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1、學校工作總結(jié) 師訓（共5篇） 第1篇：學校師訓工作總結(jié)山子頭學校師訓工作總結(jié) -學年度第一學期 山子頭小學 年元月 山子頭學校師訓工作總結(jié) -學年度第一學期 為加強我校教師培訓工作，提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我們在歷年教師培訓工作的基礎(chǔ)上，大力加強校本培訓，同時，緊密圍繞縣教體局、教研室對教師培訓的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強的教師培訓，促進教師的專業(yè)成長。 一、校本培訓有保障 （一）制度完善 針對我校教師特點，制定了教師培訓計劃，新課改培訓計劃。做到工作有計劃，有落實，有檢查，有效果。學校成立了以一把手校長為組長，副校長為副組長，中層和教研組長

2、為組員的教師培訓，安排實施學校教師培訓工作。規(guī)定每位教師每周學_一次。學_后要寫出學_心得體會，在本校教師中交流。 （二）加大投入 用多種辦法鼓勵和支持教師參加培訓和學歷進修。本學期我校參加市級培訓3人次，縣級培訓6人次，高學歷進修1人次。 二、“走出去”與“帶回來”相結(jié)合 為了搞好全員師資培訓，我們將部分骨干教師送出去進行理論學_，再讓其將新的教學理念、教學信息帶回來，輻射到全體教師，從而提高全員教師的理論素養(yǎng)。今年我們選派了馬改蘭、葉代華、郭雪梅、韓留莊等多位教師參加縣組織的新課程培訓，暑假期間，學校選派了劉梅紅、歐華君老師參加了周口市舉辦的新課程培訓，學_新的教學理念和教學方法，

3、使我們的教師在教學實踐和理論上得到了較大的提高。 三、重視教師的理論修養(yǎng) 為了提高教師的教學研究能力，每周四下午業(yè)務(wù)學_時間，學校組織教師就各學科的教材、教法、學法及相關(guān)案例進行研討反思，要求每人每學期寫好2篇教學反思，提高了全體教師實施課改的能力。本學期，我校在穆建偉校長的帶領(lǐng)下，郭雪梅、馬改蘭、郭景華、葉代華、歐華君、劉梅紅等10多位教師榮獲了國家級論文獎，穆建偉校長、郭雪梅老師榮獲國家級論文組織獎，劉梅紅老師榮獲國家級教案獎、課件制作獎及優(yōu)質(zhì)課獎。 四、營造“書香校園”的氛圍 在這一學年中，我們?nèi)＝處煻挤e極參參與學校的讀書活動。這一活動的開展，進一步促進了我校教師不斷更新觀念，

4、自覺學_理論，認真研究實踐問題，積極創(chuàng)新教學方法，為我校構(gòu)建“學_型”校園邁出了堅實的一步。 五、以賽課、說課為契機，促使老師不斷學_。 本學期，學校繼續(xù)組織教師在校內(nèi)進行了賽課、說課活動。每次賽課、說課后精彩的點評，使大家受益匪淺。劉梅紅老師、歐華君老師、郭景華老師、劉丹老師分別參加了城區(qū)中心校組織的賽課、說課活動，得到了兄弟學校教師的一致好評。 六、存在問題 1、信息技術(shù)知識太少，操作能力差。一些年齡稍長的教師，面對電腦，不知所措。這部分教師對電腦的使用存在問題比較多，導(dǎo)致網(wǎng)上學_、作業(yè)上傳總是處于滯后。 2、少數(shù)教師積極性不高。由于教師平時工作量多，工作時間長，非常辛苦，各種客

5、觀因素的影響，加之少數(shù)教師主觀原因，導(dǎo)致學_積極性不高，不主動，致使少數(shù)教師教法落后，教學成績不突出。 總之，為了讓課程改革的新理念進一步落實在課堂教學中，提高教師的整體素質(zhì)是我們義不容辭的職責。在師訓工作方面，我們還將繼續(xù)努力。 第2篇：學校師訓工作總結(jié)-學年度（上）梁家川小學師訓工作總結(jié) 一學期以來，我校校本培訓工作能按計劃組織進行且富有特色。本學期校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成

6、效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、更新理念，明確目標。 我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務(wù)，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設(shè)在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規(guī)定培訓內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓， 并且認證組織，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。 二、狠抓常規(guī)，注重落實。 為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教研，根據(jù)中心校的集體備課設(shè)立的備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功，我校于本學年著后重于訓練教

7、師的三項基本功，定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓。每周四進行研討，組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培訓前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓時查出勤保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時根據(jù)教師們對學_內(nèi)容的需要，在開學初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理，教務(wù)處對各年級具體指導(dǎo)。并進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各 教師們經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學研討活動。 三是“走出去”的靈活培訓形式 “走出去，” 使教

8、師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的理念。本學期，校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方創(chuàng)造機會，讓教師多接觸、多學_，積極組織教師參加我縣各級各類觀摩、培訓等教研活動，如楊靜老師參加的“鄖西縣小學語文課堂教學研討活動”，朱苗老師參加的“鄖西縣1-3年級數(shù)學課堂教學研討活動”。并在活動后積極撰寫心得體會。如此一來，老教師課堂教學能力得到進一步提升，教學經(jīng)驗日益豐富。新教師的課堂教學能力也逐漸步入正軌化。 三、強化管理，創(chuàng)新模式。 教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓重點 ： （一）是突出對新課程內(nèi)容的

9、培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個工作者都必須認真扎實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉(zhuǎn)變教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學_方式，同時也將改變教師的教學方式。為此，我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓，學_新課標，進行教材解讀。 （二）突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學年我們著重培訓教師的三筆字，學_三筆字的各種理論的同時，要求全體教師多多學_各種書法，通過一學年的訓練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。 總之，本學期我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，

10、今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。 鄖西縣六郎鄉(xiāng)梁家川小學 年1月18日 第3篇：學校師訓工作總結(jié) 學校師訓工作總結(jié) 教改的成功開展關(guān)鍵在于教師的基本素質(zhì)、理論修養(yǎng)及相關(guān)的教學理念、基本技能。為扎扎實實地進行課改工作，并使其取得成效，本學年我們特別關(guān)注了教師的培訓工作。 一、“走出去”與“請進來”相結(jié)合 為了搞好全員師資培訓，我們將部分骨干教師送出去進行理論學_，再讓其將新的教學理念、教學信息帶回來，輻射到全體教師，從而提高全員教師的理論素養(yǎng)。今年我們選派了多位教師外出學_，暑假期間，學校選派了十幾名教師參加了新課程培訓，學_新的教學

11、理念和教學方法；同時邀請結(jié)對學校定期為我們的教研活動出謀劃策、做理論指導(dǎo)，使我們的教師在教學實踐和理論上得到了較大的提高。 二、重視教師的理論修養(yǎng) 為了提高實驗教師的教學研究能力，學校組織實驗教師就各學科的教材、教法、學法及相關(guān)案例進行研討反思，要求每人寫好5篇教學反思，提高了全體實驗教師實施課改的能力。為了努力促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展，定期觀看優(yōu)秀課堂實錄；成立了教研課題小組，由各學科骨干教師組成，針對實驗中的難點、熱點問題進行行動研究，并圍繞已申報的電教課題進行有目的的實驗，收集好相關(guān)的資料，做好了兩個課題的揭題工作。 學校行政一直堅持定期定主題給老師們講課。今年，校長先后四次給老師

12、們講課，內(nèi)容分別為《教師與校本教研共同成長》、《在活動中提高在交流中成長》、《關(guān)注心靈的成長》和《學校管理與校本教研》； 老師們學_課程標準蔚然成風。這樣從理論到實踐，又從實踐中加以反思，使老師們明確了《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。 三、營造“書香校園”的氛圍 在這一學年中，我們?nèi)＝處煻挤e極參與學校的讀書活動。在活動中，老師們或個人自閱，或結(jié)伴讀書。這一活動的開展，進一步促進了我校教師不斷更新觀念，自覺學_理論，認真研究實踐問題，積極創(chuàng)新教學方法，為我校構(gòu)建“學_型”校園邁出了堅實的一步。學校利

13、用每周一下午放學的時間，采取分散與集中相結(jié)合的方法，組織老師們進行業(yè)務(wù)學_。 四、以賽課為契機，促使老師不斷學_。 學校教務(wù)處組織年輕教師跟隨賽課老師一起深鉆教材、研究方法，一起備課、聽試教，而后一起反復(fù)修改教案。十一月份，我們組織了學校一年一度的青年教師賽課。全校十多位年輕教師參加了這次比賽，100%的青年教師能利用CAI制作比較精美的課件，絕大多數(shù)的課體現(xiàn)了新課標的新理念，有的教師在她的教學中還已經(jīng)形成了個人的風格。比賽結(jié)束后，教研組長分別對語文、數(shù)學、英語課進行了精彩的點評，使大家受益匪淺。 為了讓課程改革的新理念進一步落實在課堂教學中，提高教師的整體素質(zhì)是我們義不容辭的職責。在師

14、訓工作方面，我們還將繼續(xù)努力。 學校教師培訓工作總結(jié) 依據(jù)縣教委及縣局的工作要求，我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。 首先，在每學期初，學校校務(wù)會都召開專題會議，認真研究布署此項工作，修定完善學_培訓考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負責制，由校長任組長，承擔第一責任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任，明確具體工作任務(wù)。 第二，學校召開

15、了全體教師會，宣傳布置此項工作，對教師實施新課程的培訓目標、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學_意識，進一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教學工作，使全校上下達成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。 二、理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓各項活動。 1、首先開展以“樹行風、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德活動，寓師德于新課程師資培訓全過程。 通過開展此項活動，教師們認真自覺地學_“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學生，為了學生的一切、為了一切學生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的

16、時期賦予教師的新 的____，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展。活動中涌現(xiàn)出了一些先進人物和事跡。 2、認真學_現(xiàn)代教學理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基礎(chǔ)。首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學校教師教學理論學_計劃，然后，每位教師均制定出個人的、教學理論學_計劃，人人備有學_筆記，有的教師的學_非常認真細致，學_筆記多達25次，最少的也有17次左右。在學校組織理論學_測試中，一部分教師取得很好的成績。 3、刻苦學_專業(yè)知識，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。通過此項培訓工作，廣大教師有了終身學_意識，有了新的教學理念，人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修，到目

17、前為止，我校已有近80%的教師獲得本科學歷。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關(guān)科知識的學_，通過這些學_，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高。 4、扎實開展“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動， 人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學_方式，使校本教研活動得以深入開展。 ① 進一步認真組織開展了學_新的課程標準的活動，全體教師都能認真學_新課標、研讀新課標。使大多數(shù)教師能準確把握學科改革的突破點，正確理解教學實施建議，改變教學策略，更新教學技能。 ② 以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。 在教研組活動中，各組抓住了學科備課組的龍頭作用，深入扎

18、實地開展新的教學方式和新的學_方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學科的“四步教學”研究，收效良好。 ③ 結(jié)合“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽，并收到較好效果。 5、注重問題研討，使新課程師資培訓工作得以深入開展。 在新課程師資培訓工作中，我們還根據(jù)本校的實際情況，每周設(shè)立一個“新課程研討日”，定為周二進行。在研討過程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討，深入剖析，通過這個環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題，并積極探求解決問題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問

19、題，學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學科問題進行了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)教師進一步提高新課程實踐能力。 6、加強了現(xiàn)代信息技術(shù)的學_運用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。 通過各級的計算機學_培訓，我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個層次，全體教師均具備初級水平，其中90%的教師已達到中級水平。 三、搞好培訓評價總結(jié)，使新課程師資培訓工作規(guī)范化，以促實效性。 在培訓考核制度的督促下，學校培訓領(lǐng)導(dǎo)小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結(jié)及考評，對在校本培訓中做出突 出貢獻的教師進行了表彰，對不履行職責的教師進行批評，并把教師參加培訓的考核結(jié)果納入學校對

20、教師的全面考核之中，使培訓管理較為規(guī)范，以促進下步工作。 總之，我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績，但同時，也還存在有一定的問題。 我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。 教師是辦學之本，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教學能力的一條重要途徑，更是影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開

21、展的校本培訓工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證。 學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓工作的指導(dǎo)，把校本培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。 學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。 二、抓好常規(guī)學_培訓，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。 學校充分利用集中學_時間，組織教師學_，提高教師素質(zhì)。學校每周都組織政治學_或業(yè)務(wù)學_。采用專題講座，放錄

22、象，集中組織研討等形式進行校本培訓。 在政治學_時間，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學_了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。 學校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學_時間采用專題講座的形式組織教師進行理論、先進的教學方法的學_，并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業(yè)務(wù)學_時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。 三、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進教師

23、專業(yè)化發(fā)展。 學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓學_。并制定了骨干教師結(jié)對“一幫一”活動。平時參加外出學_，學校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學_；節(jié)假日外出學_，學校負責給予補助，為教師的學_提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。 （一）骨干教師用課堂引領(lǐng)思想。 教研的效果如何，通過課堂來反映，教師的收獲如何，通過課堂來體現(xiàn)。學生的發(fā)展，就是教師的成功;教師的發(fā)展，才是學校的成功。 我校的教研思想，課改思想，首先由骨干教師來體現(xiàn)，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課。我校骨干教師能 用自己的學生說話。我校骨干教師每學期上一節(jié)展示課，用他們的課堂實踐相全校教師傳達

24、新的課該理念，引領(lǐng)教師走進新的課堂，感受新的理念，實踐新的課堂模式，為學校校本培訓提供現(xiàn)場。 （二）總結(jié)反思，讓教師聽到成長的聲音。 反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。 我校不但重視教師教學工作的反思， 還重視學校管理和班級管理工作的反思。 1、通過工作總結(jié)來反思。我校教師，不管年齡大小，教齡長短，資格高低，兼職多少，人人都 撰寫工作總結(jié)，人人都重視工作總結(jié)。工作總結(jié)的類別有“教學”、“班主任”、“少先隊輔導(dǎo)員”、“教務(wù)工作”、“總務(wù)工作”有的教師每學期寫一份，不管篇幅長短，總是

25、個人工作的經(jīng)驗結(jié)晶。 2、通過交流的課堂來反思。每學期我校都會開展一些教研課，還有中學開展骨干教師、新教 師的教研觀摩課。在這些活動中，我校教師執(zhí)教的課堂教學受到大家 的一致好評，同時也較大程度地促使全體教師對自身課堂進行反思， 從而促使骨干教師更加成熟，年輕教師快速成長。 四、創(chuàng)造條件，讓培訓邁上新的臺階。 1、提供培訓的時間。為保證學_的時間，每周組織政治、業(yè)務(wù)學_各一次，每月開展專題講座一次，并把出席情況列入教師日?？记谥?，與考勤獎掛鉤。 2、拓寬交流的平臺。我校每期都派多名教師參加進修學校組織的教師培訓， 如班主任、骨干教師培訓班、新課程培訓班講座、新教師培訓等，通過這些活動的

26、參與，加速了我校骨干教師的成熟，新教師的成長。 另外還有一些外出培訓學_的機會，這對于我們這所經(jīng)濟比較薄弱的學校來說也是件不容易的事情，這些活動更是拓展了教師的眼界。 五、校本教研的具體做法 （一）搞好講課、聽課、評課話動 講課、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式，本學期我校將這項活動改為學校安排，教師自定授課時間。講課教師課前精心準備、聽課教師在聽課中對照自己備課授課時的不足，力求在自己教學中改進。通過評課互相交流、共同進步。我校還建立隨堂聽課制度，隨堂聽課可以獲得更多的了解教師的機會，得到更真實的課堂第一手資料。它有利于聽課者近距離地了解教師日常教學工作時的態(tài)度、方法和情感

27、，了解教師真實的教學水平和課堂管理學生、與學生互動的能力；有利于發(fā)現(xiàn)教師在日常教學中存在的問題；有利于促進教師的日常教學工作，督促教師在今后的教學工作中去認真鉆研教材、設(shè)計教法學法、提高課堂教學效率。不僅有利于教學管理人員把握教師教學動態(tài)，了解各班級學 落實教學常態(tài)化管理措施，而且有利于教師改進課堂，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學質(zhì)量。 學校重視對教師進行信息技術(shù)培訓，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續(xù)的網(wǎng)上學_，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教學水平。 六、校本培訓存在的問題：缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺

28、點，才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。 1、我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。 2、在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。 3、有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。 七、校本培訓今后努力方向與措施： 針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強： 1、加強領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。 2、結(jié)合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結(jié)果。 3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。 校本培訓工作是一項任重而道遠的工

29、作，校本教研活動的開展， 給老師們提供了一個很好的學_提高的平臺，我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下，我校的教學會更加有聲有色。 總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。學生在全面發(fā)展的前提下，學_成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。 今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。 第4篇：學校師訓工作總結(jié)年學校師訓工作總結(jié) 一學年的教學工作即將，結(jié)

30、束，為了更好地開展下一步的工作，特對本學年的工作進行如下總結(jié)。 一、以師德師風建設(shè)為抓手促進研修 培養(yǎng)提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風建設(shè)是一培訓的基礎(chǔ)。全鎮(zhèn)各學校開展了“師德師風建設(shè)”系列活動：利用政治學_時間，組織教師學_各種法規(guī)；利用學校網(wǎng)絡(luò)，組織討論，談感受談體會。 二、分層次、有重點地進行研修。 1、現(xiàn)代技術(shù)培訓。 組織教師進行“現(xiàn)代技術(shù)”培訓，幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學的支持作用。理解技術(shù)應(yīng)用的多樣性，使教師能綜合運用各種技術(shù)資源，創(chuàng)設(shè)高效學_環(huán)境，在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。 2、骨干教師引領(lǐng)培訓。 由鎮(zhèn)教委牽頭，重點開展“青年教師、骨干教

31、師”培訓，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。 三、“派出”、“請進”擴大視野，“沖電”雙管齊下 組織教師參加各級行政部門組織的培訓，并針對本學期師德師風建設(shè)目標，邀請有關(guān)專有做報告，使教師們及時得到充電。 四、組織教師舉行教師基本功比賽 從學校到全鎮(zhèn)教師，逐級舉行教師基本功比賽。全面提高教師的綜合素質(zhì)。在全鎮(zhèn)選拔的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)派出八位教師參加區(qū)級教師基本功比賽，取得了四個一等獎，四個二等獎的好成績。 五、舉行首屆榴園鎮(zhèn)名師評選 在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)舉行了名師評選，評選出小學組教學能手10人，中學組5人，教壇新秀5人。名師評選，增加教師提高自身業(yè)務(wù)能力的積極性。 第5篇：學校師訓工作總結(jié)山子頭

32、學校師訓工作總結(jié) -學年度第一學期 山子頭小學 年元月 山子頭學校師訓工作總結(jié) -學年度第一學期 為加強我校教師培訓工作，提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我們在歷年教師培訓工作的基礎(chǔ)上，大力加強校本培訓，同時，緊密圍繞縣教體局、教研室對教師培訓的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強的教師培訓，促進教師的專業(yè)成長。 一、校本培訓有保障 （一）制度完善 針對我校教師特點，制定了教師培訓計劃，新課改培訓計劃。做到工作有計劃，有落實，有檢查，有效果。學校成立了以一把手校長為組長，副校長為副組長，中層和教研組長為組員的教師培訓，安排實施學校教師培訓工作。規(guī)定每位教師每周學_一

33、次。學_后要寫出學_心得體會，在本校教師中交流。 （二）加大投入 用多種辦法鼓勵和支持教師參加培訓和學歷進修。本學期我校參加市級培訓3人次，縣級培訓6人次，高學歷進修1人次。 二、“走出去”與“帶回來”相結(jié)合 為了搞好全員師資培訓，我們將部分骨干教師送出去進行理論學_，再讓其將新的教學理念、教學信息帶回來，輻射到全體教師，從而提高全員教師的理論素養(yǎng)。今年我們選派了馬改蘭、葉代華、郭雪梅、韓留莊等多位教師參加縣組織的新課程培訓，暑假期間，學校選派了劉梅紅、歐華君老師參加了周口市舉辦的新課程培訓，學_新的教學理念和教學方法，使我們的教師在教學實踐和理論上得到了較大的提高。 三、重視教師的

34、理論修養(yǎng) 為了提高教師的教學研究能力，每周四下午業(yè)務(wù)學_時間，學校組織教師就各學科的教材、教法、學法及相關(guān)案例進行研討反思，要求每人每學期寫好2篇教學反思，提高了全體教師實施課改的能力。本學期，我校在穆建偉校長的帶領(lǐng)下，郭雪梅、馬改蘭、郭景華、葉代華、歐華君、劉梅紅等10多位教師榮獲了國家級論文獎，穆建偉校長、郭雪梅老師榮獲國家級論文組織獎，劉梅紅老師榮獲國家級教案獎、課件制作獎及優(yōu)質(zhì)課獎。 四、營造“書香校園”的氛圍 在這一學年中，我們?nèi)＝處煻挤e極參參與學校的讀書活動。這一活動的開展，進一步促進了我校教師不斷更新觀念，自覺學_理論，認真研究實踐問題，積極創(chuàng)新教學方法，為我校構(gòu)建“學_型

35、”校園邁出了堅實的一步。 五、以賽課、說課為契機，促使老師不斷學_。 本學期，學校繼續(xù)組織教師在校內(nèi)進行了賽課、說課活動。每次賽課、說課后精彩的點評，使大家受益匪淺。劉梅紅老師、歐華君老師、郭景華老師、劉丹老師分別參加了城區(qū)中心校組織的賽課、說課活動，得到了兄弟學校教師的一致好評。 六、存在問題 1、信息技術(shù)知識太少，操作能力差。一些年齡稍長的教師，面對電腦，不知所措。這部分教師對電腦的使用存在問題比較多，導(dǎo)致網(wǎng)上學_、作業(yè)上傳總是處于滯后。 2、少數(shù)教師積極性不高。由于教師平時工作量多，工作時間長，非常辛苦，各種客觀因素的影響，加之少數(shù)教師主觀原因，導(dǎo)致學_積極性不高，不主動，致使少數(shù)教師教法落后，教學成績不突出。 學校教師培訓工作總結(jié) 按摩師培訓學校工作總結(jié) 學校師德工作總結(jié)（共5篇） 初中師資培訓學校工作總結(jié) 培訓雙語教師學校工作總結(jié)