得安排好早晨這段時(shí)間！老師 ,怎樣利用好時(shí)間呢？師：掌握做事情的方法 ,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間是關(guān)鍵。（三） 做一做 ,比一比探究式合作教案2 / 41、空腹喝水2、穿衣服、疊被你們都是自己穿衣服、疊被嗎？你怎么做的？3、小組比賽穿衣服。4、刷牙、洗臉（1）“看誰(shuí)懂得多”。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊⒀?、洗臉的小常識(shí)。（2）學(xué)生實(shí)際動(dòng)手做刷牙、洗臉的動(dòng)作。（邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作）5、吃飯播放多媒體課件：小明吃早飯時(shí)的錄像（ 1）小明在吃飯前做了一件什么事？（幫媽媽干活）為什么這樣做？（媽媽早起做飯很不容易 ,我們應(yīng)減輕父母的負(fù)擔(dān)）（ 2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？你知道營(yíng)養(yǎng)的早餐搭配是什么？6、體育鍛煉（1） 播放健康歌的音樂(lè) ,師生共做動(dòng)作 ,邊跳邊唱。清晨起來(lái) ,我們?cè)诠珗@里、廣場(chǎng)上到處可以看到鍛煉身體的人們。你知道為什么早晨起來(lái)要進(jìn)行體育鍛煉嗎？（2） 鍛煉可是有學(xué)問(wèn)的。我們可以進(jìn)行哪些體育活動(dòng)？怎樣鍛煉身體？請(qǐng)你來(lái)教我們幾招。（3）播放正確的體育鍛煉的錄像片。7、聽(tīng)新聞、讀課文、背英語(yǔ)單詞（1）小實(shí)驗(yàn)：播放一段新聞或英語(yǔ)。問(wèn)：你記住什么了？（ 2）早上的時(shí)候記憶力是最好的。我們應(yīng)該怎樣利用？你平時(shí)是怎樣做的？8、上學(xué)你平時(shí)是怎么去上學(xué)的？（四）小組排演假如你早晨起來(lái)晚了 ,或者是雖然起來(lái)很早但動(dòng)作磨磨蹭蹭 , 又會(huì)是怎樣的一番情景呢？學(xué)生以小組為單位 ,練習(xí)排演。三、 行動(dòng)起來(lái)通過(guò)剛才的學(xué)習(xí) ,你有什么感受？家庭作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：早起一次小牙刷 ,手中拿 ,早晚用它來(lái)刷牙 ,里里外外刷干凈 ,媽媽見(jiàn)了把我夸。3 / 4教學(xué)反思：4 / 4